游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的作用及應(yīng)用

摘 要：英語是我國當(dāng)前小學(xué)、中學(xué)，甚至大學(xué)都開設(shè)的一門重要的外語課。英語的學(xué)習(xí)不僅影響學(xué)生的總體成績，還影響著學(xué)生的升學(xué)。因此，在各大學(xué)校都十分重視英語的教學(xué)。英語的學(xué)習(xí)是從小學(xué)開始的，但小學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)不僅僅是教給學(xué)生簡單的字母“A、B、C”和簡單的“What’s your name？”等簡單的句型，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣和讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法。小學(xué)英語的教學(xué)對學(xué)生終身學(xué)習(xí)英語都有著重要的影響。所以在小學(xué)英語的教學(xué)中要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。小學(xué)生活潑好動，對他們而言英語的學(xué)習(xí)是較為抽象、難以理解的，因此，在小學(xué)英語教學(xué)中要教師要采用“游戲教學(xué)法”來進行教學(xué)活動。游戲教學(xué)法運用到小學(xué)英語課堂教學(xué)中，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生日后英語的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，同時也能夠提高小學(xué)英語的課堂效率。結(jié)合教學(xué)實踐經(jīng)驗對游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的作用及應(yīng)用進行了簡要研究分析。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)法；口語能力；學(xué)習(xí)難度

一、游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的作用

1.游戲教學(xué)法能夠促進學(xué)生智力的開發(fā)

游戲教學(xué)法是一種新式的英語教學(xué)方式，能夠有效開發(fā)學(xué)生記憶力、思維能力、想象力。例如在教授學(xué)生新句型“What would you like？I’d like some...”時，可以讓學(xué)生進行商場售貨情境的表演，有的學(xué)生扮演商人，有的學(xué)生扮演顧客，進行對話的練習(xí)。通過情境對話的表達，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固了新內(nèi)容，同時也提高了學(xué)生的模仿能力、記憶能力，有效開發(fā)了學(xué)生的智力。

2.游戲教學(xué)法能夠提高學(xué)生的口語能力

在小學(xué)英語課堂教學(xué)中開展游戲教學(xué)法能夠有效提高學(xué)生的口語表達能力，能夠讓學(xué)生自信、大膽地用英語表達句子。如：在進行“Who are you？”句型的訓(xùn)練時可以進行“躲貓貓”游戲教學(xué)，讓一個學(xué)生蒙住眼睛，另外的學(xué)生躲起來，當(dāng)蒙住眼睛的學(xué)生摸到其他學(xué)生時要猜他是誰，要用英文表達“Who are you？”被摸到的學(xué)生要回答“I’m+名字”。這樣的游戲教學(xué)法既能鞏固學(xué)生對課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)，也能夠提高口語表達能力。

3.游戲教學(xué)法能夠降低英語學(xué)習(xí)難度

小學(xué)英語的學(xué)習(xí)對于小學(xué)生而講具有枯燥性和陌生感，小學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)也是感到困難重重。而游戲教學(xué)法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還能夠降低小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度。例如：小學(xué)生在記憶26個英文字母時，由于對英文字母讀音的陌生從而產(chǎn)生了順序記不住，字母對不上的問題，這時采用“字母歌”的方式進行記憶練習(xí)，就能夠收到較好的學(xué)習(xí)效果。

二、游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用

1.在進行英語課前用游戲法進行導(dǎo)入

由于小學(xué)生天生活潑好動，所以在上課時不能及時進入英語的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師可以采用游戲教學(xué)法讓學(xué)生注意力快速地回到課堂學(xué)習(xí)中，也可以為新內(nèi)容的學(xué)習(xí)進行準(zhǔn)備工作。例如在講“How do you go to school？”時，要進行回答，“I go to school by+交通工具”，所以在課堂前可以讓學(xué)生用英語說一說自己知道的交通工具，這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快速回到英語課堂的學(xué)習(xí)中，還能夠活躍課堂氛圍。

2.在英語課堂用游戲法進行重難點突破

在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，每節(jié)課都有不同的重難點需要學(xué)生進行掌握。如果僅是教師反復(fù)講解，再三叮嚀，那么學(xué)生可能會產(chǎn)生逆反情緒和抵觸心理。但是如若采用游戲教學(xué)法進行重難點的突破工作，那么一定會收到較好的效果，因為這時學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被極大地調(diào)動了起來。

3.在課后運用游戲為小學(xué)生進行知識鞏固

在英語課堂結(jié)束后，教師可以利用學(xué)生的課余時間或者專門空出一節(jié)課，采用游戲的方式來對學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識進行掌握。游戲法進行課后鞏固練習(xí)不容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的情緒，而且可以將所學(xué)內(nèi)容高效率高質(zhì)量的掌握。例如：在進行26個英文字母復(fù)習(xí)時，可以采取“字母接龍”的方式進行，讓學(xué)生依次說出26個字母，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠讓學(xué)生牢牢掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容。

英語對于小學(xué)生而言是一門較為抽象且沒有學(xué)習(xí)環(huán)境的陌生學(xué)科，因此在校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程中難免會產(chǎn)生厭煩和抵觸的心理。但是英語的學(xué)習(xí)又是必不可少的，英語在學(xué)生終身的學(xué)習(xí)生活中都是難易摒棄的一部分。因此為了能夠讓小學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)英語，我想出了一種符合小學(xué)生“愛玩”這個天性的教學(xué)方式——“游戲教學(xué)法”。游戲教學(xué)法運用在小學(xué)英語的教學(xué)中能夠極大地激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了英語課堂教學(xué)的水平。本文僅從個人的教學(xué)實踐經(jīng)驗出發(fā)，對游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的作用及應(yīng)用進行了淺析，希望能夠為小學(xué)英語課堂教學(xué)提供一定的借鑒。

參考文獻：

秦敏.游戲教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用探析[J].四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013（4）.

編輯 段麗君