淺談高校班主任的班級管理工作

摘 要：高校是培養(yǎng)人才的重要陣地，承擔(dān)著國家和民族振興的重大責(zé)任，而班級作為高校培養(yǎng)人才的基層組織，其管理水平直接影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，重要性不言而喻。文章分析了高校班主任工作的重要性，并在加強班主任自身學(xué)習(xí)，整體統(tǒng)籌學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)好班干部隊伍，加強科技創(chuàng)新教育等方面提出了加強班級管理的有效途徑，為高校管理者提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高校；班主任；班級管理

《教育部關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》中指出：班主任是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。目前，育人環(huán)境的逐步改善，育人目標(biāo)的不斷提升以及育人工作開展的新思路都對高校班主任整體隊伍建設(shè)提出了更高的要求。

一、加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高班級管理的水平

要打造出一個有著良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，且學(xué)生整體素質(zhì)一流的班集體，班主任必須有強烈的責(zé)任感和使命感，同時班主任還要有較強的個人魅力和素質(zhì)。班主任在課余生活中與班級學(xué)生接觸很多，以至于他的情懷、思想品德、處事方式等各個方面都在潛移默化地影響著學(xué)生，班主任的個人素質(zhì)和能力將直接影響著班級學(xué)生的整體素質(zhì)水平和能力。因此班主任要以身作則、嚴(yán)于律己、身正為范，班主任要成為學(xué)生最直接和最好的學(xué)習(xí)模范、榜樣。另一方面，班主任要想管理好班級，就必須不斷提高自身的思想政治水平，平時多注重學(xué)習(xí)一些有關(guān)于大學(xué)生思想政治教育等方面的理論知識，拓展自身的知識廣度，積極參與大學(xué)生思想政治教育有關(guān)的科學(xué)研究，不斷提高學(xué)生管理水平。

二、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，聯(lián)系學(xué)生

一個優(yōu)秀的班級應(yīng)符合統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的條件。因此，在班級建設(shè)中要協(xié)調(diào)“先進(jìn)”學(xué)生與“后進(jìn)”學(xué)生共同發(fā)展，并在同時促進(jìn)和推動“中間層”學(xué)生的進(jìn)步。在整個過程中，班主任要充分利用班級成績優(yōu)異學(xué)生的關(guān)鍵性作用，公開贊揚學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，積極鼓勵班級學(xué)生向其學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮班級干部的先鋒模范作用。對“先進(jìn)”學(xué)生要給予表揚并進(jìn)一步激勵，通過定期開展班會，讓“先進(jìn)”學(xué)生向大家講述自己的學(xué)習(xí)方法，讓班級同學(xué)切身感受到榜樣就在自己身邊，激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)方法，取長補短。對于“后進(jìn)”學(xué)生的教育，班主任就要多用心，充分地了解他們。通過寢室走訪、自習(xí)情況考察等各種途徑，掌握在學(xué)習(xí)、生活、思想狀況等方面有問題學(xué)生的真實情況。在促進(jìn)和推動“中間層”學(xué)生的進(jìn)步時，要因勢利導(dǎo)，促進(jìn)其向“先進(jìn)”學(xué)生看齊，這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)班級整體學(xué)生的共同進(jìn)步。

三、培養(yǎng)一支高效、精干的班干部隊伍是班主任工作成功的關(guān)鍵

作為班主任的得力助手，班干部的一舉一動與班主任的作用一樣，也會直接影響到班內(nèi)其他同學(xué)的行為習(xí)慣，甚至影響到整個班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。班主任要培養(yǎng)一支高效、精干的班干部隊伍，就必須給班干部足夠的發(fā)展空間，充分運用他們的能力，讓他們自己去思考問題、組織開展工作、創(chuàng)新思想層次，提高他們在學(xué)生中的威望和號召力。班主任應(yīng)鼓勵班干部大膽地組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，當(dāng)工作有成效時，要及時給予肯定和表揚，并不斷地給他們提出新目標(biāo)；當(dāng)他們工作出現(xiàn)失誤時，班主任要在勇于承擔(dān)自身責(zé)任的同時，及時指出他們考慮不周的細(xì)節(jié)，耐心地為他們講解，告訴他們以后遇到同樣的問題要如何解決。鼓勵他們克服不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，鼓勵他們以后要繼續(xù)大膽地工作下去，給他們在全班同學(xué)面前樹立威望。

四、加強科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新教育

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是人類的進(jìn)步、社會發(fā)展的原動力。大學(xué)生將是有中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，班主任要培養(yǎng)班級學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

對大學(xué)生而言，擁有一項專利或發(fā)表一篇論文可以成為他們自身的閃光點以及他們將來步入社會所擁有的資本。因此班主任可以以專利申請和科技論文寫作兩個方面為例給班級學(xué)生做系統(tǒng)報告。從專利申請的程序到專利申請的模板講解，從科技論文的寫作到科技論文的投稿，以圖文并茂的形式為學(xué)生例舉大量實例，做詳細(xì)講解。鼓勵學(xué)生積極撰寫發(fā)明專利，平時多注重觀察與思考，注重專利和論文寫作水平的培養(yǎng)，并以此培養(yǎng)班級學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

五、結(jié)束語

高校班主任要做好班級管理工作，不是一朝一夕能完成的，它要求班主任要熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，切身為學(xué)生考慮，并在管理工作過程中不斷摸索方法與改進(jìn)工作思路，才能最終培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的班集體，讓學(xué)生成為中國特色的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

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