數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)。因此,數(shù)學(xué)教學(xué)就應(yīng)樹(shù)立遵循于生活,寓于生活,且用于生活的理念,把數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系起來(lái),才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。那么數(shù)學(xué)如何與生活“鏈接”呢?在此我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,淺談幾點(diǎn)做法。
一、創(chuàng)設(shè)生活情境,提出數(shù)學(xué)問(wèn)題
研究表明,學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生熟悉的生活情境越貼近,學(xué)生自覺(jué)接納知識(shí)的程度就越高。所以在課堂教學(xué)中盡量創(chuàng)設(shè)一些生活情境,從中引出數(shù)學(xué)問(wèn)題,使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。如,在教學(xué)“認(rèn)識(shí)方向”時(shí),有意識(shí)地讓學(xué)生探討一些與自己生活緊密聯(lián)系的問(wèn)題:說(shuō)一說(shuō)面朝太陽(yáng)升起的地方,你的前、后、左、右是什么方向?從而培養(yǎng)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識(shí),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來(lái)就在自己的身邊,感受到數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性,加深了學(xué)生對(duì)方向的理性認(rèn)識(shí)。
二、借助生活經(jīng)驗(yàn),思考數(shù)學(xué)問(wèn)題
由于學(xué)生的生活背景不同,數(shù)學(xué)的知識(shí)、能力和思考問(wèn)題的角度不同,在探索計(jì)算方法時(shí),必然會(huì)出現(xiàn)多種不同的方法。所以在數(shù)學(xué)課改教學(xué)中,重視鼓勵(lì)學(xué)生在數(shù)學(xué)課上積極主動(dòng)地交流。比如解決“布置新年聯(lián)歡會(huì),要把黑板四周做上花邊,黑板長(zhǎng)34分米,寬12分米,花邊至少長(zhǎng)多少分米”這個(gè)問(wèn)題,不同的學(xué)生有不同的解決策略。學(xué)生會(huì)說(shuō)34+12+34+12=92(分米),34×2+12×2=92(分米),(34+12)×2=92(分米),教師要不斷地鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生,通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)促使其他學(xué)生也能及時(shí)參與到解決問(wèn)題中來(lái),并引導(dǎo)學(xué)生積極交流,通過(guò)比較各種策略的特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行反思并選擇適合自己的方法。
三、回歸生活實(shí)踐,解決數(shù)學(xué)問(wèn)題
教學(xué)中應(yīng)努力激發(fā)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的欲望,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中相關(guān)的問(wèn)題。例如,學(xué)生在學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)以后,讓學(xué)生在自己的照片上裝上精美的邊框;學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形和正方形的面積后,讓學(xué)生回家去幫助父母并計(jì)算房間地面面積、計(jì)算鋪地板磚的數(shù)量及購(gòu)買錢數(shù)。這樣,既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、預(yù)算能力,又有效地鞏固了所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
上述例子,將學(xué)生所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于日常生活中,又從生活實(shí)踐中彌補(bǔ)課本上學(xué)不到的知識(shí),自然滿足了學(xué)生的求知欲,同時(shí)也讓學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)了解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。讓學(xué)生獲得自主探索、合作學(xué)習(xí),在實(shí)踐體驗(yàn)、實(shí)際生活中嘗試到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,感受到數(shù)學(xué)的趣味和價(jià)值,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力。
編輯 李建軍