淺談中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革

【摘要】多年來，傳統(tǒng)的中藥學(xué)人才培養(yǎng)模式為社會輸送了大量的醫(yī)藥人才。但隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和社會改革的不斷變化，傳統(tǒng)中藥學(xué)教育模式在現(xiàn)階段的社會需求中表現(xiàn)出其不足之處。該文從新型人才培養(yǎng)模式出發(fā)，討論中藥學(xué) 專業(yè)的課程改革方案。

【關(guān)鍵字】中藥學(xué)；人才；模式改革

【中圖分類號】R-1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1671-8801（2014）02-0286-02

隨著人類社會的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，如何繼承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)的中醫(yī)藥學(xué)遺產(chǎn)，并不斷發(fā)揚(yáng)光大，使之更好地為現(xiàn)代社會服務(wù)，是我國醫(yī)藥學(xué)教育的重要任務(wù)。中藥學(xué)專業(yè)是最具我國特色的本科生專業(yè)之一，也是當(dāng)前備受社會歡迎的本科生專業(yè)。培養(yǎng)應(yīng)用型中藥學(xué)人才成為中藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，應(yīng)用及創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是關(guān)鍵。中藥學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為：培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、較強(qiáng)綜合素質(zhì)、人文關(guān)懷、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并適應(yīng)現(xiàn)代中藥發(fā)展的應(yīng)用型人才。

1、應(yīng)用型中藥學(xué)人才具備的素質(zhì)

1.1 知識結(jié)構(gòu)多樣化中藥學(xué)是一門專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，中藥學(xué)應(yīng)用型人才不僅應(yīng)具備中醫(yī)藥的基礎(chǔ)理論知識和學(xué)科專業(yè)技術(shù)知識，還應(yīng)具有較寬廣的相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識體系。由于其作用的對象是有生命的人及動(dòng)物，在實(shí)際工作中會遇到很多突發(fā)狀況，遇到的問題也是多方而的、涉及諸多因素。盡管中藥學(xué)人才供不應(yīng)求，但社會對其要求也日益嚴(yán)厲，應(yīng)用型中藥學(xué)人才必須具備寬廣的學(xué)科專業(yè)知識。

1.2 創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。想要在竟?fàn)幦找婕ち业纳鐣〉昧⒆阒兀仨毦邆鋭?chuàng)新意識及創(chuàng)新能力。創(chuàng)新和創(chuàng)造是各種不同人才都應(yīng)具備的核心特征。社會不僅需要具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神、必備的基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)知識和極強(qiáng)實(shí)踐能力的人才，更需要那些具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。中醫(yī)藥發(fā)展，既要繼承中醫(yī)藥的特色和優(yōu)勢，又要吸收現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識不斷創(chuàng)新，與世界接軌，與日俱進(jìn)。

1.3 練合索質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。應(yīng)用型人才不僅要有較高的專業(yè)素養(yǎng)，還要有一定的非專業(yè)素養(yǎng)綜合素質(zhì)。這些綜合素質(zhì)包括：責(zé)任心、道德感、心理素質(zhì)、人文關(guān)懷、身體條件等。技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)管理，專業(yè)知識的運(yùn)用、技能的發(fā)揮等都與綜合素質(zhì)密切相關(guān)，應(yīng)用型人才的綜合素質(zhì)更直接影響專業(yè)工作完成的效果和質(zhì)量。應(yīng)用型中藥學(xué)人才所從事的大都是第一線的工作，很多工作需要集體協(xié)作才能完成的，需要團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造、合作完成的。因此，避免“重專業(yè)技能、輕綜合素養(yǎng)”是應(yīng)用型中藥學(xué)人才培養(yǎng)中應(yīng)注意的問題。

2、建立應(yīng)用型中藥學(xué)人才培養(yǎng)模式的目的

2.1 建立應(yīng)用型中藥專業(yè)才培養(yǎng)模式是中藥學(xué)發(fā)展的一門應(yīng)用性科學(xué)，它服務(wù)的核心對象是人，中藥現(xiàn)代化、國際化需要具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型中藥人才，隨著中國加入世貿(mào)組織，醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)也要融入世界經(jīng)濟(jì)中，這就需要我們培養(yǎng)與之相適應(yīng)的中藥學(xué)人才，以適應(yīng)中藥在國際市場的需求。建立專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識而廣，實(shí)踐能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，適應(yīng)性強(qiáng)的人才培養(yǎng)模式勢在必行。我們應(yīng)從發(fā)展中藥事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中藥現(xiàn)代化的戰(zhàn)略高度認(rèn)識應(yīng)用型人才培養(yǎng)的作用，增強(qiáng)培養(yǎng)合格人才的緊迫感和責(zé)仟感

2.2 建立應(yīng)用型中藥學(xué)人才培養(yǎng)模式是社會發(fā)展的需要。第一，隨著中藥的研制、制藥技術(shù)及設(shè)備的發(fā)展，需要培養(yǎng)與之相適應(yīng)的、具有創(chuàng)新能力、能夠從事中藥基礎(chǔ)性研究和藥物研制的研究型人才。第二，隨著藥學(xué)服務(wù)的領(lǐng)域和范圍的不斷擴(kuò)大，除了藥品的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理之外，還包括培養(yǎng)與之相適應(yīng)的中藥生產(chǎn)、資源合理開發(fā)與利用、流通、藥材的質(zhì)量、藥品的安全、合理使用等，更需臨床應(yīng)用的中藥學(xué)應(yīng)用型人才。在我國社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的新形勢下，確立以就業(yè)和社會需求為導(dǎo)向的中藥學(xué)人才培養(yǎng)模式是中藥學(xué)教育改革的一個(gè)重要方向和目標(biāo)。

3、構(gòu)建應(yīng)用型中藥學(xué)人才培養(yǎng)新模式的探索與實(shí)踐

3.1 落實(shí)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，實(shí)現(xiàn)社會服務(wù)功能研究藥物的最終目的是為人及動(dòng)物服務(wù)，倘若研究與生產(chǎn)脫離，研究便沒有意義，生產(chǎn)也會滯留不前。學(xué)校應(yīng)該利用名優(yōu)中藥開發(fā)企業(yè)對科研技術(shù)的需求，將學(xué)校教育功能、社會服務(wù)功能與企業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，整合優(yōu)勢資源，建立一個(gè)優(yōu)化創(chuàng)新平臺。這個(gè)平臺以中成藥大品種二次開發(fā)關(guān)鍵技術(shù)為切入點(diǎn)，融入最新的科學(xué)技術(shù)，設(shè)有提取工藝優(yōu)化研究、中藥組效關(guān)系評價(jià)研究、中藥處方配伍優(yōu)化研究、中藥藥效物質(zhì)基礎(chǔ)研究、中藥組分配伍作用模式研究、中藥制劑新技術(shù)研究等研究方向，學(xué)生根據(jù)自己志向、興趣，自主選擇研究方向。研究中心、實(shí)驗(yàn)教學(xué)部共建儀器設(shè)備共享服務(wù)平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享。建立行業(yè)、企業(yè)與學(xué)校三位一體深度合作機(jī)制，校企合作造就基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)俱佳，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型中藥學(xué)專業(yè)人才。

3.2 實(shí)施學(xué)分管理、完善教學(xué)評價(jià)人才培養(yǎng)模式應(yīng)把重視學(xué)生及其需要作為核心，實(shí)施學(xué)分制管理。開設(shè)豐富多彩的課程，給學(xué)生選擇余地，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的辦學(xué)理念。改變過于注重學(xué)科知識體系的現(xiàn)狀，尊重學(xué)生的興趣，保護(hù)學(xué)生的個(gè)性。雖然大部分高校已對學(xué)生實(shí)行學(xué)分制管理，但其課程的選擇度與開放度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，選修等于必修，不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。靈活的教學(xué)管理體制對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性、學(xué)習(xí)方式和個(gè)性的培養(yǎng)有著重要的意義?？茖W(xué)的教學(xué)評價(jià)制度是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新型應(yīng)用人才的重要方而，學(xué)校要合理制訂人才評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，采用多種考核評價(jià)方式，轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要更加注重綜合性的評價(jià)?？己藘?nèi)容要更加注重學(xué)生利用知識技能分析、解決問題的能力，轉(zhuǎn)變過去再現(xiàn)知識的記憶型考試。

總之，中醫(yī)藥作為我國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，得到了很好的繼承和發(fā)揚(yáng)，中醫(yī)藥事業(yè)得到了迅速發(fā)展。為了更好地造福于人類，中醫(yī)藥還要不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化并走向世界。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是關(guān)鍵；而一個(gè)具有創(chuàng)新性和前瞻性的人才培養(yǎng)模式的確立，又是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的前提。

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