小學(xué)美術(shù)課堂創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計(jì)

一、重視學(xué)生的個(gè)性開發(fā)

長期以來，我們的教育都重視共性的發(fā)掘，對學(xué)生統(tǒng)一性、集體性的要求較高，卻將對于想象創(chuàng)造最重要的個(gè)性教育忽略了。這就造成了千人一面的惡果，學(xué)生逐漸喪失了自己的個(gè)性，喪失了自己的想法，使原本獨(dú)有的創(chuàng)意也被扼殺在搖籃里。所以教師在課堂上要重視學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，允許學(xué)生有自己獨(dú)特的想法與畫法，不要限制學(xué)生的自由發(fā)揮，要知道小學(xué)生的想象力是不可預(yù)測的，天馬行空的程度不可限量。所以教師要積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自身個(gè)性，不要用所謂的答案來限制其發(fā)展。

二、要用多媒體教學(xué)來豐富課堂

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)也越發(fā)成熟，也越來越廣泛應(yīng)用于教師的日常教學(xué)之中。所以在美術(shù)課堂上教師也要與時(shí)俱進(jìn)，積極引入多媒體教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，使課堂變得更加豐富多彩，也使學(xué)生更加喜歡美術(shù)，充分激發(fā)他們對于美術(shù)的興趣、對于畫畫的熱愛。即使以后有的學(xué)生不會(huì)從事美術(shù)行業(yè)，也可以培養(yǎng)他們的想象力與創(chuàng)造力。

三、改變教學(xué)方式，將課堂趣味化

以往的美術(shù)課堂，教師除了讓學(xué)生畫畫，就是讓學(xué)生欣賞一些根本看不懂的世界名畫，抑或講一些枯燥無味、晦澀難懂的畫畫技法。課堂氣氛沉悶無比。因此教師應(yīng)該在今后的教學(xué)中大膽革新，勇于拋棄一些不切實(shí)際的步驟與方法。在課堂上引入一些能夠激起學(xué)生興趣的小游戲，或者用一些小故事來串聯(lián)課堂，用故事里的一些事物引導(dǎo)學(xué)生去畫一些東西，使課堂充滿趣味性，也使學(xué)生更喜歡上美術(shù)課。

四、積極鼓勵(lì)與定期評價(jià)

作為一名小學(xué)美術(shù)教師，我們要深諳學(xué)生的性格，知道這個(gè)年齡段的學(xué)生都像一個(gè)個(gè)向日葵一樣渴望別人的認(rèn)可與贊同。所以老師要不斷給予學(xué)生鼓勵(lì)，并且適時(shí)地對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行不同形式的評價(jià)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的存在感，使學(xué)生更有自信、更加熱情地投入美術(shù)的學(xué)習(xí)中。

作為對開發(fā)學(xué)生想象力十分重要的美術(shù)課程來說，必須得到應(yīng)有的重視，要求教師要做到以下要求：重視學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，重視多媒體的運(yùn)用，努力構(gòu)建趣味課堂，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)與評價(jià)。只有這樣，才會(huì)有更多的學(xué)生喜歡美術(shù)、熱愛美術(shù)。

參考文獻(xiàn)：

易春梅.新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)探討[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)， 2014（11）.

編輯 李建軍