【師資篇】創(chuàng)新機(jī)制 優(yōu)化師資隊(duì)伍

企業(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。作為企業(yè)人才培養(yǎng)的基地，國網(wǎng)青海省電力公司培訓(xùn)中心通過專家?guī)?、“雙師型”人才培養(yǎng)、培訓(xùn)師現(xiàn)場實(shí)踐鍛煉、“五個(gè)一”工程建設(shè)、“TTT”培訓(xùn)等培養(yǎng)和培訓(xùn)手段，培訓(xùn)師隊(duì)伍素質(zhì)得到明顯提升，人才當(dāng)量密度不斷提高，“雙師型”人才比例不斷攀升，一批省級(jí)、公司級(jí)專家不斷涌現(xiàn)出來。電力企業(yè)快速發(fā)展的今天，“企業(yè)第一工程師”正在發(fā)揮著巨大的正能量。

“專家?guī)健被顒?dòng)，加速新員工快速成長

在培訓(xùn)中心內(nèi)部開展“專家?guī)健被顒?dòng)，確立專家與新進(jìn)員工的師徒關(guān)系，充分發(fā)揮專家智力，以“傳、幫、帶”為培養(yǎng)方式，對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行階段性“三定”培養(yǎng)（定方向、定目標(biāo)、定要求），加速新進(jìn)員工的職業(yè)成長。專家與新員工之間簽訂《專家?guī)胶贤罚蓪＜疫M(jìn)行指導(dǎo)和跟蹤，檢查任務(wù)完成和目標(biāo)達(dá)到情況，年終召開專家?guī)胶贤瑢?shí)施驗(yàn)收會(huì)。通過培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，使新員工成功完成由一名剛出校園的大學(xué)生向“雙師型”人才的蛻變。

在專家的指導(dǎo)下，要求新員工堅(jiān)持“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的學(xué)習(xí)工作方法，通過立志成為優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)人才、企業(yè)培訓(xùn)師的基礎(chǔ)知識(shí)、如何做好培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)項(xiàng)目管理跟班實(shí)習(xí)等課題實(shí)踐活動(dòng)，使新員工正確認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)工作的重要性，樹立正確的企業(yè)培訓(xùn)師價(jià)值觀，深刻領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)師的職業(yè)境界，制定優(yōu)秀培訓(xùn)師目標(biāo)及行動(dòng)計(jì)劃。自學(xué)《心理學(xué)》《教育學(xué)》《九型人格定義》《有效地溝通藝術(shù)》等基礎(chǔ)理論課程，掌握培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)，為今后從事教育培訓(xùn)工作奠定理論基礎(chǔ)。

安排新員工以培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和學(xué)員雙重身份，參加公司職業(yè)能力培訓(xùn)班?？鐔挝缓献?，與基層單位的專家建立為期一年的“師徒”關(guān)系，現(xiàn)場跟班學(xué)習(xí)一個(gè)月，進(jìn)一步擴(kuò)展和提升專業(yè)技能，補(bǔ)充新知識(shí)，熟悉現(xiàn)場新設(shè)備、新技術(shù)、新技能和新工藝。

參與培訓(xùn)中心專業(yè)組實(shí)訓(xùn)室技術(shù)改造和課題研究工作，在培養(yǎng)期參與完成一項(xiàng)科技項(xiàng)目的研發(fā)工作，并取得公司科技項(xiàng)目創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)。在培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施中開展崗位自學(xué)，三至五年內(nèi)取得中高級(jí)專業(yè)技能資格；參加專業(yè)競賽活動(dòng)；發(fā)表一篇以上專業(yè)論文。

“雙師型”培養(yǎng)，促進(jìn)培訓(xùn)師雙師資格快速晉級(jí)

培訓(xùn)中心激發(fā)員工內(nèi)在動(dòng)力，為每一位培訓(xùn)師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)能力的平臺(tái)，鼓勵(lì)培訓(xùn)師參加“雙證”升級(jí)考試。提出“三年一小步，五年一大步”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，要求培訓(xùn)師在規(guī)定的年限內(nèi)完成由初級(jí)到中級(jí)，再到高級(jí)的資格報(bào)考工作，逐步提升職業(yè)技能資格和專業(yè)技術(shù)資格。

積極參加職業(yè)能力提升培訓(xùn)班，完成技能人員職業(yè)能力培訓(xùn)項(xiàng)目所有課程的學(xué)習(xí)，逐步掌握專業(yè)理論知識(shí)，嫻熟技術(shù)技能，自學(xué)完成職業(yè)技能題庫答題任務(wù)。通過自學(xué)取得外語和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。參加科技項(xiàng)目研發(fā)工作，積極發(fā)表科技論文和專業(yè)教育培訓(xùn)論文。

截至目前，培訓(xùn)中心具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的培訓(xùn)師人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的36%，具有技師及高級(jí)技師資格的占到83%。培訓(xùn)中心“雙師型”專兼職培訓(xùn)師13人，初步形成了一支專業(yè)精湛、善于管理、奉獻(xiàn)進(jìn)取的培訓(xùn)師隊(duì)伍。

“五個(gè)一”工程，提升培訓(xùn)師服務(wù)企業(yè)水平

優(yōu)秀的培訓(xùn)師，不僅要有良好的品德，開闊的眼界，豐富的閱歷，還要有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，深厚的專業(yè)知識(shí)，更要有將理論知識(shí)落地的能力。為全面提升培訓(xùn)師素質(zhì)，培養(yǎng)“復(fù)合型”“雙師型”人才，培訓(xùn)中心每年在培訓(xùn)師中開展“五個(gè)一”主題活動(dòng)，主動(dòng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展要求，全面服務(wù)企業(yè)發(fā)展和員工成長。

“五個(gè)一”主題活動(dòng)即：學(xué)習(xí)一本書——增長知識(shí)，開拓眼界；承擔(dān)一門新課——提升技能，面對(duì)挑戰(zhàn)；深入一次現(xiàn)場——了解生產(chǎn)，掌握實(shí)際；撰寫一篇論文——總結(jié)提煉，實(shí)現(xiàn)價(jià)值；刊發(fā)一篇稿件——擴(kuò)大影響，提升品牌。此舉在于進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)師的專業(yè)理論知識(shí)、提高創(chuàng)新能力、貫徹執(zhí)行能力，使培訓(xùn)師向有知識(shí)、有創(chuàng)新、有實(shí)踐、有總結(jié)、有思想的方向前進(jìn)。

“TTT”培訓(xùn)，提高培訓(xùn)師教育培訓(xùn)素質(zhì)

培訓(xùn)師只有掌握成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，才能滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，有效提升培訓(xùn)效果。培訓(xùn)中心針對(duì)培訓(xùn)師大多來自生產(chǎn)一線，沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過成人教育心理學(xué)方面知識(shí)的實(shí)際情況，多次聘請(qǐng)高等院校的教育專家，進(jìn)行關(guān)于有效教學(xué)、成人教育、課堂掌控、培訓(xùn)師的成長等內(nèi)容的專題講授。同時(shí)，利用承辦培訓(xùn)班可就近聽課學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，在處理好工作與學(xué)習(xí)的前提下，培訓(xùn)師以“旁聽生”的身份，主動(dòng)參與到受訓(xùn)隊(duì)伍中，不斷強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。還可根據(jù)需要將“旁聽學(xué)習(xí)”納入常態(tài)化管理，形成長效機(jī)制。通過開展“TTT”培訓(xùn)活動(dòng)，逐步構(gòu)建起一支懂教育、知業(yè)務(wù)、高素質(zhì)培訓(xùn)師人才隊(duì)伍。

“現(xiàn)場實(shí)踐”活動(dòng)，保證培訓(xùn)師知識(shí)技能常新

為適應(yīng)企業(yè)改革發(fā)展，及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù)和新技能，了解企業(yè)技術(shù)技能人員培訓(xùn)需求，培訓(xùn)中心每年積極開展培訓(xùn)師到基層企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用培訓(xùn)師空閑時(shí)間，分專業(yè)安排培訓(xùn)師到生產(chǎn)一線，參與基層單位班組施工、生產(chǎn)、大修、試驗(yàn)、驗(yàn)收現(xiàn)場的工作，在現(xiàn)場學(xué)習(xí)各專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)和新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝、新材料及公司新標(biāo)準(zhǔn)、新流程。同時(shí)，在部門和班組發(fā)放培訓(xùn)需求表，收集基層單位各專業(yè)培訓(xùn)需求。

作為一項(xiàng)培訓(xùn)制度，此項(xiàng)活動(dòng)培訓(xùn)中心已經(jīng)連續(xù)實(shí)施了4年，分別完成了青海首條±400kV柴拉線停電檢修現(xiàn)場實(shí)踐、農(nóng)網(wǎng)配電自動(dòng)化現(xiàn)場實(shí)踐、營銷集抄現(xiàn)場實(shí)踐、調(diào)控一體化現(xiàn)場實(shí)踐、配電帶電作業(yè)現(xiàn)場實(shí)踐、變電運(yùn)行、繼電保護(hù)現(xiàn)場實(shí)踐、電力通信現(xiàn)場實(shí)踐和電力營銷現(xiàn)場等課題和專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)。通過開展現(xiàn)場實(shí)踐活動(dòng)，培訓(xùn)師及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù)和新技能，解決了知識(shí)和技術(shù)老化的問題，做到知識(shí)、技術(shù)和技能的常新。了解現(xiàn)場培訓(xùn)需求，為公司年度培訓(xùn)計(jì)劃的編制提供依據(jù)。理論和實(shí)際相結(jié)合，解決基層實(shí)際問題。通過幾年的現(xiàn)場實(shí)踐活動(dòng)，培訓(xùn)師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平提升十分明顯。（作者供職于國網(wǎng)青海省電力公司培訓(xùn)中心技能培訓(xùn)部）