生活化教學(xué)在高中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討

摘 要：政治作為一門重要的社會(huì)學(xué)科，它與人們的日常生活息息相關(guān)。在高中政治課教學(xué)中，生活化教學(xué)一直都是重要的方法。它能夠幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)高中政治課堂中的現(xiàn)狀，分析了生活化教學(xué)的具體應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：生活化教學(xué)；基本概念；教學(xué)目在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，高中的政治課更注重課堂的實(shí)踐性與開放性。因此，生活化教學(xué)得到了更加廣泛的應(yīng)用，它主要是以提高高中政治的實(shí)踐性為目的，提高學(xué)生的智力，使他們投入更深的情感，積極主動(dòng)地投入課堂中來(lái)。

一、高中政治課堂生活化的基本概念

生活化教學(xué)，就是指教師在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，要結(jié)合生活中的實(shí)際狀況，以日?，嵤聻榍腥朦c(diǎn)，與課堂教學(xué)聯(lián)系到一起，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際知識(shí)結(jié)合到一起。

二、生活化教學(xué)在高中政治課堂中的應(yīng)用

1.教學(xué)理念生活化

人文主義主要強(qiáng)調(diào)教師要充分尊重學(xué)生，課堂要以學(xué)生為主體，教師通過(guò)了解學(xué)生的日常生活、行為愛好、價(jià)值社會(huì)觀，來(lái)挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，進(jìn)而提高學(xué)生的積極性，使他們充分融入課堂中。實(shí)際教學(xué)中，教師要將教學(xué)的理念生活化，在師生之間建立起平等、民主的和諧關(guān)系。

2.教學(xué)目標(biāo)生活化

政治這門學(xué)科主要是為了推動(dòng)人類的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步。但是，現(xiàn)今的政治課堂中仍會(huì)出現(xiàn)教師講解，學(xué)生機(jī)械地記筆記的現(xiàn)象，這會(huì)阻止政治理論在實(shí)踐中應(yīng)用的進(jìn)程，所以，在教學(xué)中，教師一定要明確教學(xué)目標(biāo)，由于是運(yùn)用生活化教學(xué)，這就需要將教學(xué)理念生活化。提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解力，能夠運(yùn)用理論知識(shí)培養(yǎng)他們參與政治事務(wù)的能力以及正確選擇社會(huì)的能力。讓他們樹立起正確的價(jià)值觀、社會(huì)觀以及人生觀。

3.教學(xué)形式生活化

教學(xué)理念與目標(biāo)達(dá)到生活化之后，就要對(duì)教學(xué)的形式實(shí)現(xiàn)生活化了。主要是可以采用生活體驗(yàn)式教學(xué)法，在課堂中，教師可以準(zhǔn)備幾個(gè)與課堂有關(guān)的小實(shí)驗(yàn)，在學(xué)生自己動(dòng)手的過(guò)程中，將理論課滲透到實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，這樣就會(huì)使他們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中掌握知識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)課堂生活化。

綜上所述，生活化教學(xué)在高中政治課堂中占有很重要的地位，通過(guò)對(duì)這種教學(xué)方式的研究發(fā)現(xiàn)，它能夠有效地提高學(xué)生上課的積極性，課堂氛圍也會(huì)變得輕松融洽，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)得到很大幅度的提高。應(yīng)用這一種教學(xué)方式，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力與社會(huì)實(shí)踐能力。

參考文獻(xiàn)：

孫向華.高中思想政治生活化教學(xué)研究［J］.新課程研究，2011，10（12）：13-14.

（作者單位 山西臨晉中學(xué)）

?誗編輯 楊兆東標(biāo)