神經(jīng)外科臨床護理教學實施策略分析

【摘要】臨床護理教學，在護理教學中占有重要的地位，是所有不同層次的學生理論聯(lián)系實踐過程的實現(xiàn)[1].隨著醫(yī)療改革的推進，人性化護理理念逐漸被融入到護理工作中;整體護理的發(fā)展、優(yōu)質(zhì)護理的開展以及護理學科內(nèi)容的日益更新，對未來護理人員的素質(zhì)提出了更高的要求。如何做好臨床護理帶教工作，培養(yǎng)合格、高質(zhì)量的護理工作者，已成為臨床護理教學面臨的新課題。本文將對護理教學在神經(jīng)外科的實施策略進行簡要的分析。

【關(guān)鍵詞】護理教學;神經(jīng)外科;實施;策略

【中圖分類號】R-1 " "【文獻標識碼】B " "【文章編號】1671-8801（2014）11-0347-02

神經(jīng)外科患者病情復(fù)雜，病情變化快，護理工作量大，要求高，?？菩詮?，急診突發(fā)事件多，對護理技術(shù)和質(zhì)量要求高，易引發(fā)糾紛。因此，對于的護理人員也提出了更為嚴格的要求，對護生的臨床實習也需要加倍的重視。本院神經(jīng)外科通過制定了有針對性和有目的性的護理教學計劃，嚴格的對實習護生實施，取得了良好的效果。

1 對帶教老師的選擇

帶教老師的選擇，直接影響著護生實習的效果，因此，在對帶教老師的選擇上，按照嚴格的要求。我們選擇臨床經(jīng)驗豐富，且具備高尚思想品德的護理人員作為帶教老師。要求帶教的老師要熟悉掌握各種操作技術(shù)，同時具備刻苦鉆研和緊急應(yīng)變的能力，能夠?qū)εR床所遇到的各種突發(fā)情況進行冷靜的處理，使護生在實習時不會手忙腳亂。另外，帶教教師應(yīng)當具備一定的學習和計劃能力，能夠?qū)虒W內(nèi)容和方法制定詳細的計劃和方案，并且熟悉教案，能夠順利的傳達給實習的護生。作為帶教老師，應(yīng)當時刻嚴格要求自己，不斷進行學習，帶教的過程，不僅僅是知識的傳授過程，更是人生觀、價值觀和道德品質(zhì)的傳遞過程，要引導他們在實習中以病人為中心，關(guān)心了解患者的痛苦用心對待每一位患者。使護生在實習過程中形成良好的醫(yī)德。

2 對護生的全面評估

護生對神經(jīng)外科的環(huán)境十分生疏，因此，在剛進入神經(jīng)外科進行實習時，會產(chǎn)生各種不同的反應(yīng)，我們對護生進行正確的評估，采用適當?shù)囊龑Т胧?，使護生盡快進入狀態(tài)。有的護生對神經(jīng)外科的環(huán)境不適應(yīng)，第一次面對，全身插滿管子的昏迷患者，會產(chǎn)生不同程度的恐懼;有的護生在短時間內(nèi)難以完成角色的轉(zhuǎn)變，在家里長期受到父母的寵愛，動手能力差，對于需要照顧的患者顯得無從下手，無法深入到護理的角色中;還有些護生對基礎(chǔ)知識的掌握程度不同，當進行實習時，無法用理論知識指導實際工作，難以進行有效的實踐聯(lián)系;護生的性格迥異，針對不同性格的學生，采用不同的方法。

3 全面、細致、合理的帶教計劃的制訂

每一批新的實習護士到來之前，作為臨床帶教應(yīng)考慮以下因素：①護生的人數(shù)與指導老師的人數(shù)之比;②本科室的護理現(xiàn)狀及指導老師的安排[2];③護生在校學習情況;④實習的時間、內(nèi)容、要求等等。 一份完整的帶教計劃，應(yīng)包括指導思想與工作細則兩大塊。使護生明確實習目的，掌握各項規(guī)章制度，遵守“三查七對”、“無菌操作”原則，防止差錯事故發(fā)生，強化法律、法規(guī)，提高自我保護意識[3]。

4 授課過程

本著人性化護理理念，我們對護生開展了集中講課和個人小課的形式，增加了講課的內(nèi)容。首先讓全體護生對神經(jīng)外科的環(huán)境和收治病人特點等進行一個整體的認知，消除護生突然置身于神經(jīng)外科中產(chǎn)生的恐懼和緊張。其次，授課的過程中注重對護生的職業(yè)道德的培養(yǎng)，適當引導護生進行換位思考，能切實為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。第三，對一部分護生或個人增加小課的講解，從最基本的進行講解，深入淺出，循序漸進，使學生通過實習掌握神經(jīng)外科基礎(chǔ)護理及?？谱o理知識，并通過護理查房，使護生能全面地掌握整體護理。

4 護生臨床實踐

在護生的臨床實踐中，采用集中帶教和一對一方式相結(jié)合的模式，針對在教學過程中產(chǎn)生的不同問題，進行有計劃和有組織的護理實踐教學。做到由淺入深，由簡單到復(fù)雜。首先從簡單的工作開始，從配備物品、神經(jīng)外科基礎(chǔ)護理工作等方面逐步的進行實踐;其次，當護生對基礎(chǔ)的步驟有一定的了解后，可以進行?？茖？谱o理知識的帶教，比如特殊疾病的特殊護理要求、搶救儀器設(shè)備的使用等。向護生傳授知識和技能，要求每位老師耐心細致、放手不放眼。學生的各項治療與護理必須在老師指導下進行。

5 總結(jié)

通過有計劃和有針對性的對護生進行臨床帶教，來我科的實習護生均取得良好的實習效果。筆者認識到，護生只有對自己所學專業(yè)的基礎(chǔ)知識進行充分的掌握，不斷的學習充實自己，在實習中嚴格要求自己，才能夠在實習中練就豐富的實踐經(jīng)驗，同時樹立正確的人生觀和價值觀，成為合格的護理人才。

參考文獻：

[1] 康麗艷;趙崇梅;刁惠民;張立新.規(guī)范護生實習管理造就合格護理人才.華南國防醫(yī)學雜志.2001.62-63

[2] 黃秀英，王賀，王淑華.護理教學在手術(shù)室的實施[J].吉林醫(yī)學，2010（14）

[3] 李惠英，陳靜虹，陳晟.護理教學查房在臨床帶教中的實施方法及效果[J].中國醫(yī)學創(chuàng)新，2009（08）