淺談怎樣提高初中政治課堂教學(xué)效率

傳統(tǒng)的政治課堂教學(xué)有三大缺陷：一是灌輸。重視“知識(shí)世界”，片面強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)的重要性，要求學(xué)生死記硬背，忽視學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和學(xué)習(xí)意愿；二是封閉。忽視“社會(huì)世界”，政治教學(xué)目的是為了適應(yīng)考試的需要，把學(xué)生的思想和思維禁錮在課堂中，忽視政治教學(xué)廣闊的社會(huì)基礎(chǔ)；三是脫離。漠視“心靈世界”，課堂教學(xué)脫離學(xué)生的思想和生活，脫離社會(huì)實(shí)踐，教師包辦代替，學(xué)生無真正意義的生活和情感體驗(yàn)，最終導(dǎo)致學(xué)生越學(xué)越?jīng)]有靈氣和活力，課堂教學(xué)沒有現(xiàn)實(shí)感，學(xué)生不能真正體驗(yàn)到成功的快樂。大多數(shù)教師以自己的講敘為主，占據(jù)課堂大部分時(shí)間，還總怕自己講不明，出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的遺漏，學(xué)生自主活動(dòng)的時(shí)間太少，練習(xí)時(shí)間更少，出現(xiàn)學(xué)生的能力得不到培養(yǎng)，參與教學(xué)的時(shí)間和參與教學(xué)的主動(dòng)性受到限制，主體性更加不能體現(xiàn)出來。如何有效提高初中政治課堂的教學(xué)效率呢？我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課改思想和新的教學(xué)理念，教育學(xué)生樹立健全的政治觀念，并養(yǎng)成良好的政治行為習(xí)慣，真正體現(xiàn)出中學(xué)政治學(xué)科在培養(yǎng)21世紀(jì)合格公民偉大事業(yè)中的價(jià)值，并將學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，不要將學(xué)習(xí)停留在表面和口頭上，而要深刻理解其內(nèi)涵與精神實(shí)質(zhì)，且不可生搬硬套。通過學(xué)習(xí)，我們的思想將統(tǒng)一到素質(zhì)教育的軌道上來，同時(shí)逐步轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀、學(xué)生觀，使自己的教學(xué)行為與新課改思想和新的教學(xué)觀念保持一致。

二、改變教學(xué)及學(xué)習(xí)方式

新課程把教學(xué)過程看成是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，因此，師講生授的局面必須改變。教師再也不能把知識(shí)傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，而應(yīng)成為學(xué)習(xí)的激發(fā)者、引導(dǎo)者，各種能力和積極個(gè)性的培養(yǎng)者。教學(xué)中采取靈活多變的教學(xué)方式，讓學(xué)生有更多地參與教學(xué)的時(shí)間，使學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性得以更充分的發(fā)揮，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就不是被動(dòng)地接受，而是主動(dòng)地參與，同時(shí)也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。今天的學(xué)生有敏銳的思維，有看問題獨(dú)特的視角，他們能夠問倒老師，能夠想到教材沒有涉及的內(nèi)容。要學(xué)生超越教師，教師必須把思考、發(fā)現(xiàn)、批判的權(quán)力交給學(xué)生，給學(xué)生一個(gè)“喜新厭舊”的頭腦，而不是讓學(xué)生接受自己的答案。一個(gè)從小就不會(huì)用自己的腦子去分析、思考、辨別、批判的人，我們?cè)跄苤竿ラ_拓、創(chuàng)新呢？我們應(yīng)當(dāng)敢于讓學(xué)生上臺(tái)當(dāng)老師，敢于放手讓學(xué)生與你平等對(duì)話，敢于允許學(xué)生提出與你不同的見解、不同的觀點(diǎn)，只有這樣才有保證明天我們的學(xué)生會(huì)擁有一顆充滿批判精神的頭腦。

三、提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)

超越政治課堂教學(xué)的形式主要有三種：一是內(nèi)引，把學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)課堂，盡可能地為學(xué)生提供參與解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)觀察社會(huì)，分析時(shí)事；二是外聯(lián)，讓學(xué)生把學(xué)得的成果延伸到生活中去，讓學(xué)生邁出校門、走上社會(huì)，開展社會(huì)調(diào)查，請(qǐng)社會(huì)名流講課，使學(xué)生親身體驗(yàn)生活；三是通過與現(xiàn)實(shí)生活的對(duì)比，鼓勵(lì)學(xué)生收聽新聞聯(lián)播，瀏覽報(bào)刊雜志，組織時(shí)事沙龍，使學(xué)生感到政治學(xué)科的實(shí)用價(jià)值，深化對(duì)課堂知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的政治敏感性，做到政治學(xué)科知識(shí)和思想教育功能的有機(jī)結(jié)合。

學(xué)生通過體驗(yàn)和探究，了解生活，關(guān)注科學(xué)，走向社會(huì)。只有通過這樣的政治學(xué)習(xí)，學(xué)生才能感受自然、發(fā)現(xiàn)社會(huì)、體悟人生，從而培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、獨(dú)立判斷、獨(dú)立思考、解決問題的能力，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)生活的能力。這樣的政治學(xué)習(xí)才能使學(xué)生的身心得到健全發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)和精神成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動(dòng)就不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種愉快的體驗(yàn)。特別是通過故事引趣、設(shè)疑引趣、詩歌引趣等，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而達(dá)到人人積極參與、樂于學(xué)習(xí)、明理導(dǎo)行的目的。

四.、以飽滿的熱情和責(zé)任心對(duì)待自己的工作

部分教師因?qū)φ螌W(xué)科缺少熱情，對(duì)教學(xué)缺少熱情，對(duì)學(xué)生缺少愛心，所以在上課時(shí)沒有一個(gè)飽滿的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心，同樣在傳授知識(shí)時(shí)，情感目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)也難以實(shí)現(xiàn)。這些教師一定要擺正心態(tài)，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任心，明確政治教學(xué)所肩負(fù)的神圣使命，只有這樣，我們的教育教學(xué)才能走向成功。

教學(xué)不僅是學(xué)生體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)所獲知識(shí)的過程，還是學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的過程，更是學(xué)生追求真實(shí)、探親真知、獻(xiàn)身真理的過程。在全社會(huì)呼喚素質(zhì)教育的今天，小小的課堂已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，無論是知識(shí)的積累、能力的培養(yǎng)，還是情感的體驗(yàn)，都必須走出課堂、走向社會(huì)、關(guān)注人生。我們的目的是引導(dǎo)學(xué)生不斷深入思考問題、審視自我，在體驗(yàn)成功或失敗的同時(shí)，領(lǐng)悟生命的意義，在感動(dòng)的時(shí)候，產(chǎn)生一種愿望，并把這種愿望帶到生活與學(xué)習(xí)中。課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的生命體驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)超越，使學(xué)生努力學(xué)會(huì)從不同方面豐富自己的知識(shí)世界，努力學(xué)會(huì)知識(shí)世界與社會(huì)世界的溝通和富于創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)換，逐漸完成心靈世界對(duì)知識(shí)世界和社會(huì)世界的占有，使自己真正主動(dòng)、生動(dòng)、健康地成長(zhǎng)。除此之外，我認(rèn)為作為一名政治教師，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，還要深入挖掘教材，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)，將人口、生態(tài)、時(shí)空、評(píng)估預(yù)測(cè)、可持續(xù)發(fā)展觀念等的教育融入政治教學(xué)中，努力使學(xué)生健康發(fā)展、成長(zhǎng)，這樣不僅能大大提高知識(shí)教學(xué)效率，而且能為發(fā)展學(xué)生思維能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，政治課教學(xué)要充分體現(xiàn)新課改“以學(xué)生為核心”的理念，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體的意識(shí)?！笆谥贼~，不如授之以漁?！苯處熢诮虒W(xué)中，不應(yīng)忽略了對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，只有讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才會(huì)使其積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。這樣，在政治課的教學(xué)中才能起到事半功倍的效果。