拓展課外活動提高小學(xué)語文教學(xué)效率

摘 要：小學(xué)語文課外活動在小學(xué)語文教學(xué)過程中占據(jù)了重要的地位。小學(xué)語文課外活動能加強小學(xué)生的語文實踐操作能力、增強小學(xué)生的情感價值、充實小學(xué)生的課外生活，所以有必要對此進(jìn)行研究與探討

關(guān)鍵詞：課外活動；小學(xué)語文教學(xué)；現(xiàn)狀；解決措施

語文教學(xué)的主要特征就是綜合能力比較強，讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識不但要進(jìn)行課堂內(nèi)的語文教學(xué)，還要讓學(xué)生進(jìn)行多種多樣的語文課外活動。小學(xué)語文課外活動的內(nèi)容主要是以內(nèi)容豐富多彩、途徑多種多樣等特點為主要原則，不但能夠填補課堂教學(xué)中的不足，還能夠有效鍛煉學(xué)生的語文能力。所以，小學(xué)語文課外活動是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要輔助工具，也是加強小學(xué)語文教學(xué)的重要方法。

一、課外活動對于小學(xué)語文教學(xué)的意義

1.加強對課堂知識的掌握

課內(nèi)教學(xué)和課外教學(xué)相對，學(xué)生比較喜愛課外活動，因為這些活動主要是以學(xué)生為中心，老師進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生不但能夠?qū)W習(xí)書本上的知識，還可以了解自己感興趣的事物，有了興趣才會去更好地學(xué)習(xí)，相應(yīng)的也是對課堂知識的加深和鞏固。在多種多樣的語文課外教學(xué)活動中，學(xué)生的語文實踐能力也在不斷地提升。

2.擴展學(xué)生的知識范圍

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，許多新鮮事物也應(yīng)運而生，信

息傳播的媒介和工具也越來越多，這些事物都深刻地影響著每個學(xué)生。并且科學(xué)技術(shù)的不斷使用和發(fā)展，信息傳播速度的逐漸加快，尤其是傳播工具，像報紙、電影、電視、電腦、課外書、電子書等等，小學(xué)生可以使用這些傳播工具來獲得更多的知識，還能夠拓展視野、學(xué)生不但要在課內(nèi)學(xué)習(xí)知識，還要在課外獲得更多的知識，這樣才能夠讓學(xué)生更加深入地了解世界和社會，才可以順應(yīng)時代的潮流，加強自身的學(xué)習(xí)能力，做一個符合社會要求的新世紀(jì)綜合性人才。

3.分散學(xué)生的思維，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力

小學(xué)語文課外活動要根據(jù)學(xué)生自身的興趣愛好和性格特征，在老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生自由選擇自己偏愛的活動。這樣才可以培養(yǎng)學(xué)生自主選擇的能力。在進(jìn)行課外活動的過程中，學(xué)生可以親自參與到這些活動中去，培養(yǎng)自主能力。而且學(xué)生還可以合理應(yīng)用自己的感官感受，把自己在課內(nèi)所學(xué)的語文知識充分運用到實踐活動中去，經(jīng)過觀察、比較、分析，學(xué)會自己獨立發(fā)現(xiàn)問題并且去處理問題，進(jìn)行創(chuàng)造。在獨立實踐的過程中創(chuàng)造能力也得到了有效的提升，學(xué)生的潛質(zhì)也得到了激發(fā)。

4.加強學(xué)生的創(chuàng)新能力

小學(xué)語文課外活動是多種多樣的，這樣就使得學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行選擇，選擇自己喜愛的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，

有效地發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，張揚個性。只有這樣才可以培養(yǎng)出適合時代需要的綜合性人才。在進(jìn)行課外活動的時候，學(xué)生要善于使用各種感官，把自己在課內(nèi)所學(xué)的語文知識有效地運用到實際操作中去，經(jīng)過自己獨立的觀察、分析、研究，找到問題所在，從而找到積極有效的解決措施來處理問題。在單獨進(jìn)行操作的時候，能夠有效地鍛煉學(xué)生創(chuàng)造能力，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

二、加強小學(xué)語文課外活動的具體措施

1.激發(fā)學(xué)生參與課外活動的熱情

興趣是最好的老師，興趣是促使學(xué)生學(xué)習(xí)的有效動力。在語文課外教學(xué)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣至關(guān)重要。激發(fā)學(xué)生興趣的方式多種多樣，可以讓學(xué)生感受成功的樂趣是引發(fā)興趣的有效途徑。所以，老師可以使用多種方法來把學(xué)生的實踐作品進(jìn)行展覽，例如在黑板報上刊登、進(jìn)行校園廣播、油印小報等等，這樣不但能夠激發(fā)學(xué)生參與課外活動的熱情，還可以使學(xué)生印象深刻。

2.加強學(xué)生的自覺能動性

小學(xué)語文課外活動的顯著特點就是活動性和自主性，其中的活動性就體現(xiàn)在學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好來選擇適合自己的活動，這就體現(xiàn)了自由的原則，也遵循了因材施教的要求。所以，老師要以學(xué)生為主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識，在活動過程中，充分調(diào)動學(xué)生的獨立意識，加強學(xué)生的自我活動觀念，建立所有學(xué)生都積極參與到課外活動中的良好氛圍。老師還要善于發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生，發(fā)揮這些學(xué)生的帶頭作用，使其他學(xué)生也能夠投入到活動中去。

3.老師要對活動進(jìn)行引導(dǎo)

老師的引導(dǎo)很重要，但是其根本是要激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動。根據(jù)我班的閱讀活動來看，我認(rèn)為需要和課堂的閱讀教學(xué)相融合。因為小學(xué)生的求知欲十分強烈，希望能夠通過更多的課外知識來充實自己。語文課本里的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識、童話故事以及寓言故事所占的比重較大。通過課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生對這些知識有了一定的了解，相應(yīng)的追求新鮮事物的興趣就被激發(fā)，這時我們就可以向?qū)W生介紹一些好的課外讀物，進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)，使學(xué)生參與到閱讀活動

中去。

為了更好地提升學(xué)生的語文能力，單靠語文課堂教學(xué)是不行的，還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z文課外活動，才可以有效地提升學(xué)生的素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的成長。

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編輯 楊兆東