網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作研究

摘 要：網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的多元化、網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性、交互性與大學(xué)生的自身的一些特點(diǎn)相契合，因此網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力。許多大學(xué)生在上網(wǎng)過(guò)程中，逐漸出現(xiàn)了政治立場(chǎng)發(fā)生動(dòng)搖，人生觀、價(jià)值觀被扭曲，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的能力弱化，出現(xiàn)了人格障礙，身體健康受到損害等問題，對(duì)此提出了相應(yīng)對(duì)策：完善網(wǎng)絡(luò)立法，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控；建設(shè)優(yōu)質(zhì)思想政治教育網(wǎng)站；深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的真實(shí)情況；召開網(wǎng)絡(luò)問題輔導(dǎo)會(huì)；召開上網(wǎng)心得體會(huì)。

關(guān)鍵詞：虛擬性；交互性；人生觀；價(jià)值觀

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）01-0195-02

伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)信息逐漸滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落，人們的生活越來(lái)越多的對(duì)網(wǎng)絡(luò)形成了依賴。大學(xué)生精力充沛、富有激情，喜歡新鮮事物，是熱衷于網(wǎng)絡(luò)的龐大群體。網(wǎng)絡(luò)信息及網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的思想、意識(shí)、行為產(chǎn)生了深刻影響。這種影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)教育。如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育成了高校思想政治工作中面對(duì)的新課題。

一、網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)自身具有的特點(diǎn)與大學(xué)生的一些心理特征相契合，因此網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力。大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度越來(lái)越高。

（一）網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的多元化

網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容十分豐富和龐雜，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供了海量信息。網(wǎng)絡(luò)上，有各專門性網(wǎng)站，也有著名人物的博客，也有大量的普通民眾的博客。從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，有代表官方的思想意識(shí)形態(tài)方面的主流內(nèi)容，有社會(huì)民主寬松背景下的一些非主流的內(nèi)容，有一些低俗、不健康的內(nèi)容，有黃色、暴力內(nèi)容，甚至有一些污蔑社會(huì)主義制度的反動(dòng)?xùn)|西?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是各種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，各種個(gè)人觀點(diǎn)，各種流派觀點(diǎn)，各個(gè)階層觀點(diǎn)的交匯地。大學(xué)生一方面渴求知識(shí)，渴望增長(zhǎng)自己的見識(shí)，另一方面在面對(duì)十分龐雜的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容時(shí)，由于選擇內(nèi)容時(shí)缺乏理性，容易被煽情的內(nèi)容，偏激的內(nèi)容所吸引，容易受到這些負(fù)面內(nèi)容的影響。

（二）網(wǎng)絡(luò)的虛擬性

網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的許多東西，如果要找出真正的發(fā)表人，是比較困難的，因?yàn)樵S多交流平臺(tái)，雖然有注冊(cè)要求，但注冊(cè)人處于各種原因，不愿意披露自己的真實(shí)身份。這就是網(wǎng)絡(luò)虛擬性的表現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性也應(yīng)該辯證去看，有其優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)就是利于人們大膽發(fā)表言論，而不需要有所顧忌，其中有些言論，是大家認(rèn)可的真話、實(shí)在話，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性也有其缺點(diǎn)，就是有些人發(fā)表的言論要么無(wú)任何事實(shí)依據(jù)，完全是想當(dāng)然，要么進(jìn)行謾罵、侮辱，所作所為完全是沖擊道德底線。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)這種虛擬環(huán)境中，容易迷失自己。大學(xué)生處在人生的轉(zhuǎn)型時(shí)期，學(xué)業(yè)問題，感情問題，家庭經(jīng)濟(jì)問題，人際關(guān)系問題等，鋪天蓋地而來(lái)，大學(xué)生在應(yīng)對(duì)這些問題時(shí)，往往容易遇到挫折，積累大量的負(fù)面情緒，而網(wǎng)絡(luò)的虛擬性為大學(xué)生發(fā)泄自己負(fù)面情緒，提供了便利。

（三）網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性

當(dāng)一個(gè)人上網(wǎng)時(shí)，你從外觀看，能看出他在上網(wǎng)，但他看什么內(nèi)容，你一般很難看出，況且，他什么時(shí)間去上網(wǎng)，上沒上網(wǎng)，你無(wú)從知曉。尤其是手機(jī)也能上網(wǎng)后，你就很難判斷手機(jī)的持有人上沒上網(wǎng)，這就是網(wǎng)絡(luò)隱蔽性的體現(xiàn)。大學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)，可用于支配的自由時(shí)間比較多，而且這些自由支配時(shí)間里，往往沒有人監(jiān)管，即使有人監(jiān)管，也無(wú)法做到不讓大學(xué)生上網(wǎng)，因?yàn)榇髮W(xué)生用手機(jī)可以隨時(shí)上網(wǎng)，至于上什么網(wǎng)，看什么內(nèi)容別人無(wú)法監(jiān)管。

（四）網(wǎng)絡(luò)的交互性

傳統(tǒng)的課堂教育表現(xiàn)為老師單方面內(nèi)容的灌輸，俗稱“填鴨式”教學(xué)，傳統(tǒng)教學(xué)方法單一，學(xué)生課堂參與不足，師生互動(dòng)性差。大學(xué)生上網(wǎng)，圍繞有關(guān)問題各抒己見，有質(zhì)疑，有反駁，有辯解，有據(jù)理力爭(zhēng)，從發(fā)表意見的主體來(lái)看，不只是大學(xué)生，還有專家、教授，企業(yè)家，社會(huì)賢達(dá)人士，這些人發(fā)表的觀點(diǎn)，有些非常新穎，有些入木三分，大學(xué)生與他們可以進(jìn)行交流，能充分發(fā)表自己意見和見解，也可以虛心進(jìn)行請(qǐng)教。大學(xué)生富有熱情，希望得到承認(rèn)和認(rèn)可，勇于表現(xiàn)自己，網(wǎng)絡(luò)的交互性特點(diǎn)正好滿足了大學(xué)生的需要。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作面臨的問題

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為先進(jìn)的技術(shù)手段，如果運(yùn)用得當(dāng)，可以取得事半功倍的效果。如果運(yùn)用失當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。有相當(dāng)一部分大學(xué)生，過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)，可以說(shuō)沉溺于網(wǎng)絡(luò)，接觸了網(wǎng)絡(luò)上不健康的內(nèi)容，出現(xiàn)了這樣那樣的問題。

（一）政治立場(chǎng)發(fā)生動(dòng)搖

我國(guó)的政治制度以及權(quán)力運(yùn)行框架是嚴(yán)格依照憲法而設(shè)立和運(yùn)行的，實(shí)踐證明我國(guó)現(xiàn)行制度是符合中國(guó)實(shí)際的。有些大學(xué)生，上網(wǎng)接觸了網(wǎng)絡(luò)上一些偏激、脫離實(shí)際的觀點(diǎn)，再接觸現(xiàn)實(shí)中存在的一些問題，就輕率得出結(jié)論，我國(guó)現(xiàn)行制度有問題，政治立場(chǎng)發(fā)生動(dòng)搖。這些大學(xué)生的政治態(tài)度如果不及時(shí)矯正，很可能離現(xiàn)實(shí)越走越遠(yuǎn)，即使步入社會(huì)，也可能要處處碰壁。

（二）人生觀受到影響

人生觀指人們對(duì)人生的基本態(tài)度和看法，涉及對(duì)人生的基本理解，對(duì)人生的目的和意義的基本看法，具體包括幸福觀、道德觀、榮辱觀等。大學(xué)生本應(yīng)該積極進(jìn)取，努力向上，但是，有些大學(xué)生受到不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的影響變得消極厭世。有些個(gè)人博客往往用自己所謂的真實(shí)經(jīng)歷來(lái)影響大學(xué)生，使大學(xué)生得出錯(cuò)誤的結(jié)論。有些博客內(nèi)容充滿對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和厭倦，大肆宣傳悲觀厭世思想，宣傳個(gè)人的渺小和無(wú)奈。甚至有些網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，傳授自殺的方法。有些網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，宣傳人來(lái)到世界就是受苦受難，活著就是痛苦。這些網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，無(wú)視人生的積極一面，以及現(xiàn)實(shí)中我們應(yīng)該感到知足的地方，片面夸大人生的痛苦和苦難。有些網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容充滿了暗算和鉤心斗角，這些網(wǎng)頁(yè)宣傳人都是自私的，守道德的人容易成為犧牲品，煽動(dòng)大家反道德行事。有些網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，將不光彩的事情大張旗鼓進(jìn)行張揚(yáng)，不以為恥，反以為榮，完全顛覆了榮辱觀。大學(xué)生經(jīng)常接觸這些不健康的內(nèi)容，就會(huì)形成扭曲的人生觀。

（三）價(jià)值觀受到影響

價(jià)值觀是指對(duì)周圍事物的重要性的看法和評(píng)價(jià)，主要表現(xiàn)為，追求什么樣的價(jià)值，也就有什么樣的價(jià)值目標(biāo)。人們要對(duì)事物進(jìn)行價(jià)值判斷，有沒有價(jià)值，在都有價(jià)值的情況下，怎樣進(jìn)行價(jià)值衡量。有些網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，暗含不正確的價(jià)值觀，有些網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容大肆宣傳扭曲的價(jià)值觀。比如，網(wǎng)上傳的“干得好，不如嫁得好?！薄皩?shí)干，不如巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)”等等，甚至有些網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，就是傳授拍馬溜須的方法。網(wǎng)絡(luò)是開放的，美國(guó)等西方國(guó)家也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)竭盡全力推銷自己的價(jià)值觀、意識(shí)形態(tài)。大學(xué)生人生閱歷淺，由于長(zhǎng)期與現(xiàn)實(shí)隔離，容易被表面性的東西所迷惑。

（四）應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)能力弱化

現(xiàn)實(shí)的人際交流，往往是面對(duì)面交流，不只是語(yǔ)言交流，還有表情、語(yǔ)氣、手勢(shì)、氣氛等方面的交流，這種交流對(duì)人的要求高，不只是察其言，還要觀其行，也就是人們所說(shuō)的察言觀色。而網(wǎng)絡(luò)交流主要是語(yǔ)言交流，而且主要是書面語(yǔ)言的交流，人們只能從語(yǔ)言中捕捉有關(guān)信息。大學(xué)生長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)，容易對(duì)現(xiàn)實(shí)中的交往產(chǎn)生厭倦和淡漠，即使有面對(duì)面交流機(jī)會(huì)，由于長(zhǎng)期沒有進(jìn)行面對(duì)面的交流，缺乏面對(duì)面交流的鍛煉而不知道該怎樣很好地進(jìn)行面對(duì)面交流。

（五）出現(xiàn)人格障礙

長(zhǎng)期上網(wǎng)的大學(xué)生，由于將大多數(shù)時(shí)間消耗在網(wǎng)上，現(xiàn)實(shí)的人際交往圈比較小，容易形成人格方面的障礙。比如自閉、孤僻、尖刻、冷漠。有些長(zhǎng)期在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表攻擊性言論的大學(xué)生容易形成攻擊型人格，如果在現(xiàn)實(shí)中遇到不順心的事，容易攻擊周圍同學(xué)。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，有些大學(xué)生在網(wǎng)上扮演與自己身份、性格、年齡差距比較大的角色，根據(jù)需要不斷變換角色，這樣容易導(dǎo)致虛擬角色與現(xiàn)實(shí)角色的沖突和混同，達(dá)到一定程度時(shí)，容易引起人格障礙。

（六）身體健康受到影響

經(jīng)常上網(wǎng)，視力會(huì)下降，神經(jīng)由于經(jīng)常處于興奮狀態(tài)得不到休息，最后導(dǎo)致神經(jīng)衰弱。上網(wǎng)不只是消磨時(shí)間，浪費(fèi)錢財(cái)，危害更大的是嚴(yán)重?fù)p害了身體。有些大學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，一上就是十幾個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)期這樣下去，身體都會(huì)出現(xiàn)問題。有些年輕人長(zhǎng)期上網(wǎng)，最后猝死在網(wǎng)吧里，有些年輕人眼睛突然瞎了。這不是聳人聽聞，而是真實(shí)發(fā)生過(guò)的。

三、解決對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也附帶引發(fā)了一些問題。這些問題對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)極為不利，需要我們提出可行的解決對(duì)策。

（一）完善網(wǎng)絡(luò)立法，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控

網(wǎng)絡(luò)世界從形式上看，是虛擬世界，但網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)有緊密的聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)世界也要講規(guī)則，這個(gè)規(guī)則就是法律。我國(guó)關(guān)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)的法律比較少，現(xiàn)有的法律位階也比較低。國(guó)家要重視網(wǎng)絡(luò)管理，完善網(wǎng)絡(luò)立法，使網(wǎng)絡(luò)世界有法可依。同時(shí)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，將宣傳反動(dòng)言論，傳播黃色、暴力的網(wǎng)站堅(jiān)決進(jìn)行關(guān)閉。以往，網(wǎng)站管理員基本都是處理網(wǎng)站技術(shù)問題，對(duì)網(wǎng)站設(shè)立的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容無(wú)暇顧及，建議設(shè)立網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容把關(guān)員，專門對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)控和管理。高校要進(jìn)一步建設(shè)以學(xué)生工作教師和學(xué)生骨干分子為主的監(jiān)管隊(duì)伍和輿情引導(dǎo)隊(duì)伍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)民中存在的思想問題，并進(jìn)行有針對(duì)性的教育，做到“防微杜漸”；要建立校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人機(jī)制，根據(jù)學(xué)生最關(guān)注的問題和社會(huì)上的最新動(dòng)向，積極主動(dòng)地做出回應(yīng)，減少學(xué)生的猜疑空間，引導(dǎo)學(xué)生的理性思考，使傳言、謠言沒有傳播的環(huán)境和氛圍[1]。

（二）建設(shè)優(yōu)質(zhì)思想政治教育網(wǎng)站

網(wǎng)絡(luò)是各種思想交匯碰撞的地方，大學(xué)生思想政治教育工作要搶占這個(gè)制高點(diǎn)。大學(xué)要建立專業(yè)的思想政治教育網(wǎng)站，這個(gè)網(wǎng)站里，有透徹的理論分析，有典型的身邊案例，有開放、自由的進(jìn)行交流參與的平臺(tái)，這個(gè)網(wǎng)站對(duì)大學(xué)生提出的問題不回避，不掩飾，進(jìn)行客觀分析。其次要突出服務(wù)性，要建設(shè)全面、周到、完善的網(wǎng)上服務(wù)系統(tǒng)，將學(xué)生學(xué)習(xí)信息、生活信息、工作信息上網(wǎng)，及時(shí)發(fā)布學(xué)生工作的最新動(dòng)態(tài)、校園重大活動(dòng)的具體內(nèi)容和校園熱門話題、組織紀(jì)律和規(guī)章制度、就業(yè)動(dòng)態(tài)與信息等。最后要增強(qiáng)時(shí)效性，網(wǎng)絡(luò)的最大優(yōu)勢(shì)是它的及時(shí)性和快捷性，因此要善于抓住有利時(shí)機(jī)，利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)開展大學(xué)生思想政治教育工作，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)效性[2]。

（三）深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的真實(shí)情況

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，對(duì)思想工作者提出了更高的要求。由于網(wǎng)絡(luò)文化幾乎對(duì)每個(gè)大學(xué)生都產(chǎn)生了影響，思想工作者就要與學(xué)生進(jìn)行深入的交流，以發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。思想工作者即要運(yùn)用傳統(tǒng)的方法，比如，面對(duì)面談心，也可以通過(guò)同宿舍同學(xué)從側(cè)面了解情況，也可以運(yùn)用現(xiàn)代方式，比如，建立以班級(jí)為單位的QQ群，大家在群里可以暢所欲言，思想工作者可以進(jìn)行引導(dǎo)，通過(guò)QQ群里的交流內(nèi)容，也可以掌握學(xué)生的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予引導(dǎo)、幫助。

（四）召開網(wǎng)絡(luò)問題輔導(dǎo)會(huì)

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上大家關(guān)注的問題以及有爭(zhēng)議的問題，召開專門的網(wǎng)絡(luò)問題輔導(dǎo)會(huì)?？梢匝?qǐng)一些專家、社會(huì)有識(shí)之士與大家座談。會(huì)議召開前，要進(jìn)行認(rèn)真策劃，對(duì)內(nèi)容的安排，以及答復(fù)的程度要進(jìn)行認(rèn)真考慮。學(xué)生方面，可以讓學(xué)生代表詳細(xì)闡述其觀點(diǎn)和思想，輔導(dǎo)會(huì)要充分體現(xiàn)以理服人，營(yíng)造寬松、民主、融洽的氣氛，不能對(duì)學(xué)生言論進(jìn)行打壓。

（五）召開上網(wǎng)心得體會(huì)

可以選一些通過(guò)上網(wǎng)對(duì)專業(yè)知識(shí)有很大提升的同學(xué)，以及通過(guò)上網(wǎng)綜合素質(zhì)得到顯著提高的同學(xué)，談他們的上網(wǎng)體會(huì)，給大家介紹他們經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站，從而引導(dǎo)大學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)用在有用的地方。也可以讓沉溺于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，談?wù)勛约旱慕逃?xùn)，即有正面引導(dǎo)，也有反面教訓(xùn)，督促大學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

[1]季楓.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的困境及對(duì)策[J].教育與職業(yè)，2011（23）.

[2]王紅.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育面臨的困境及對(duì)策[J].改革與開放，2011（14）.