慧于心而秀于言

摘 要：對于教育的實(shí)施而言，教師的水平是非常重要的，教師是教學(xué)的實(shí)施者，其具體能力也體現(xiàn)在很多方面，其中教學(xué)過程中的語言能夠體現(xiàn)出教師本身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，是教師教學(xué)的基本功。隨著素質(zhì)教育和新課改的進(jìn)行，現(xiàn)在我們很喜歡研究各種新的教學(xué)方法，并且取得了一定的效果，但是對于教學(xué)語言的研究卻很少，特別是很少真正關(guān)注政治教學(xué)的語言。主要研究了現(xiàn)在政治課堂中，語言效果策略的一些問題，并對其進(jìn)行了分析，找出了一些策略，希望能夠提高政治教師教學(xué)過程中的語言效果。

關(guān)鍵詞：思想政治；教學(xué)語言；策略

教師的語言運(yùn)用直接會對教學(xué)效果造成很大的影響，各個科目的教學(xué)語言也有一定的差別，作為一門綜合性很強(qiáng)的科目，政治也是如此。教師在進(jìn)行教學(xué)的時候必須將語言和實(shí)際聯(lián)系到一起，保證教學(xué)語言的有效性，提高教學(xué)語言的效果，從而保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在政治課堂中，注重語言效果的研究能夠提高教學(xué)的效率，豐富教師本身的語言知識，提高教師語言運(yùn)用方面的能力，促進(jìn)良好教學(xué)學(xué)習(xí)氛圍的形成。

一、在思想政治教學(xué)過程中，語言的主要功能

很多人都覺得政治課是一門非常枯燥的科目，學(xué)習(xí)的時候興趣也不高，所以教師在進(jìn)行政治教學(xué)的時候更加需要提高對自己教學(xué)語言的要求，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，利用自己的教學(xué)語言，把知識更好地傳授給學(xué)生。

1.在政治中，教學(xué)語言的合理運(yùn)用能夠幫助學(xué)生更好地理解抽象的理論

政治課本中，理論知識比較多，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候往往辯證的能力比較差，知識面也達(dá)不到要求，很多學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)以及課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)政治的時候，過度依靠教師的講授，這樣對教師的語言要求更高，教師必須通過語言講述，生動地講解那些深奧的理論知識。

2.生動的教學(xué)語言能夠提高學(xué)生理解分析和解決問題方面的能力

教師在教學(xué)的時候，若是用鼓勵性的語言進(jìn)行講解，能夠鼓勵學(xué)生更加主動積極地去認(rèn)識問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵語言的運(yùn)用還能夠提高學(xué)生的勇氣，讓學(xué)生勇于回答問題，提高自己的認(rèn)識。教師在教學(xué)時候所用的分析型的語言還能夠提高學(xué)生分析方面的能力，因?yàn)檎Z言是潛移默化的，所以教師語言的運(yùn)用會在不知不覺中影響到學(xué)生，長此以往，學(xué)生認(rèn)識分析方面的能力便會得到一定的提高。

二、在現(xiàn)在思想政治教學(xué)中，語言失去效果的表現(xiàn)和原因

1.語言失效的主要表現(xiàn)

教師在運(yùn)用語言的時候很難讓學(xué)生集中精神去關(guān)注，出現(xiàn)這種情況的最主要原因便是教師在講課的時候，沒有運(yùn)用自己的語言把那些枯燥的知識趣味化，語言感染力不夠，學(xué)生聽的時候自然沒有興趣，也不愿意主動積極地回答教師的問題。

2.語言失效的原因

（1）很多教師在政治教學(xué)的時候，耐心不夠。原本政治理論就很難理解，教師在講解的時候沒有耐心，并且語言組織存在一定的問題，這就導(dǎo)致了學(xué)生有完全聽不懂的感覺，政治成績自然很難得到提高。

（2）教師教學(xué)的時候語言比較粗暴，很多教師課堂語言沒有感情色彩，僅僅是閱讀，無法將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來。還有一些教師教學(xué)的時候比較強(qiáng)勢，對于那些有爭議性的問題，不是進(jìn)行引導(dǎo)，而是把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，學(xué)生有異議的時候，教師也不能聽取意見，一味地對學(xué)生進(jìn)行打壓，這樣也會直接讓學(xué)生失去對政治學(xué)習(xí)的興趣。

（3）教師語言情緒化明顯，很多教師在教學(xué)的時候，情緒化明顯，將自己生活中的一些不良情緒帶進(jìn)了教學(xué)中，這樣教師教學(xué)的時候很容易情緒失控，亂發(fā)脾氣，這也讓學(xué)生不愿意和教師交流，親近教師，語言便很容易失效。

三、提高思想政治教學(xué)中語言效果的辦法

語言效果對于政治教學(xué)而言是非常重要的，教師必須真正認(rèn)識到其的作用并且重視起來，這樣才能夠提高教學(xué)中的語言效果，提高課堂的教學(xué)效率，讓學(xué)生更加積極主動地學(xué)習(xí)政治。

1.教師在教學(xué)和組織語言的時候必須有耐心

教師進(jìn)行教學(xué)語言組織的時候必須有耐心，學(xué)生不理解的問題，教師必須不厭其煩地進(jìn)行解釋，若是學(xué)生仍舊不明白，教師便有必要轉(zhuǎn)變語言方式，將教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合在一起，讓學(xué)生更加方便地去理解那些枯燥的理論知識。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才有可能被調(diào)動起來。

2.正確地運(yùn)用教學(xué)語言，鼓勵學(xué)生去思考

教師在教學(xué)的時候，必須注意語言的語氣，用鼓勵性或者幽默的語氣進(jìn)行講課，這樣很容易調(diào)動學(xué)生的思考積極性，而幽默性的語言更能夠集中學(xué)生的注意力，長此以往，教學(xué)效率很容易得到提高，學(xué)生的思考能力也能夠得到鍛煉。

3.教師在教學(xué)的時候，避免情緒化情況的出現(xiàn)

教師必須注意不能夠把教學(xué)和自己的生活情緒混為一談，教師在講課的時候應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容選擇語言的風(fēng)格，讓學(xué)生更加容易接受自己，愿意和自己進(jìn)行交流，仔細(xì)聽取并尊重學(xué)生的意見，鼓勵學(xué)生進(jìn)行思考，形成自己的想法，做到不人云亦云。只有這樣，才能保證教學(xué)中語言效果的增強(qiáng)，提高教學(xué)效率。

語言效果對于教學(xué)而言是非常重要的，特別是理論知識比較多的政治教學(xué)，教師必須真正的認(rèn)識到其重要性，這樣才能夠在教學(xué)的時候，將其重視起來，并改變自己的語言教學(xué)，努力提高語言效果，增加思想政治教學(xué)的有效性，提高學(xué)生對于思想政治的學(xué)習(xí)興趣。

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|編輯 郭曉云