論教學(xué)改革下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展

摘 要：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展是教學(xué)改革的重要一環(huán)，初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展作為數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新必不可少的一部分，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，通過改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，達(dá)到好的教學(xué)效果，并提高學(xué)生成績(jī)。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；教育創(chuàng)新

一、為何要實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)

1.創(chuàng)新教學(xué)是時(shí)代對(duì)教育提出的要求。國家實(shí)行教育教學(xué)改革，以創(chuàng)新式的教學(xué)模式為必要手段，體現(xiàn)了創(chuàng)新對(duì)于教育教學(xué)的重要性，而教育創(chuàng)新是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才最有效的途徑。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)固然離不開邏輯思維，但個(gè)人獨(dú)特的思維模式才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的關(guān)鍵因素。初中生正處于心智旺盛發(fā)育的時(shí)期，是培養(yǎng)一個(gè)人創(chuàng)新思維不可錯(cuò)失的階段，因此，創(chuàng)新教育對(duì)于初中數(shù)學(xué)教育便必不可少了。

2.初中數(shù)學(xué)難度雖不及高中數(shù)學(xué)，但仍需學(xué)生有獨(dú)立思維的空間，探尋適合自身的思維方式和學(xué)習(xí)方法，因此，改變傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式，提高學(xué)生個(gè)人的創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，需要實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新。

二、如何實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展

1.課堂教學(xué)上從傳統(tǒng)的以“教”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W(xué)”為主。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，一味地以教師的講解為中心，學(xué)生缺乏獨(dú)立思維，很難做到真正理解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)并熟練運(yùn)用，學(xué)生只有通過自己獨(dú)立思考掌握了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才能對(duì)其創(chuàng)造性地加以應(yīng)用，因此初中數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，積極開發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性，才能在教學(xué)上達(dá)到事半功倍的效果。

2.充分運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)模式。探究式學(xué)習(xí)在現(xiàn)代各發(fā)達(dá)國家中運(yùn)用較為普遍，這種學(xué)習(xí)方式運(yùn)用在初中數(shù)學(xué)課堂上，便是學(xué)生通過自己的思考發(fā)現(xiàn)問題，在理解已知概念的前提下獨(dú)立思考，達(dá)到對(duì)知識(shí)點(diǎn)更深的理解和創(chuàng)造性地運(yùn)用創(chuàng)新性的思維方式解決問題。探究式的學(xué)習(xí)模式能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立思考，創(chuàng)造性地解決問題，達(dá)到真正的學(xué)以致用。

若學(xué)生能夠做到在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立思考，樹立創(chuàng)新意識(shí)，具備創(chuàng)新思維的能力，創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)解決問題，那么初中數(shù)學(xué)教學(xué)的前景必定是美好的，初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革取得有效成績(jī)便指日可待了。

參考文獻(xiàn)：

史建光.淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何走創(chuàng)新之路[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010（12）.

編輯 郭曉云