高中體育選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施

摘 要：身體是革命的本錢，擁有一個健康的體魄，是每一個高中生正常學(xué)習(xí)生活的保障。隨著教學(xué)改革的實(shí)施，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式已不能滿足高中生的要求，近幾年來，選項(xiàng)教學(xué)已經(jīng)成為高中體育教學(xué)中一道亮麗的風(fēng)景線，它不僅能提高學(xué)生上體育課的積極性還能養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。經(jīng)過研究分析，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)教育是更為適合高中體育的課程之一。

關(guān)鍵詞：高中體育；選項(xiàng)教學(xué)；興趣教學(xué)

選項(xiàng)教學(xué)指的是教師根據(jù)學(xué)生的特長與興趣結(jié)合實(shí)際情況設(shè)立的運(yùn)動項(xiàng)目，選擇一項(xiàng)或兩項(xiàng)作為主要教學(xué)內(nèi)容，由專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)授課。選項(xiàng)教學(xué)要求我們不斷在教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和反思，解決實(shí)際教學(xué)中的各種問題，發(fā)揮選項(xiàng)教學(xué)的長處，進(jìn)行有效性教學(xué)。下面我就針對高中生的體育選項(xiàng)教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的分析與解說。

一、高中體育現(xiàn)狀

高中生的思想還不是很成熟，對于高考的壓力他們還不能找到合適的辦法進(jìn)行減壓。這些因素的綜合影響，使得體育課成為高中生唯一放松的方式。但是在體育課中，學(xué)生因?yàn)樽陨砩眢w狀況、興趣愛好及高考壓力等原因。對于教師所準(zhǔn)備的活動方式不能做到積極的參與，這就導(dǎo)致了體育教學(xué)時，有的學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下活動得很開心，心情非常愉悅。有的學(xué)生卻是坐在角落中，默默地觀看。教育部門在高中開展體育課的目的是讓學(xué)生思想上得到放松，體育技能得到提高。學(xué)生的做法顯然與此相背離。這對于他們的自身發(fā)展非常不利。

二、實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)

其實(shí)上體育課的時候，無論是在角落中觀看或者是在班級學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們的心中都想進(jìn)行體育鍛煉。但是對于教師所準(zhǔn)備的活動項(xiàng)目興趣不高。進(jìn)而不愿意跟隨教師一起鍛煉。選項(xiàng)教學(xué)可以有效地避免此類情況的發(fā)生。選項(xiàng)教學(xué)，顧名思義，就是有選擇性地教學(xué)。首先，體育教師對班級學(xué)生的興趣愛好、特長及樂于進(jìn)行的體育鍛煉方式進(jìn)行調(diào)查，了解每一位學(xué)生所喜歡的鍛煉方式。然后根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施及教師的教學(xué)水平，把喜歡同一項(xiàng)體育鍛煉方式的學(xué)生安排到一個班級進(jìn)行單獨(dú)教學(xué)。保證了每一位學(xué)生都喜歡自己的鍛煉項(xiàng)目。例如，羽毛球、乒乓球、足球、排球、籃球等。使得不再有學(xué)生因?yàn)閷w育項(xiàng)目不感興趣而逃避體育課。而且喜歡相同活動方式的學(xué)生在一起進(jìn)行鍛煉，他們之間的共同語言會更多，極大地增加了鍛煉的樂趣性。對于增進(jìn)同學(xué)之間的友誼也有著積極的影響。

三、實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)的難點(diǎn)與注意事項(xiàng)

首先，有的時候，因?yàn)榘嗉壵n程時間上和學(xué)生的選擇上存在較大的差異，各項(xiàng)體育鍛煉的課程參與的人數(shù)可能差距很大。導(dǎo)致教師不能很好地進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)而影響學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能的質(zhì)量。其次，教師的教學(xué)專業(yè)性受到了巨大的挑戰(zhàn)，學(xué)生只選擇一項(xiàng)或幾項(xiàng)體育活動方式，教師的教學(xué)存在一定的針對性，但是，教師在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中是對所有項(xiàng)目都要進(jìn)行了解，缺乏對一種體育鍛煉方式的鉆研。在選項(xiàng)教學(xué)中可能就會影響教學(xué)質(zhì)量。然后就是學(xué)生之間喜歡在一起做活動，導(dǎo)致有的學(xué)生選擇的是別人喜歡的活動方式，自己對于所選的活動方式興趣并不是很高漲，影響了學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的積極性。因此，教師在調(diào)查的時候，要充分地對學(xué)生的喜好做出評價，引導(dǎo)其選擇自己喜愛的體育模式。讓學(xué)生對體育課堂充滿期待，進(jìn)而提高其身體素質(zhì)。因此，教師要在上課的同時關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動安全，為學(xué)生積極地上好體育課做出保障。

高中是學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這個時期，處于青春期的他們身體與心理都在高速地發(fā)展。因此，根據(jù)他們的個體特長、個人興趣選擇教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行體育教育，對于他們養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣及適應(yīng)未來社會的發(fā)展需要，都有著積極的推動作用。

參考文獻(xiàn)：

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