選擇了你，我無怨無悔

六月十三日傍晚，兒子放學(xué)回到家，問：“媽媽，今天陳老師留了一篇作文，寫自己和家長的一次訪談錄。你有空嗎？”

“可以呀，你就采訪吧！”

“媽媽，你最崇拜誰？”

“孔子呀！”

“為什么？”

“因?yàn)榭鬃哟蚱屏私虒W(xué)壟斷，開創(chuàng)了私學(xué)先驅(qū)?？鬃拥牡茏佣噙_(dá)三千人，他周游列國，傳播他的儒家思想，對后世影響深遠(yuǎn)，被尊為‘至圣先師，萬世師表’?！?/p>

“那孔子是你們老師的鼻祖呀！你覺得做一個(gè)好老師的標(biāo)錐是什么？”

“首先是愛教師這一職業(yè)，愛孩子們。記得小學(xué)五年級，我的班主任路芝芳老師就讓我當(dāng)小老師給同學(xué)們講許地山的《落花生》。那是我生平第一次當(dāng)老師，自豪、羞澀、緊張、憧憬……調(diào)料鋪的味道，至今歷歷在目。從那以后，在我幼小的心靈深處埋下了一顆當(dāng)老師的種子。‘長大后我就成了你’，我喜歡和孩子們在一起，享受孩子們學(xué)習(xí)的快樂，享受孩子們成長的快樂，享受孩子們收獲的快樂……和孩們在一起，我永遠(yuǎn)都覺得年輕。?！?/p>

“其次是‘愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之’，你知道強(qiáng)調(diào)的是什么呢？”

“尊敬他人”。

“對，尊重學(xué)生。我在大倉蓋教的零四屆學(xué)生中有一個(gè)孩子叫馬小虎（化名），他的父母離異，爸爸在外打工，他一個(gè)人在家，白天去他二大爺家吃飯，晚上就一個(gè)人看護(hù)著一個(gè)院子，他才是一個(gè)四年級的孩子。上課他總是目光呆滯，萎靡不振，從來都沉默寡言，問他話，他臉一紅，頭一低，就是沒音。我憐憫他小小年紀(jì)竟這般遭遇，從來沒有因?yàn)樗煌瓿勺鳂I(yè)，考試?yán)侄呷杷敕?，我還號(hào)召學(xué)生們學(xué)習(xí)馬小虎勇敢、獨(dú)立、頑強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。把你舅舅的一些衣服送給他。后來小學(xué)畢業(yè)，他就不念了，不知他今后怎樣，但我堅(jiān)信，只有在各種不確定中生活的人，才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。他會(huì)有美好生活的那一天的。當(dāng)然除了尊重學(xué)生還要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，特別是對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律松散的學(xué)生，更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)放大，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都在成就中獲得自信。正如陶行知先生說的‘你的教鞭下有瓦特；你的冷眼中有牛頓；你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

“哦，那爸爸總是冷冷的對我，我有可能成為牛頓，媽媽，你說是嗎？”

“是的，有榜樣，才有動(dòng)力，父愛是威嚴(yán)的，你要知曉喲？”

“嗯，媽媽，您這是一本什么書？”

“哦，《做不抱怨的教師》?！?/p>

“怎么是抱怨呢？你抱怨過嗎？”

“剛參加工作的時(shí)候，熱情似火，總覺得有使不完的勁兒，之后，從零一年生下你，我有點(diǎn)力不從心；接著，你爺爺家的敗落，對我打擊很大。在工作中，我曾迷茫過，教的零七年那一屆學(xué)生，是我從教十八年來，最讓我失去信心的一屆學(xué)生。班里有六個(gè)孩子，對學(xué)習(xí)就是不感興趣，或記性差，或反應(yīng)慢，或干脆不學(xué)。我抱怨過他們的家長不配合，抱怨過他們的不開竅，抱怨過他們考試?yán)?。其?shí)，我已經(jīng)很努力了，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)他們，不知道領(lǐng)回咱家多少回，可還是沒達(dá)到我的期望值。漸漸地，我才明白，不是說我把所有的孩子都教成八、九十分就是好老師了，而是首先教他們怎樣做人，做一個(gè)好人，那些知識(shí)隨著年齡的增長，以后就都會(huì)了。只要盡力了，就沒什么可抱怨的。做不了太陽，可以做星星；做不了大樹，可以做小草……”

“做不了大河，可以做一泓山泉，就是吧，媽媽?！?/p>

“我將把這種學(xué)會(huì)欣賞自己教給我的學(xué)生，讓他們同我一樣自信、樂觀。當(dāng)好老師，還有一種堅(jiān)持，那就是不拋棄，不放棄?！?/p>

“嘚，媽，您都成《士兵突擊》的宣傳員了。”

“真的，這六個(gè)字太有分量了。二零一二年，我接任五年級語文，班里有一個(gè)叫馬小紅（化名）的女孩，她天生智力比別人低，從長相就能看出來。我就對她說： ‘你雖然學(xué)語文很吃力，但你一定要學(xué)會(huì)常用的字，這樣吧，你每天都抄一段課文，我給你判，好嗎？’后來，她隔三差五地交來作業(yè)，我都認(rèn)真地把不規(guī)范的字教她寫規(guī)范，并教她讀。當(dāng)時(shí)我就想，她既然做了我的學(xué)生，我就不能放棄她學(xué)知識(shí)的權(quán)利和義務(wù)，不讓他成為文盲。我只教了她一年，她搬回老家了。鼓勵(lì)、寬容每一個(gè)學(xué)生，傾聽他們的心聲，不放棄每一個(gè)學(xué)生，這些都是做好老師的基本要求?！?/p>

“媽媽，你最感謝的老師是誰呢？”

“所有教過我的老師，我都感恩。此外還有你的姥爺，他是我真正的啟蒙老師。從我念書起，你姥爺就常常叨叨：‘好好念書，脫離這農(nóng)業(yè)社，甭像我跟你媽沒文化，只會(huì)受笨苦，沒文化連地也種不好……’零四年我考上師范，零七年參加了工作，你姥爺又常常叮囑：‘好好教人家的孩子，農(nóng)民不容易……’你姥爺?shù)脑掚m然名不見經(jīng)傳，但語重心長，耐人尋味。我始終牢記，對得起父母的養(yǎng)育之恩，對得起老師的栽培之恩，對得起孩子們渴望的眼神，對得起家長們信任的眼神。我將從始至終，無怨無悔，在三尺講臺(tái)上，默默奉獻(xiàn)自己的青春年華——潤物無聲，春泥護(hù)花，春蠶絲盡，蠟炬淚干?！?/p>

“媽媽，你是我心中的女保爾?！?/p>

“讓我們共勉吧！最后，我用冰心奶奶的話結(jié)束我們今天的談話：假如生命是無趣的，我怕有來生，假如生命是有趣的，今生已是滿足的了?！?/p>