怎樣改進(jìn)小學(xué)生錯別字問題

越來越多的學(xué)生，在作業(yè)時出現(xiàn)了錯別字。 這不僅影響了生活，也影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓自己處于思維混亂的局面，耽誤了自己的學(xué)習(xí)，也誤導(dǎo)了別人。這種現(xiàn)象在小學(xué)非常普遍，而我們的老師、家長又是怎么做的，值得思考。針對這個現(xiàn)象，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取以下幾種方法：

一、錯字提早發(fā)現(xiàn)法

犯錯誤難免，更何況小學(xué)生。犯錯誤不可怕，可怕的是沒人發(fā)現(xiàn)，造成以后的嚴(yán)重后果。早發(fā)現(xiàn)早改正，及早發(fā)現(xiàn)是改正的有利途徑。發(fā)現(xiàn)得早，及時糾正得早，減少犯錯誤的幾率。在寫字、寫作文時，發(fā)現(xiàn)錯字越早，糾正得越快，正確識字越快。提早發(fā)現(xiàn)錯字是有必要的，是寫正確的字的前提。提早發(fā)現(xiàn)法只是一種措施，具體還得靠小學(xué)生自己，應(yīng)當(dāng)在老師的正確引導(dǎo)下去逐步提高識字、寫字的能力，提高語文的閱讀能力。

二、尋找錯字原因法

犯錯誤一定有什么原因，就看愿不愿意去尋找。如：大樹生病了，森林醫(yī)生啄木鳥，就開始找原因，發(fā)現(xiàn)大樹里面有許多蟲子，啄木鳥醫(yī)生就用長長的尖嘴，取出蟲子，使大樹恢復(fù)了健康。錯字，也是這個道理。找到錯誤的原因，才可以及時改正，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)、生活。

其實，小學(xué)生作業(yè)中常常出現(xiàn)錯字原因很簡單，就想著寥寥草草寫完看電視。東看看，西瞧瞧。一會掰掰手指，一會兒擺弄一下鉛筆。這都可能會造成錯字的形成。還有的學(xué)生是因為厭學(xué)，不想寫作業(yè)，這也在一定程度上造成了錯字的產(chǎn)生。針對這些問題，老師應(yīng)積極進(jìn)行引導(dǎo)，多表揚(yáng)，并告訴學(xué)生：寫錯字是不好的習(xí)慣，進(jìn)而讓其去認(rèn)識錯誤的嚴(yán)重性，從而讓學(xué)生分辨事物的性質(zhì)什么是好的，什么是壞的。這就體現(xiàn)了高尚的師德，老師的價值所在，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的良好的道德品質(zhì)以及熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、改錯字反復(fù)多練法

要改正錯字，那就是多練了。在反復(fù)多練的基礎(chǔ)上，加深印象。不要讓錯誤的字，耽誤了學(xué)習(xí)、生活，耽誤了正確的字寫法。要指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)的過程中，一定要看清正確的字怎么寫的。寫字時，眼仔細(xì)地看，勤用手、大腦靈活地開動起來一起合作，相信一定會把正確的字，記下來的。只要堅持，有這個決心一定可以的。

把改錯的字，反復(fù)得練，有助于改正錯別字。多練易于鞏固正確的字，糾正錯別字。多練易于大腦加深記憶，易于熟記、掌握，不容易遺忘。練習(xí)得多了，自然而然也就會了，也就改過來了，自然也就知道怎么寫了，這就是反復(fù)多練的功勞。反復(fù)多練，也可以提高書法成績，激發(fā)學(xué)習(xí)奮斗力。多練是有必要的，不過記得控制‘度’這個尺度。小學(xué)生正處于成長時期，不易刻意追求一定數(shù)量，知道怎么寫了，就可以了，以免適得其反。

四、規(guī)范學(xué)生寫字習(xí)慣法

小學(xué)生年齡小，愛動，這是他們的天性。這就需要老師的引導(dǎo)了，老師要告訴學(xué)生：正確的坐姿有利于身體健康，保護(hù)眼睛；有利于把字寫好，防止出錯。良好的寫字習(xí)慣，更容易掌握知識。在做作業(yè)時，老師和家長可以進(jìn)行監(jiān)督。在教室里，也可以請學(xué)生的同桌協(xié)助來監(jiān)督，看看誰表現(xiàn)最好，共同進(jìn)步。

寫字不要求一板一釘，但也要養(yǎng)成一定的規(guī)矩。寫字身體坐直、抬頭挺胸、與課本保持一定的距離，這些規(guī)矩是有必要的。培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，要讓其知道規(guī)矩在學(xué)習(xí)中所起的作用。規(guī)范寫字習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)正確的字，打下良好的基礎(chǔ)。避免錯字印象加深，就得從小學(xué)生一點(diǎn)一滴的錯別字改正做起，為以后創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下好的基礎(chǔ)。同時，它也是有效改正錯字的有利途徑。錯別字，會被制造成反面教材，造成學(xué)習(xí)的困擾。先讓學(xué)生認(rèn)識它所帶來的危害，會影響以后的學(xué)習(xí)和生活，然后再讓學(xué)生更好地糾正錯誤。在實際的教學(xué)過程中，老師可以設(shè)置錯誤讓學(xué)生替自己找，從而在學(xué)習(xí)上得到進(jìn)步，完善知識。杜絕錯別字現(xiàn)象，就讓我們從小學(xué)抓起，從寫字抓起，讓錯別字真正遠(yuǎn)離我們的生活與學(xué)習(xí)。