幼兒品德教育初探

品德教育是育人工程中極為重要的組成部分，今天幼兒園的孩子是祖國的建設(shè)者，孩子們的素質(zhì)如何，直接關(guān)系我們中華民族的未來。因此，我們必須自覺地、有目的的、有計劃的對幼兒進(jìn)行品德教育。

我?guī)У氖切“嘤變?，孩子們天真爛漫的笑臉充滿好奇，逗人發(fā)笑的問話讓我興奮不已，我發(fā)自內(nèi)心的喜歡孩子們，但是，生活并非事事如意，就目前獨(dú)生子女以自我為中心的流行病，同樣在我們班幼兒身上有所體現(xiàn)，面對這些可愛又令人憂慮的孩子們，我悟到了教書育人是神圣的事業(yè)，不能聽之任之。為了孩子們的健康成長，我和本班的老師一道有針對性的品德教育計劃，開設(shè)了德育課。

一、首先在教育內(nèi)容上以“幼兒園工作規(guī)程”為指導(dǎo)，結(jié)合

我們班幼兒的實(shí)際情況，列出每月教育重點(diǎn)。例如：9月份開學(xué)計劃是“高高興興上幼兒園”，要求孩子們來園時不哭鬧，盡量不讓父母抱，能自己高高興興走進(jìn)教室。10月份重點(diǎn)進(jìn)行“文明禮貌教育”，要求每個小朋友能主動向老師、同學(xué)問好、問早，告別時能主動說再見，打擾別人會說對不起。11月份是“互助友愛教育”，要求幼兒能做到不打架、不罵人、不獨(dú)占玩具。12月份為“歡歡喜喜過元旦”，要求孩子們能積極參與元旦活動，從活動中體驗(yàn)到集體生活的愉快，并利用各種節(jié)日活動對幼兒進(jìn)行愛的教育。例如三八婦女節(jié)進(jìn)行愛媽媽的教育，要求幼兒聽媽媽的話，能幫助媽媽在日常生活中干一些力所能及的事情。再如，五一國際勞動節(jié)，通過各種形式讓幼兒了解各類成人的勞動，進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會珍惜他人的勞動成果。

二、在教育措施上注重整體教育，密切幼兒園與家長的聯(lián)系，統(tǒng)一教育內(nèi)容和要求

開學(xué)初，班級中設(shè)置“紅花評比欄”，根據(jù)每月教育重點(diǎn)，確定每階段評比內(nèi)容，每日離園前對幼兒表現(xiàn)進(jìn)行評比，及時鼓勵幼兒一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。設(shè)立“家園聯(lián)系欄”、“幼兒行為評估欄”，由老師、家長共同填寫。定期召開不同形式家長會：如學(xué)習(xí)會、教育經(jīng)驗(yàn)交流會等等。此外，主動向家長推薦好的教育書刊，幫助家長開闊視野，提升素質(zhì)。用重視身教在潛移默化中影響和感染幼兒。

著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“榜樣對于幼兒來說，是有助于生長的日光，是無論什么也不能代替的?！边@充分說明了榜樣對幼兒品德教育有著特殊的作用。幼兒的認(rèn)識特點(diǎn)是具體的、形象的，榜樣和范例是幼兒既能看得見、又能聽得到的，容易激發(fā)幼兒愉快向上的情感，易于被幼兒所接受。例如，我們班一位幼兒，攻擊行為較多，與小朋友稍有“矛盾”就出手打人，當(dāng)我問他為什么這樣時，他說：“我爸爸也經(jīng)常打我媽媽嘛。”父母和老師接觸幼兒的時間最多，也是幼兒最容易崇拜的人，是對幼兒影響最直接的人。所以，他們的言行舉止甚至說話的情感、走路的姿勢，孩子們都會去模仿。

三、在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好品德行為

培養(yǎng)幼兒良好的品德不是一朝一夕的，也不是講一個故事、搞一個活動就能實(shí)現(xiàn)的，必須貫穿幼兒的日常生活之中，從點(diǎn)滴小事做起，通過游戲培養(yǎng)幼兒良好品德。喜歡游戲是幼兒的天性，幼兒可以通過游戲融到大千世界，感受到生活的樂趣，體會人與人之間的關(guān)系，如進(jìn)行愛小朋友教育時，我們動員幼兒將自己家的玩具、圖書帶到幼兒園，開“玩具博覽會”，通過這一游戲進(jìn)行教育。再如，“小小理發(fā)店”、“小小百貨店”等等游戲，在教師正確引導(dǎo)和培養(yǎng)下，幼兒可以在游戲中不斷改進(jìn)缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，如不獨(dú)霸玩具、不爭搶、愛護(hù)玩具圖書，并學(xué)會謙讓，在游戲中交談，會使用禮貌用語以及嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。

四、結(jié)合各科教育教學(xué)進(jìn)行品德教育。語言教材中規(guī)定有看圖講述的內(nèi)容，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行自我表演，扮演圖片中的角色，從而達(dá)到教育目的?？傊?，讓幼兒做他們力所能及的事情，隨著年齡的增長，勞動內(nèi)容逐漸多樣化，在勞動中培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和義務(wù)感，同時使幼兒的語言能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力、社會交往能力得到鍛煉和提高，為幼兒今后成為一個具有獨(dú)立人格、獨(dú)立生活能力的人打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

通過幾年品德教育的實(shí)踐，我深深體會到，要想教育好幼兒，首先要熱愛幼兒，從情感入手，只有這樣，工作才能更有成效。