初中化學(xué)知識巧記小方法

對于初中生來說，化學(xué)課是新接觸到的一門學(xué)科，針對這門課程的特點(diǎn)來說，在初中階段需要記憶的知識點(diǎn)較多，而學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，自身又有懶惰的思想存在，如若采取死記硬背的方法，學(xué)習(xí)效果必定不明顯。因此，根據(jù)自己在初中化學(xué)教學(xué)工作中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)一些簡單快捷又有效的記憶小方法，供大家參考。

一、記憶方法上的滲透理解

在初中化學(xué)課本中有許多基本概念和基本原理，要采用透徹分析的方法，分析其適用條件和要點(diǎn)，在理解的情況下，進(jìn)行記憶。理解是記憶的基礎(chǔ)，只有深刻理解，才能牢牢記住。例如，將溶解度的概念剖析成四個要點(diǎn)：一定溫度；100g；達(dá)到飽和狀態(tài)；所溶解克數(shù)。或者是挑出其中的關(guān)鍵詞句強(qiáng)化記住。例如，過濾的基本操作，可以用六個字“一貼，二低，三靠”來掌握。再比如諸多化學(xué)反應(yīng)是完全對立的。如，化合反應(yīng)和分解反應(yīng)，氧化性和還原性等。此類性質(zhì)相反的知識，只要掌握一方，則可自然聯(lián)想到另一方。例如，化合反應(yīng)：我們就說是“一變多”用A+B—AB表示；而對于分解反應(yīng)：可以是“多變一”，用AB—A+B表示。這樣就可以讓學(xué)生很快記住這兩大反應(yīng)類型，在判斷時也不容易出錯。

二、對于一類物質(zhì)性質(zhì)的記憶

一般采用分類歸納法，再加上一些對比找出其中的不同，加強(qiáng)記憶，往往可以達(dá)到事半功倍的效果。例如，我們在學(xué)習(xí)氫氣、氧氣和二氧化碳這些物質(zhì)時，都是按照物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途來進(jìn)行探討研究學(xué)習(xí)的。此時我們可以將二氧化碳和一氧化碳的物理性質(zhì)制成表格的形式，觀察異同，分析對比，這樣就更容易記憶和掌握。例如：

而對于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記憶，由于化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課，對學(xué)生掌握知識來說，是很重要的一環(huán)。從直接感覺接受知識比聽覺得到知識要牢固?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課直觀生動，學(xué)生看得到，便于接受。如，做鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象是：鎂燃燒時，放出大量的熱，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，生成白色的粉末氧化鎂?，F(xiàn)象非常明顯，學(xué)生看過后，記憶會非常深刻。又如，鹽酸能使紫色的石蕊試液變紅色，NaOH溶液能使紫色的石蕊試液變藍(lán)色，使無色的酚酞試液變紅色。只有通過實(shí)驗(yàn)對比現(xiàn)象，才能記得深刻。最后考慮到物質(zhì)用途的記憶，平時我們在傳授學(xué)生這方面的知識時，應(yīng)盡可能多舉一些生活實(shí)例，來提升他們的興趣，加深他們的記憶，例如，生活上，可以用含Al（OH）3藥物治療胃酸過多的病人；生產(chǎn)上，用熟石灰改良酸性土壤，就是利用酸堿的中和反應(yīng)；用H2可作探空氣球，也可作氣體燃料和冶金的還原劑，這樣來掌握H2的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

三、對于初中整個階段的化學(xué)知識的記憶

我們要將繁多的知識編排整理，抓住關(guān)鍵，記住特征，找出規(guī)律。雖然物質(zhì)的種類多、變化多，但是它們?nèi)杂幸?guī)律可循。比如，我們可以把所有的化學(xué)知識分為身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)五大板塊，再把每一個板塊中零散的概念、公式、原理等相互關(guān)聯(lián)，整理成系統(tǒng)知識，組成一定的知識結(jié)構(gòu)?；蛘呖梢园凑栈瘜W(xué)一定的邏輯順序、操作程序、解題步驟編制成簡單程序或用數(shù)字表示出來。例如，溶液的配制方法，可用一計(jì)算、二稱量、三溶解（或稀釋）、四保存來掌握知識。

其實(shí)，關(guān)于知識的記憶方法還有很多，我們也可以根據(jù)自身的記憶習(xí)慣來記憶，但最重要的就是要對學(xué)過的知識及時復(fù)習(xí)，用復(fù)習(xí)來鞏固知識，有時要反復(fù)復(fù)習(xí)強(qiáng)化記憶，使學(xué)生牢固地掌握已學(xué)過的知識。通過多次反復(fù)記憶，而且每一次重復(fù)還可以使記憶上升到高一級的層次。也就是說，記憶是最基本的，但是需要通過復(fù)習(xí)與練習(xí)來強(qiáng)化鞏固知識。

編輯 薛直艷