淺談如何激勵(lì)學(xué)困生

摘 要：教師適時(shí)恰當(dāng)?shù)厥褂眉?lì)性語言，對學(xué)困生有不同程度的影響。小學(xué)生的表現(xiàn)欲望、求知欲望都很強(qiáng)烈，學(xué)困生也可能獲得學(xué)習(xí)的成功。作為一名教師，應(yīng)想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)困生。

關(guān)鍵詞：自信心；上進(jìn)心；恒心毅力

一、使用激勵(lì)性語言，培養(yǎng)學(xué)困生自信心

著名教育家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！蔽覀儼嗉売?6名學(xué)生，其中2名學(xué)困生。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我嘗試著在玩中學(xué)，這兩名學(xué)生很有興趣，積極參加數(shù)學(xué)討論，并可以回答問題。我在所有學(xué)生面前進(jìn)行表揚(yáng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)，他們洋洋得意的樣子，很顯然找到了自豪感。接下來的幾節(jié)課，他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很感興趣。

二、舉行有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)困生上進(jìn)心

要培養(yǎng)學(xué)困生的上進(jìn)心，教師首先要掌握他們身上有哪些閃光點(diǎn)。然后抓住他們的閃光點(diǎn)，創(chuàng)造機(jī)會，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。有一次，我?guī)ьI(lǐng)所有學(xué)生到操場游戲，玩著玩著，其中一名學(xué)生嚷著要回答其他學(xué)生的問題?；卮鹆艘坏烙忠坏?，最后贏得了比賽?？梢?，有意義的活動(dòng)，可以有效激發(fā)他們的上進(jìn)心，這也是他們進(jìn)步的開始。

三、提供全面性幫助，培養(yǎng)學(xué)生的恒心

對于學(xué)困生來說，學(xué)習(xí)是一件非常吃力的腦力勞動(dòng)。教師要轉(zhuǎn)變學(xué)困生，就要幫助他們培養(yǎng)恒心和毅力，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面對他們進(jìn)行幫助。

1.幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

教師要了解學(xué)生的具體情況，有針對性地采取有效的措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我國的教育家葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！焙昧?xí)慣的養(yǎng)成，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子都要吃他的虧，想改也改不掉。而壞習(xí)慣的養(yǎng)成，最佳年齡是1至9歲，可見，從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十分重要。

3.幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

課程改革呼喚我們，教育要以人為本，要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。因此，激勵(lì)學(xué)困生，是現(xiàn)代教育的要求，也是社會發(fā)展的需要。

（作者單位 吉林省扶余市陶賴昭鎮(zhèn)第一中心小學(xué)）

?誗編輯 代敏麗