淺論現(xiàn)場教學(xué)在機(jī)電專業(yè)教學(xué)中的作用

機(jī)電專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，是培養(yǎng)具有必備基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)知識和較強(qiáng)的從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的能力，適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的技術(shù)型人才的專業(yè)。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代機(jī)械設(shè)備的機(jī)械結(jié)構(gòu)需要運(yùn)用機(jī)械、電器、液壓、氣動(dòng)等控制，才能完成零件的加工、機(jī)械的運(yùn)動(dòng)，以及實(shí)現(xiàn)機(jī)械的其他各項(xiàng)功能，并能夠通過自動(dòng)控制完成機(jī)械設(shè)備的自動(dòng)運(yùn)行加工，如機(jī)加工應(yīng)用廣泛的數(shù)控機(jī)床。數(shù)控機(jī)床是典型的機(jī)電一體化產(chǎn)品，運(yùn)用PLC、液壓、繼電器，實(shí)現(xiàn)機(jī)床的程序輸入，一次裝夾多工位、多面自動(dòng)控制加工，實(shí)現(xiàn)加工中心自動(dòng)換刀，刀具位置控制，完成復(fù)雜零件的批量加工。

機(jī)電專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后主要面對的是各種機(jī)械設(shè)備的使用、維修和維護(hù)，它要求學(xué)生要有較強(qiáng)的機(jī)械、電器、液動(dòng)、氣動(dòng)等方面的理論知識，而且要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識充分運(yùn)用到實(shí)踐中，能夠完成機(jī)械的運(yùn)行操作、檢查、維護(hù)、故障診斷等。增加現(xiàn)場教學(xué)內(nèi)容，通過現(xiàn)場教學(xué)可以使學(xué)生直接接觸課程內(nèi)容涉及到的機(jī)械設(shè)備，了解機(jī)械設(shè)備結(jié)構(gòu)和性能，獲得動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)實(shí)際分析問題和解決問題的能力，所以現(xiàn)場教學(xué)對他們尤為重要。

現(xiàn)場教學(xué)包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，就是要學(xué)生直接面對實(shí)驗(yàn)設(shè)備，面對生產(chǎn)加工現(xiàn)場，直觀地觀察機(jī)床的操作、調(diào)試、運(yùn)動(dòng)等，直接學(xué)習(xí)機(jī)械零件加工和控制，并且結(jié)合所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，如“公差與配合”“金屬切削與設(shè)備”“機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)”等課程，主要內(nèi)容包括鑄造、鍛壓、焊接、切削加工、機(jī)械加工工藝過程、典型零件的加工等內(nèi)容。在學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的過程中，充分學(xué)習(xí)在實(shí)際加工中如何選擇合適的機(jī)械設(shè)備完成零件的加工；如何控制零件的公差，滿足零件間的配合要求；如何合理地安排機(jī)械制造工藝流程。在現(xiàn)場教學(xué)中，可以克服這三門課程中存在的教學(xué)內(nèi)容枯燥和抽象難懂、教學(xué)效果不理想等問題?，F(xiàn)場教學(xué)使學(xué)生直接接觸課程內(nèi)容涉及到的機(jī)械設(shè)備，學(xué)生通過在生產(chǎn)一線的學(xué)習(xí)，具體直觀地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。獲得直觀具體的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握是課堂教學(xué)達(dá)不到的。

在機(jī)電專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，安排學(xué)生進(jìn)行機(jī)電設(shè)備的拆裝實(shí)訓(xùn)和PLC設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生通過拆裝實(shí)訓(xùn)可以自主完成車床、鉆床、銑床、減速器、制動(dòng)器等設(shè)備的拆卸，獨(dú)立完成各機(jī)構(gòu)零部件的拆裝，掌握零部件間的裝配方法及調(diào)整方法，熟悉各機(jī)構(gòu)裝置名稱、作用和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解所拆裝機(jī)械的性能、零部件設(shè)計(jì)原理和加工方法，并逐一對零件進(jìn)行測繪，按要求繪制測繪草圖，完成測繪后將所有的零部件安裝到位，繪制AutoCAD二維及UG三維裝配圖。通過拆裝實(shí)訓(xùn)可以鞏固和加強(qiáng)機(jī)械制圖課程、機(jī)械設(shè)計(jì)等專業(yè)課理論知識，使學(xué)生掌握所拆設(shè)備的拆裝方法和步驟，了解設(shè)備的結(jié)構(gòu)、各零部件及其相互間的裝配關(guān)系，使學(xué)生掌握并能正確使用常用機(jī)、工、量具和專門工具，熟悉和掌握安全操作常識，零部件拆裝后的正確放置、分類及清洗方法；通過PLC實(shí)訓(xùn)學(xué)生可以自主設(shè)計(jì)紅綠燈的控制、自動(dòng)卸料小車的工作控制、搶答器的設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)文明生產(chǎn)的良好習(xí)慣，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及分析問題和解決問題的能力。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中要求學(xué)生遵守安全操作規(guī)程，避免不安全事故的發(fā)生，測繪關(guān)鍵零部件圖，學(xué)會(huì)判斷、分析、處理機(jī)械的常見故障，文明生產(chǎn)，杜絕亂拆、亂放、不講清潔的壞習(xí)慣。

在機(jī)電專業(yè)學(xué)生在校期間，還必須進(jìn)行必要的認(rèn)識實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)現(xiàn)場教學(xué)可以通過教師和工程技術(shù)人員以及工人師傅的現(xiàn)身說法，全面而詳細(xì)地了解相關(guān)材料的工藝過程和實(shí)際機(jī)械設(shè)備的工作狀況，學(xué)會(huì)從技術(shù)人員和工人那里獲得直接和間接的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積累相關(guān)的生產(chǎn)知識。這樣通過實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)生產(chǎn)實(shí)踐知識，為專業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也能夠?yàn)楫厴I(yè)后走向工作崗位積累有用的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)還能讓學(xué)生了解自己專業(yè)方面的知識和專業(yè)以外的知識，讓學(xué)生早些認(rèn)識到將要面臨的工作問題。這樣就能促使他們學(xué)好專業(yè)知識，為將要面對的工作挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也明白要有一技之長，才能迎接生活的挑戰(zhàn)。