摘 要:專題視頻(也稱專題視頻)的制作應(yīng)用越來(lái)越廣泛和普及,但是制作出好的專題視頻并非易事。掌握基本的制作技術(shù)是必不可少的,本文結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)視頻專題的制作流程和技術(shù)要點(diǎn)給出了自己的體會(huì)和心得,希望能夠幫助大家減輕拍攝工作量縮短制作周期。
關(guān)鍵詞:專題視頻;拍攝技巧;視頻編輯
中圖分類號(hào):TP391.41
專題視頻是一種宣傳手段,有無(wú)限廣闊的發(fā)展空間,經(jīng)過(guò)精心制作的專題視頻,就像一座完美的雕塑,立體的呈現(xiàn)在受眾面前。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體的發(fā)展,視頻的宣傳力度越來(lái)越大,同時(shí)也帶給制作人員更大的挑戰(zhàn)。視頻的制作要求越來(lái)越高,制作技術(shù)更新越來(lái)越快,信息容量更大,制作周期更短,對(duì)制作人員的要求更高。如何獲得足額而不多余的素材,如何在最短的時(shí)間內(nèi)制作出高質(zhì)量、高水平的專題視頻,是很多視頻制作人員面臨的突出問(wèn)題。這里我們將自己在實(shí)踐中的一點(diǎn)體會(huì)和大家一起分享。
1 開拍前的準(zhǔn)備工作
1.1 明確拍攝專題視頻的目的
專題視頻,從類型劃分上屬于廣告片的范疇,但和紀(jì)錄片又有共通。因?yàn)樗扔屑o(jì)錄片介紹的功能,又有廣告片宣傳的功能。所以拍攝專題視頻就必須有明確的拍攝目的,即是通過(guò)介紹亮點(diǎn)達(dá)到宣傳目的。所以在文字稿本形成之前,就應(yīng)該明白專題視頻要表現(xiàn)的重點(diǎn),提前設(shè)計(jì)合適的表述形式,合理選擇必要的表現(xiàn)形式。
1.2 專題視頻的精髓,文字稿件的準(zhǔn)備
要拍攝出一部好的專題視頻,成功與否首先取決于文字材料的準(zhǔn)備。好的文字材料要做到層次分明,主題突出,掌握住“少即是多”的原則,盡量精煉核心內(nèi)容。這樣不僅能夠達(dá)到好的宣傳效果,而且可以避免鏡頭的重復(fù)使用。
專題視頻,之所以是“專題”正是因?yàn)橛型怀龅奶厣?,如果介紹過(guò)于全面,就會(huì)使特色被埋沒(méi)。為了解決這個(gè)問(wèn)題,專題視頻要合理劃分。每一段落都應(yīng)當(dāng)有著鮮明的主題,避免出現(xiàn)重復(fù)內(nèi)容。比如可以分為:光輝歷史、展望未來(lái)、攜手并進(jìn)、合作共贏等片段。由于內(nèi)容講述時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使觀眾產(chǎn)生視覺(jué)疲勞,所以一段視頻的時(shí)間長(zhǎng)度應(yīng)該把握在3分鐘左右,當(dāng)然這里的時(shí)間長(zhǎng)度不是固定的,而是按照“不重復(fù),不類同”的要求而定。
1.3 以鏡頭表達(dá)為基準(zhǔn),合理修改文字稿件
文字稿的要做到“有形,有神”。有了形,才能有神。對(duì)于宣傳片來(lái)說(shuō),“形”就是通過(guò)鏡頭對(duì)文字內(nèi)容進(jìn)行表現(xiàn)。所以為了片子能夠出神的表現(xiàn),文字稿寫成后要先過(guò)濾,也就是確定每一句文字用什么鏡頭來(lái)表現(xiàn)。當(dāng)遇到鏡頭重復(fù),難以調(diào)配鏡頭的文字時(shí),應(yīng)當(dāng)對(duì)文字進(jìn)行合理的修改,以便在編輯的過(guò)程中所有內(nèi)容都有可用的素材,提高鏡頭語(yǔ)言的表達(dá)能力,從而做到出神的表現(xiàn)。如果時(shí)間和條件允許可以把文字材料形成分鏡頭稿本,能提高拍攝素材的效率。如果沒(méi)有條件,也可以直接在文字稿本上進(jìn)行修改和分解,分解人員必須與攝像人員進(jìn)行充分的溝通。
修改文字稿件,匹配鏡頭的工作看似復(fù)雜,但可以有效的減少工作量,減少翻稿和重拍,提高拍攝效率。
1.4 團(tuán)隊(duì)協(xié)作合理分工
在制作過(guò)程中,如果素材使用殆盡,制作速度就會(huì)放慢。為了保證質(zhì)量按時(shí)完成工作,必須分工協(xié)作,統(tǒng)籌規(guī)劃。所以任何一個(gè)專題視頻的制作都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作的結(jié)果。在制作過(guò)程中還必須考慮到完成一分段所需要的時(shí)間,以及修改的時(shí)間。在安排制作任務(wù)以后,每一個(gè)分工都要在規(guī)定時(shí)間完成,避免出現(xiàn)“巧婦難為無(wú)米之炊”的情況。
1.5 開拍之前的統(tǒng)一思想
專題視頻為了節(jié)省時(shí)間往往需要多點(diǎn)開拍,如果不統(tǒng)一思想,拍出來(lái)的鏡頭風(fēng)格不統(tǒng)一,所以開拍之前制作人員都會(huì)聚在一起進(jìn)行商討。通過(guò)腳本繪制展現(xiàn)每個(gè)鏡頭。但某些專題視頻多使用積累下來(lái)的素材,并且時(shí)間緊迫,所以無(wú)法全部繪制。當(dāng)遇到此類情況該對(duì)最重要的鏡頭大致描述,通過(guò)簡(jiǎn)單的繪圖(比如轉(zhuǎn)場(chǎng),機(jī)位,光源)叫大家在心里形成對(duì)拍攝結(jié)果的預(yù)知,從而做到團(tuán)隊(duì)思維的統(tǒng)一,保持整體的風(fēng)格。
一個(gè)專題視頻,編排一次是不夠的,需要每次開拍前都編排。并且使每個(gè)人都提出自己的見(jiàn)解。這些獨(dú)特的見(jiàn)解在基本鏡頭拍攝結(jié)束后可以補(bǔ)充拍攝,比如某些鏡頭使用視角特殊。這些特殊的鏡頭在后期編輯的過(guò)程中有可能產(chǎn)生意想不到的效果。
2 制作流程
2.1 依照腳本拍攝鏡頭
鏡頭經(jīng)過(guò)匹配確定后,就可以按照腳本拍攝了,拍攝鏡頭和使用積累的素材不同。積累的各種素材時(shí)間長(zhǎng)短不一,往往是一段使用其中的幾秒,所以素材眾多體積大,不宜調(diào)用。為了方便后期編輯,專門拍攝的鏡頭要按照需要的時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行拍攝,并預(yù)留出足夠的視頻長(zhǎng)度用來(lái)修改。由于部分鏡頭內(nèi)容會(huì)多次出現(xiàn),所以有些鏡頭需要“多景別拍攝”,避免視覺(jué)重復(fù)。比如同一個(gè)會(huì)議可以在不同的視角分別拍攝全景,中景,近景,特寫,并且配合鏡頭的推拉搖移運(yùn)動(dòng)。這樣在隨后的編輯中同一個(gè)內(nèi)容多次出現(xiàn),就可以使用不同的角度和景別,從而做到“相同但不類同”。
2.2 拍攝技巧
為了方便后期編輯在拍攝過(guò)程中要注意幾點(diǎn):(1)固定鏡頭必須使用三腳架;(2)在一個(gè)拍攝地點(diǎn)盡可能拍攝更多的角度;(3)每一段視頻長(zhǎng)度不超過(guò)30秒,以便縮小體積,方便編輯;(4)以達(dá)到效果為基準(zhǔn),不重復(fù)拍攝過(guò)多的類同鏡頭;(5)不要在沒(méi)有得到理想鏡頭前結(jié)束拍攝;(6)拍攝前和被拍攝者及時(shí)溝通,做到效果自然表現(xiàn)大方,提高效率。
2.3 前期素材的準(zhǔn)備
如今使用的都是數(shù)字視頻格式,所以為了避免文件的丟失以及素材調(diào)用的繁復(fù)。需要依照文字稿件對(duì)需要的鏡頭進(jìn)行挑選、整理和編號(hào)。在編輯某一段的時(shí)候打開相應(yīng)的素材包調(diào)用相應(yīng)的素材,這樣速度快,視頻完整性強(qiáng)。
2.4 視頻編輯
視頻編輯是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。如果過(guò)分局限于一段的編輯會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力。為了方便編輯,將視頻編輯分為兩個(gè)階段:粗剪階段、細(xì)剪階段。以便提高工作效率。粗剪首先對(duì)每一段的內(nèi)容匹配所需要的鏡頭,在一些不確定的鏡頭上也用相對(duì)吻合的鏡頭進(jìn)行匹配。接著細(xì)化剪輯,對(duì)每一段的鏡頭進(jìn)行優(yōu)化,最終確定鏡頭。
非編軟件視頻軌道多,可以通過(guò)不同軌道對(duì)視頻進(jìn)行有效分類,優(yōu)化剪輯過(guò)程。比如粗剪的視頻在一軌,不確定的視頻段落在二軌,最終細(xì)化剪輯的視頻放在3軌。
在編輯過(guò)程中,一段3分鐘的內(nèi)容就會(huì)有50段左右的視頻。所以為了編輯方便可以將整段視頻分成3分鐘左右的獨(dú)立段落,并結(jié)合多軌道管理,使時(shí)間線上展現(xiàn)的視頻段落更加清晰,減少拖拽的麻煩,在編輯后進(jìn)行組合拼接,提高編輯速度。
3 結(jié)束語(yǔ)
隨著信息技術(shù)的日新月異,視頻在網(wǎng)絡(luò)的流傳越來(lái)越廣,這使專題視頻作為媒體發(fā)揮出了更加廣泛的宣傳作用。為了大家更高效的制作專題視頻,筆者認(rèn)為必須充分的做好開拍前的準(zhǔn)備工作,并且提前遇見(jiàn)制作過(guò)程中的種種困難,做到有備無(wú)患。希望以上通過(guò)實(shí)踐得到的經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)廣大視頻制作人員提供可借鑒的參考。
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作者簡(jiǎn)介:梁洪瑞(1987.10-),男,山東煙臺(tái)人,助教,研究生在讀,研究方向:數(shù)字媒體技術(shù);通訊作者:崔維響(1979.06-),男,山東鄒城市人,副教授,碩士,研究方向:教育技術(shù)應(yīng)用。
作者單位:山東中醫(yī)藥高等??茖W(xué)校,山東煙臺(tái) 264199
基金項(xiàng)目:2013年山東省高等學(xué)校人文社科研究計(jì)劃項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):J13WH73)。