小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要關(guān)注的幾個(gè)方面

摘 要：我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平在不斷發(fā)展進(jìn)步，時(shí)代發(fā)展的步伐也在逐漸加快，人們的生活水平日益提高，盡管如此，人們還是需要通過(guò)語(yǔ)文來(lái)表達(dá)自己的情感，人與人之間的溝通交流還是少不了語(yǔ)文。所以，在新課程改革以后，語(yǔ)文教學(xué)同樣需要引起教育工作者的重視，特別是在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師更應(yīng)該關(guān)注各個(gè)方面，全面提升小學(xué)生的素質(zhì)，將他們逐漸培養(yǎng)成社會(huì)需要的全能型人才。就小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要關(guān)注的幾個(gè)方面進(jìn)行具體的闡述，以便于提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量，提高小學(xué)生的素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；教師素質(zhì)；信息技術(shù)；細(xì)節(jié)

小學(xué)語(yǔ)文老師很可能是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的第一位老師，他們對(duì)學(xué)生的影響力是非常大的，所以，我們要非常重視小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，讓小學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯有一個(gè)完美的開(kāi)始。因此，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，我們更應(yīng)該嚴(yán)格謹(jǐn)慎，也需要著重關(guān)注以下幾個(gè)方面，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的能力。

一、關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文教師的職業(yè)素質(zhì)

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更容易受到周圍環(huán)境的影響，而且在他們這個(gè)年齡段正是形成各種習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)段，在學(xué)校他們接觸最多的就是教師，所以，教師對(duì)小學(xué)生的影響是不容小覷的，我們一定要關(guān)注教師的職業(yè)素質(zhì)，給小學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣。

首先，作為教師最應(yīng)該具有的就是淵博的知識(shí)，確保他們有能力傳授給學(xué)生他們需要的知識(shí)。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，對(duì)漢字的發(fā)聲、筆畫(huà)、音調(diào)等都必須熟練，同時(shí)也要有相當(dāng)豐富的詞匯量，幫助學(xué)生積累詞組，也要熟練使用修辭手法，在課堂上，讓小學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)文世界的美妙之處，才能吸引他們更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。當(dāng)然，對(duì)于課本上的知識(shí)，教師必須熟練掌握，才能讓學(xué)生明白課文的結(jié)構(gòu)以及文章表達(dá)的意義等。另外，教師也應(yīng)該對(duì)語(yǔ)言文學(xué)有足夠的了解，才能在課堂上擴(kuò)展學(xué)生的眼界，讓他們?cè)谡n堂上學(xué)到課本以外的知識(shí)。

其次，作為教師要能夠體諒學(xué)生、尊重理解他們，耐心地對(duì)待每一位學(xué)生，不能出現(xiàn)歧視差生的情況。還有就是，現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展很快，許多語(yǔ)文教學(xué)中的教學(xué)理念、世界上的時(shí)政要聞等也在發(fā)生著變化，這些都需要老師帶著不斷學(xué)習(xí)的思想積極搜集、探索，因?yàn)?，只有具有“活到老，學(xué)到老”的意識(shí)，才能不斷提高自己，才能不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能確保小學(xué)生得到最適合他們的教學(xué)方式，慢慢成長(zhǎng)為時(shí)代發(fā)展需要的人才。

二、需要將信息技術(shù)教育應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中

在現(xiàn)如今的信息時(shí)代，信息技術(shù)教育是非常重要的。在信息化的時(shí)代中，我們一定要具有獲取信息、整理信息、加工信息等的能力，只有這樣，我們才能在信息化時(shí)代中生存發(fā)展。而這些能力我們?cè)谡Z(yǔ)文課堂上就能學(xué)到，所以，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，我們需要引入信息技術(shù)，首先讓小學(xué)生學(xué)會(huì)在計(jì)算機(jī)中搜集并加工自己需要的信息。另外，在課堂上，教師也應(yīng)該充分做好課前準(zhǔn)備，搜集各種課堂上相關(guān)的圖片信息、音頻信息以及課文場(chǎng)景等，然后再在課堂上用投影儀、多媒體等放映出來(lái)，讓學(xué)生從這些視頻、音頻中體會(huì)課文的具體含義，達(dá)到身臨其境的效果。只有這樣，學(xué)生才能深刻體會(huì)學(xué)習(xí)課文的具體意義，才能更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)，提

高自己的技能，而且比起枯燥乏味的講讀課文，圖文并茂的教學(xué)方式更能吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

三、關(guān)注學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)

現(xiàn)在可謂是人才濟(jì)濟(jì)，要想讓自己的才能得以發(fā)揮，首先就要學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，所以，在語(yǔ)文課堂上就需要培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，提高學(xué)生與人溝通的能力，還要讓他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，也就是努力提升他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，這樣才會(huì)對(duì)他們?nèi)蘸蟾玫匕l(fā)展有所幫助。例如：在小學(xué)語(yǔ)文課堂上，教師可以適當(dāng)?shù)亟M織各類型的活動(dòng)，如：演講活動(dòng)、辯論賽等，當(dāng)然在平時(shí)的課堂上，教師也可以組織小組進(jìn)行討論發(fā)言，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到討論中，并且讓他們積極發(fā)言，表達(dá)自己的想法，這樣，在無(wú)形中就能提升他們聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

四、關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)中的細(xì)節(jié)

語(yǔ)文本來(lái)就是一門(mén)注重積累的學(xué)科，所以，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，我們也需要關(guān)注教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié)發(fā)展，只有把每個(gè)細(xì)節(jié)做好，才能確保整個(gè)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。例如：在課堂上，教師要關(guān)注每一位學(xué)生的神情，并肯定他們的表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的存在感；還需要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，并且鼓勵(lì)學(xué)生課下自己動(dòng)手在網(wǎng)上、字典上查找課上所學(xué)字詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、標(biāo)

準(zhǔn)解釋等，從而鞏固所學(xué)知識(shí)，才能真正完成教學(xué)任務(wù)。

總之，小學(xué)語(yǔ)文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的啟蒙課程，相關(guān)的教育工作者在教學(xué)中一定要注重以上幾個(gè)方面，為小學(xué)生日后的學(xué)習(xí)生涯做鋪墊，更要注重在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等，讓他們成為時(shí)代發(fā)展需要的人才，這不僅能夠提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量，也能提高我國(guó)的全民素質(zhì)，為人們提供一個(gè)和諧的生產(chǎn)生活環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

魏筱伊.小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)增效減負(fù)的策略研究.陜西師范大學(xué)，2012（5）.

編輯 楊兆東