如何在中學信息技術課中提高學生的信息素養(yǎng)

摘 要：在現如今社會，信息技術無處不在，它為中小學信息技術的教育開闊了視野。中學信息技術是信息技術教育的一個重要組成部分。從教師的角度，談談如何在中學信息技術課中提高學生的信息素養(yǎng)。

關鍵詞：高中；信息技術；學生；信息素養(yǎng)；信息技能

高中信息技術課的主要目標是：激發(fā)學生對信息技術的興趣；增強學生對信息技術的意識；提高學生信息技術的素養(yǎng)；增長學生信息技術的知識；加強學生信息技術的技能；讓學生了解信息技術的發(fā)展歷程；使學生學會在社會和生活中應用信息技術；培養(yǎng)學生獲取、傳輸、應用信息的能力。這段話說明，要想提高學生的信息素養(yǎng)，要從三個方面做起，文化素養(yǎng)、信息技能和信息意識。信息技能則包括：學生對信息的獲取、處理、傳輸和應用能力。那么如何提高學生的信息意識和信息技能呢？

一、培養(yǎng)學生的基本技能，為信息技術奠定基礎

基本技能是指深處信息時代的我們要會使用電子郵件、會打字、會上網，培養(yǎng)學生對信息的敏感度。例如，在《因特網信息的查找》一課中，是在培養(yǎng)學生查閱信息的能力。教師可以讓學生在網上搜尋交通地圖，來提高學生自主上網的能力，培養(yǎng)學生的基本技能。

二、培養(yǎng)學生的興趣，以增加學生的信息意識

興趣是最好的老師。在信息技術課上，讓學生先了解信息技術，之后引導并激發(fā)學生對信息技術的興趣。例如，在《圖形、圖像加工方法》一課中，可以讓學生事先帶來電子版的日常生活照片，通過美圖秀秀，對這些照片進行處理、美化、加工，一鍵就能選出學生喜歡的最美效果。學到的知識在生活中有很大的用處，所以學生一接觸這節(jié)課后就引發(fā)出對美圖秀秀這一軟件的興趣。美圖秀秀和教材中ACDSee看圖軟件相比，更有實用性，會更加受歡迎。

三、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和態(tài)度，以增加學生的文化素養(yǎng)

學生信息素養(yǎng)能否提高，是通過他們的學習習慣和態(tài)度的好壞表現出來的。擁有好的學習習慣和態(tài)度能改變一個學生的一生。作為教師的我們，應該從每一節(jié)課開始抓起，積極培養(yǎng)學生良好的學習習慣和態(tài)度。例如，我們可以占用三分之二的課堂時間教授知識，剩下的三分之一時間留給學生復習課堂知識，讓學生及時復習，并提醒學生回家要提前預習。讓學生養(yǎng)成提前預習，及時復習的好習慣。

四、激勵學生將課堂上的知識運用到其他方面，以提高學生的信息技能

將課堂知識運用到其他方面，在很大程度上能夠提高學生對所學信息技術的知識進行應用的能力，并以此來提高學生的信息技能。例如，在數學方面，有些數字有無限不循環(huán)、sin等無法人工計算時，可采用高級計算器來計算。

參考文獻：

[1]龐潔琛.淺論如何在中小學信息技術課中提高學生信息素養(yǎng)[J].科學之友，2008（08）.

[2]劉建橋.如何做好高中信息技術學科的教學[J].中國教育技術裝備，2011（01）.

編輯 薛直艷