讓愛成為管理班級的藝術(shù)

摘 要：作為一名語文教師兼班主任，應(yīng)該對學(xué)生傾注更多的真誠、更多的理解、更多的關(guān)心，讓學(xué)生在自己濃濃的愛中健康成長。從三個方面論述了愛是班級管理的藝術(shù)：充分了解學(xué)生、充分關(guān)心學(xué)生、充分尊重學(xué)生。

關(guān)鍵詞：班級管理；了解學(xué)生；關(guān)心學(xué)生；尊重學(xué)生

俗話說：“金無足赤，人無完人。”每個學(xué)生既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，作為一名班主任應(yīng)該多一些耐心，多一些愛心，切莫把璞玉當(dāng)頑石，而是讓學(xué)生都能充分感受到老師對他們的愛。

一、充分了解學(xué)生

愛學(xué)生首先要了解學(xué)生，對于學(xué)生的家庭情況、身體狀況、興趣愛好、學(xué)習(xí)成績、交友狀況、性格氣質(zhì)等都應(yīng)該做一定的了解，這既是班級管理的前提，也是提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件。作為一名班主任，每當(dāng)接手一屆新生時，我總是利用一切可以利用的機(jī)會對學(xué)生作全面了解，例如，課余時間與學(xué)生交流，班會時間讓學(xué)生作自我介紹，周六、周日進(jìn)行家訪等等。這樣就很快地了解了學(xué)生的基本情況，以便于在班級管理中因材施教、對癥下藥。

二、充分關(guān)心學(xué)生

現(xiàn)在的高中生，獨(dú)生子女占有很大的比例，可以說，他們是幸運(yùn)的，因為他們有著優(yōu)越的生活條件、豐富的生活內(nèi)容，但同時他們又是“不幸”的，很多學(xué)生的父母生活忙碌，顧不上孩子，雖然能給孩子優(yōu)裕的物質(zhì)條件，可是對孩子缺少關(guān)愛。因此，作為一名班主任，應(yīng)該充分關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師對他們的愛。因此，在平時的班級管理中，我總是主動放下老師的架子，和學(xué)生做平等交流，并善于捕捉學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行充分鼓勵與肯定，這樣學(xué)生就會覺得老師的關(guān)愛是始終伴隨他們的。

三、充分尊重學(xué)生

尊重是一種修養(yǎng)，是一種品格，作為老師，特別是一名班主任，更應(yīng)該學(xué)會尊重。因為尊重是班級管理的基石，是教師的基本師德，只有尊重學(xué)生的老師，才能得到學(xué)生尊重。因此，在平時的班級管理中，我總是盡可能保護(hù)學(xué)生的自尊心，從不當(dāng)著全班學(xué)生的面批評某個學(xué)生，當(dāng)他們出現(xiàn)問題時，我總是從學(xué)生的角度分析問題，然后引導(dǎo)他們自己改正錯誤。這樣學(xué)生就和老師的距離拉近了，他們有什么心里話也愿意和老師交流，學(xué)生也會在老師的關(guān)愛中慢慢成長起來。

班級管理工作是一項永無止境、常做常新的工作，隨著時代的進(jìn)步、社會的發(fā)展，我們的班級管理方法也應(yīng)該不斷更新。作為一名語文老師兼班主任，應(yīng)該對學(xué)生傾注更多的真誠、更多的理解、更多的關(guān)心，讓學(xué)生在自己的濃濃師愛中健康成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]艾得蒙多·德·亞米契斯.愛的教育.吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司，2013-10.

[2]林格.決定孩子命運(yùn)的12個習(xí)慣.清華大學(xué)出版社，2007-01.

編輯 薛直艷