幼兒語(yǔ)言課《喇叭花電話》活動(dòng)設(shè)計(jì)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.鼓勵(lì)幼兒在故事中仔細(xì)傾聽并樂意表達(dá)自己的想法。

2.萌生與同伴友好共處的愿望，體驗(yàn)同伴間相互交流的快樂。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

理解故事內(nèi)容，感受打電話帶來的快樂。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想出各種讓小鳥與小老鼠交流的辦法，并對(duì)打電話的內(nèi)容展開想象。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

喇叭花電話PPT。

【活動(dòng)過程】

一、引出故事，了解故事角色

教師演示動(dòng)畫畫面邊講述邊提問：

（1）這是什么？是一棵怎樣的樹？

（2）樹上住著誰(shuí)？讓我們數(shù)數(shù)有幾只小鳥？

（3）這又是什么地方？住著誰(shuí)？有幾只小老鼠？

二、講述故事，了解故事內(nèi)容

1.師講述第一段：在一棵很高很高的樹上，住著三只很小很小的小鳥，樹下住著三只很小很小的小老鼠。

2.師講述第二段：小鳥很想去找小老鼠玩，可是，它們還沒有長(zhǎng)齊羽毛，不會(huì)飛。小老鼠很想去找小鳥玩，可是它們又不會(huì)爬樹。

3.演示畫面講述后提問：誰(shuí)能幫小鳥和小老鼠想出好辦法讓它們一起玩？（根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)他們可以請(qǐng)哪些小動(dòng)物、哪些東西來幫忙，學(xué)習(xí)一些好的用詞。）

4.師講述第三段：一只小老鼠在樹下種了棵喇叭花。

提問：小老鼠為什么要在樹下種喇叭花？

5.講述至最后，解開孩子心中的謎團(tuán)。

其間引導(dǎo)孩子學(xué)學(xué)簡(jiǎn)短的電話問候，也可以引導(dǎo)孩子想想：如果你是小老鼠，你會(huì)怎樣給小鳥打電話？

三、創(chuàng)設(shè)情景：對(duì)打電話的內(nèi)容進(jìn)行大膽想象

1.小鳥受傷

啟發(fā)：小老鼠和小鳥打電話時(shí)的語(yǔ)氣是怎么樣的？表情是怎么樣的？它們會(huì)說些什么？

2.小老鼠過生日

（1）如果你是小鳥，你會(huì)打電話通知誰(shuí)？說些什么？

（2）幼兒大膽表現(xiàn)不同的角色。

四、完整欣賞故事

五、活動(dòng)延伸：打電話

過渡引導(dǎo)：小朋友你們有沒有好朋友？想不想也和好朋友說說悄悄話？

編輯 馬燕萍