淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的精髓

摘 要：在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，組成整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的部分包括課堂教學(xué)和課堂練習(xí)兩部分，但是就目前而言，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)似乎更加重視課堂教學(xué)，忽視了課堂練習(xí)。其實(shí)，課堂練習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中也起著很重要的作用，課堂練習(xí)的好壞直接影響學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的掌握程度。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的相關(guān)精髓，希望能夠引起更多從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育者的關(guān)注和探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；題型設(shè)計(jì)；融入生活

一、創(chuàng)新是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的重要組成部分

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的創(chuàng)新是指在題型的設(shè)計(jì)、選材和練習(xí)方式方面的創(chuàng)新。創(chuàng)新是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段，通過(guò)課堂練習(xí)題的創(chuàng)新可以在很大限度上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣，鞏固課堂內(nèi)容的掌握。傳統(tǒng)的教材中所涉及的練習(xí)題雖然例子具有典型性和代表性，但是不可否認(rèn)，這些例子無(wú)論是選材還是題型的設(shè)計(jì)都比較單一化。教師在進(jìn)行課堂練習(xí)時(shí)一定要注意題型、選材和練習(xí)方式的創(chuàng)新。例如：在學(xué)習(xí)質(zhì)數(shù)和合數(shù)這節(jié)內(nèi)容時(shí)可以設(shè)計(jì)相應(yīng)的小游戲，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，可以將全班學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)編號(hào)，然后讓編號(hào)是質(zhì)數(shù)的學(xué)生舉手，讓編號(hào)是合數(shù)的學(xué)生舉手，然后讓既是質(zhì)數(shù)又是合數(shù)的學(xué)生進(jìn)行舉手。這種方式新、選材新的課堂練習(xí)手段不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二、講求課堂練習(xí)的靈活性是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的精髓

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的靈活性和邏輯性思維，所以在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)中也要注重對(duì)學(xué)生靈活性的培養(yǎng)，尤其是要體現(xiàn)在課堂練習(xí)中。在設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂練習(xí)題時(shí)要注意挖掘知識(shí)的興趣，讓學(xué)生親身參與，學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題。例如：在進(jìn)行“克、千克、噸”這節(jié)的課堂練習(xí)時(shí)可以準(zhǔn)備一些硬幣、蘋(píng)果、一整盒粉筆、電子秤等教具，在課堂上親自演示電子秤的使用方式，然后設(shè)計(jì)小游戲讓學(xué)生來(lái)充當(dāng)“小商人”給其他學(xué)生稱(chēng)一千克或者一克的物品，讓學(xué)生真實(shí)感受這些不同的重量，也可以培養(yǎng)學(xué)生的靈活性思維。同時(shí)在進(jìn)行靈活性題目的設(shè)計(jì)時(shí)還要注意靈活性題目的層次性，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。這樣靈活性的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)一方面能夠加深學(xué)生的印象；另一方面也能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活性和創(chuàng)新性。

三、將數(shù)學(xué)課堂練習(xí)融入學(xué)生的生活也是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的重要原因

數(shù)學(xué)來(lái)源于人類(lèi)對(duì)于生活學(xué)習(xí)的探索和規(guī)律的總結(jié)，小學(xué)生本身就較為活潑，注意力不容易集中，所以在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)時(shí)要盡量增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的興趣，讓學(xué)生真實(shí)感受生活中的數(shù)學(xué)，要善于從生活周?chē)鷮ふ易罱睦?。例如：在進(jìn)行“10的加減法”這節(jié)的課堂練習(xí)時(shí)，可以設(shè)計(jì)場(chǎng)景：在公交車(chē)上，講臺(tái)作為公交車(chē)，車(chē)上本來(lái)有5個(gè)人，第一站下去2人上來(lái)4人，第二站上來(lái)2人，讓學(xué)生答一共有多少人？這樣將數(shù)學(xué)融入學(xué)生的生活，從學(xué)生的生活中取材就可以加深學(xué)生的印象，鞏固學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的能力。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在人生的各個(gè)階段都有著重要的作用，而小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，所以小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)顯得尤為重要。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂練習(xí)也是十分重要的，課堂練習(xí)的好壞直接影響小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果。我們?cè)谶M(jìn)行課堂練習(xí)時(shí)要重視創(chuàng)新、靈活性、接近生活，只要在課堂練習(xí)中遵循這樣的原則小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)一定會(huì)收到意想不到的效果。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的重視勢(shì)必會(huì)引起小學(xué)數(shù)學(xué)教育的大規(guī)模變革，它不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力。

參考文獻(xiàn)：

李星云.論數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透[J].云南教育，2010.

編輯 李建軍