如何提高學(xué)生自學(xué)化學(xué)能力

摘 要：化學(xué)是中學(xué)生從初二升入初三時(shí)才新加的一門課程。學(xué)生往往對這門新加的課程不感興趣。因此，教師要知道學(xué)生掌握學(xué)好化學(xué)的方法，特別是教師要鼓勵(lì)學(xué)生要學(xué)會自學(xué)。

關(guān)鍵詞：自學(xué)能力；學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)目標(biāo)

化學(xué)是學(xué)生初二升入初三才有的科目，從初二剛到初三，往往這個(gè)階段都是學(xué)生學(xué)習(xí)的疲勞期，而且數(shù)學(xué)、物理都已進(jìn)入更深一層的難度。學(xué)生對新介入的學(xué)科不太感興趣，甚至是無暇關(guān)注。這就需要教師來引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)好化學(xué)這門課。

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

二、濃厚的興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)

1.教師要在教學(xué)時(shí)激發(fā)學(xué)生興趣，以此為突破口，創(chuàng)設(shè)化學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。只有當(dāng)對事物產(chǎn)生濃厚的興趣學(xué)生才能全神貫注、專心致志地注意它、研究它，直到弄懂它。

2.介紹化學(xué)方展史。從中國遠(yuǎn)古的鉆木取火到西方化學(xué)的快速發(fā)展，及化學(xué)與人們生活的聯(lián)系。

教師在教學(xué)時(shí)要先易后難，不讓學(xué)生感到化學(xué)是一門較難的科學(xué)。課堂上也要多表揚(yáng)，少批評，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，從而讓學(xué)生喜歡上化學(xué)，不產(chǎn)生學(xué)習(xí)的壓抑感。

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，那我們就把第一節(jié)課定在實(shí)驗(yàn)室，開課前帶領(lǐng)學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，整理、檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)儀器。講解一些簡單儀器的作用，在課上做一些趣味實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生產(chǎn)生新鮮感、好奇感，如簡單的液體顏色變化、有氣泡生成、沉淀等。這又從側(cè)面激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

三、培養(yǎng)自學(xué)能力

1.閱讀。自學(xué)的方法主要靠閱讀，閱讀能力一般體現(xiàn)在三個(gè)方面。一是思想專注，把全部的心思都放到學(xué)習(xí)上，不三心二意，真正地做到心無旁騖。二是持久精神，學(xué)習(xí)不能三分鐘熱血，喜歡它就學(xué)，不喜歡它看都不看一眼，要有恒心，貴在堅(jiān)持。三是取其精華，有些知識在初中范圍內(nèi)只做了解，我們就沒有必要在它身上花太多的時(shí)間。而應(yīng)把充分的時(shí)間利用在中考重點(diǎn)部分，細(xì)心地去研究它、弄懂它，做到中考不失分。

2.筆記。不明思議就是多記筆記，課堂上緊跟教師的步伐，不懂就問，不拖拉，不留債，做到當(dāng)堂內(nèi)容堂解決，有效地積累知識。

3.勤做。在教師的陪同下親自動手多做實(shí)驗(yàn)來加深記憶，如化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的顏色、狀態(tài)的變化，有無沉淀、氣體生成。

4.多練。只有多做習(xí)題才能更好掌握一門知識，開展知識的多元性、廣泛性，加深記憶，才會在以后考試中儲備能量。

四、掌握學(xué)習(xí)方法

有些同學(xué)對新介入的學(xué)科無從下手，不知道怎么才能在新的學(xué)科中融會貫通，遇到難題時(shí)才能迎刃而解，這就需要學(xué)生能夠正確掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方式方法。培養(yǎng)學(xué)生掌握適合自己特點(diǎn)的、富有成效的學(xué)習(xí)方法，在指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法時(shí)，有以下幾種方法可以借鑒。

1.循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)在一個(gè)短時(shí)間內(nèi)是看不見成就的，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地向前走，系統(tǒng)而有步驟地進(jìn)行。

2.勤思多記。學(xué)生要養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者相輔相成。一方面在記的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，才能透徹。另一方面只有在勤于思考中進(jìn)行記憶，才會牢固。

3.多寫多做。對有些較難的化學(xué)方程式學(xué)生要多寫，熟能生巧，在考試時(shí)才不會失分，一氣呵成，精準(zhǔn)有效。同時(shí)通過化學(xué)方程式的書寫做一些相關(guān)的習(xí)題，可以提高自身學(xué)習(xí)化學(xué)的能力。

五、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

每次考試結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)化學(xué)成績好的同學(xué)和成績差的同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上不同。然后通過問卷調(diào)查讓學(xué)生知道良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)好化學(xué)的重要性。讓每個(gè)學(xué)生制定近期成長目標(biāo)，且目標(biāo)要明確，符合自己的實(shí)際情況。只有當(dāng)學(xué)生掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能很好地促其自學(xué)能力和自學(xué)水平的提高。當(dāng)然培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，不僅僅限于上述方面。孩子的意志、性格、家庭的環(huán)境等，也都在學(xué)習(xí)中起著重要作用。

總之，教師要讓孩子有信心、有能力，在自學(xué)的海洋中尋覓寶藏，開發(fā)新的知識天地。

參考文獻(xiàn)：

謝志富.九年級學(xué)生化學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)中學(xué)教學(xué)參考，2009.