淺談策略型設(shè)計時代的平面設(shè)計教學(xué)創(chuàng)新

摘 要：策略性設(shè)計作為市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展中商業(yè)設(shè)計的新興概念，使得設(shè)計師真正走進(jìn)市場，且被市場廣泛認(rèn)可的嶄新設(shè)計理念。通過對策略性設(shè)計時代中的平面設(shè)計的研究，對平面設(shè)計的教學(xué)創(chuàng)新作出幾點(diǎn)參考性建議。

關(guān)鍵詞：策略型設(shè)計；平面設(shè)計；教學(xué)創(chuàng)新

一、策略型設(shè)計的具體概念

策略性設(shè)計作為一種商業(yè)設(shè)計的新興產(chǎn)物，已經(jīng)發(fā)展成為被市場廣泛認(rèn)可接受的新型設(shè)計理念，且使得設(shè)計行業(yè)日趨商業(yè)化。就平面設(shè)計師來講，一般要具備四個方面的才能：（1）嫻熟地設(shè)計軟件操作；（2）準(zhǔn)確把握和運(yùn)用色彩的能力；（3）圖形想象和創(chuàng)意能力；（4）熟知印刷知識。策略性設(shè)計概念中對于設(shè)計師的要求則更加嚴(yán)格，除了要具備以上四方面的才能，還要對于市場有著敏銳的觀察力和分析策劃能力，在企業(yè)、產(chǎn)品形象推廣方面有著獨(dú)到的見解，不僅是藝術(shù)家，還是一名優(yōu)秀的策劃師。策略型設(shè)計作為一種綜合性的服務(wù)形式，不再是單純的設(shè)計作業(yè)，同時還是多部門合作的結(jié)果。

二、策略型設(shè)計在現(xiàn)代市場中的體現(xiàn)

策略型設(shè)計在當(dāng)代商業(yè)競爭中的作用越發(fā)明顯，其本身的系統(tǒng)性、高效性和可操作性獲得商家、廠家的廣泛認(rèn)同。不再是單純的設(shè)計策劃服務(wù)，而成為產(chǎn)品營銷中的重要的環(huán)節(jié)。產(chǎn)品設(shè)計過程中體現(xiàn)的營銷精神，不僅利于產(chǎn)品形象優(yōu)化，有利于企業(yè)利益的提高。策略型設(shè)計也逐漸發(fā)展成為一種實(shí)用性較強(qiáng)的營銷模式，充分體現(xiàn)出產(chǎn)品的特點(diǎn)、企業(yè)的性質(zhì)以及營銷的推廣策略。

三、策略型設(shè)計同平面設(shè)計上的教學(xué)創(chuàng)新

筆者在設(shè)計教學(xué)中發(fā)現(xiàn)主要存在以下幾個方面問題：

1.以單純灌輸書面知識為主，忽略了對于學(xué)生獨(dú)立思考和分析解決問題的能力。

2.課程相關(guān)知識架構(gòu)相對簡陋，造成學(xué)生在設(shè)計過程中對于市場前期分析能力的缺失，忽略了消費(fèi)心理的存在，最終設(shè)計產(chǎn)品與實(shí)際市場需求不和。

3.設(shè)計實(shí)踐題目不切實(shí)際，與社會融合度較差。

筆者針對以上存在的問題并且結(jié)合當(dāng)代策略設(shè)計時代和人才的需求，對平面設(shè)計的創(chuàng)新教學(xué)提出以下幾點(diǎn)建議：

（1）注重對于學(xué)生在設(shè)計思維中的分析解決問題的能力

策略型設(shè)計時代對當(dāng)前設(shè)計者的要求不僅要具備基礎(chǔ)技能之外，還要注重市場分析能力的培養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，可以設(shè)置幾個探索類的課題，鼓勵學(xué)生以自身角度對課題進(jìn)行重新評測，體驗(yàn)由已知事物到未知事物的自我提問過程；同時鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新設(shè)計方法，用不同的方法解決問題來體現(xiàn)設(shè)計方案的多樣化和解決問題時存在的潛在因素。

（2）建立完善的教學(xué)理論體系，加強(qiáng)營銷意識教育

在設(shè)計操作當(dāng)中，在理論、市場性比較強(qiáng)的課程上（如廣告策劃課程、消費(fèi)心理學(xué)課程等），一方面，教師要講解基礎(chǔ)概念和方法；另一方面，積極組織開展與廣告公司、企業(yè)的聯(lián)合教學(xué)活動，讓學(xué)生深入了解產(chǎn)品設(shè)計的流程。

（3）創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)生設(shè)計能力和合作精神

在教學(xué)過程中，要多采取真實(shí)項(xiàng)目的捆綁式教學(xué)，將社會中的真實(shí)設(shè)計項(xiàng)目引入課堂。在項(xiàng)目的設(shè)計上，組織學(xué)生與企業(yè)進(jìn)行直接交流，加深對設(shè)計意圖的理解，對企業(yè)的負(fù)責(zé)人提出自己的意見，讓學(xué)生真正面對現(xiàn)實(shí)中的設(shè)計項(xiàng)目。這樣不僅加強(qiáng)了學(xué)生的交流能力、團(tuán)體合作精神，又能夠增進(jìn)學(xué)生實(shí)際設(shè)計能力對社會需求的適應(yīng)力。

總之，平面設(shè)計作為一門正在快速發(fā)展且逐漸完善的專業(yè)，專業(yè)教育工作者應(yīng)當(dāng)在適應(yīng)市場需求的前提下，對項(xiàng)目提出相應(yīng)的研究和整理，以及對本專業(yè)進(jìn)行深入的分析，以便為今后的教學(xué)提供理論指導(dǎo)與參考。

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（作者單位 重慶電訊專業(yè)技術(shù)學(xué)院）

?誗編輯 溫雪蓮