關(guān)于提高本科階段市場營銷學(xué)教學(xué)質(zhì)量的思考

摘 要：筆者就當(dāng)前國內(nèi)市場營銷學(xué)教學(xué)中普遍存在的問題進(jìn)行分析，找出問題原因及其主要制約因素，提出了要想提高市場營銷學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，必須從提高教師素質(zhì)、編寫高水平的教材、改進(jìn)教學(xué)方法以及改善教學(xué)條件等方面出發(fā)。

關(guān)鍵詞：市場營銷學(xué)；教學(xué)質(zhì)量；教學(xué)方法

市場營銷學(xué)作為高等院校管理類專業(yè)的核心課程，在我國的管理類各專業(yè)教學(xué)中越來越受到重視，其教學(xué)內(nèi)容不斷地豐富，教學(xué)水平也在不斷地提高。但是，近幾年有關(guān)的資料顯示，與國外大學(xué)的市場營銷教學(xué)相比，目前我國高等院校的本科教學(xué)，不論是在教學(xué)目標(biāo)還是在教學(xué)質(zhì)量和內(nèi)容上，都有很多需要改進(jìn)和提高的地方。對此，本文進(jìn)行了如下探討。

一、高等院校本科階段市場營銷教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題

從各高校開設(shè)市場營銷學(xué)的情況來看，由于這門課程開設(shè)的時(shí)間不長，因而從總體上來說，目前的教學(xué)水平比較低，在實(shí)際的教學(xué)中還存在很多問題。最突出的問題就是教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容定位不明確。當(dāng)前國內(nèi)的市場營銷教學(xué)模式比較單一，這樣就很難提高教學(xué)水平。

從教學(xué)內(nèi)容安排來看，又存在著兩個(gè)極端的情況：一是在有限的時(shí)間內(nèi)試圖將市場營銷學(xué)的所有理論知識做完整地介紹。由于講課內(nèi)容過于繁多，不僅造成了重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間難以保證，而且這也直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二是教學(xué)內(nèi)容以理論知識為主，對市場營銷學(xué)的應(yīng)用和方法涉及得很少，這樣的結(jié)果就是學(xué)生在學(xué)完這門課程之后，只是了解了一些膚淺的知識，缺乏綜合分析問題和解決問題的能力。

綜上所述，由于教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容定位不明確，導(dǎo)致了目前高等院校市場營銷學(xué)教學(xué)中普遍存在著教師難教、學(xué)生難學(xué)的現(xiàn)象，這嚴(yán)重影響了市場營銷學(xué)教學(xué)的效果。

二、高等院校本科階段市場營銷學(xué)教學(xué)質(zhì)量不高的主要原因

高等院校本科階段市場營銷學(xué)教學(xué)質(zhì)量不高的原因有很多，但是綜合起來，主要可以歸納為以下幾點(diǎn)：第一，課程安排和設(shè)置不合理；第二，教師素質(zhì)與教學(xué)水平不高；第三，缺乏高素質(zhì)的教材。從課程安排來看，目前許多學(xué)校對市場營銷學(xué)這門課程的設(shè)置和安排方式存在著許多不合理的現(xiàn)象。首先就是課時(shí)安排比較少，大多數(shù)學(xué)校都將都將課時(shí)安排在一個(gè)學(xué)期約54個(gè)課時(shí)左右，在這么有限的學(xué)時(shí)內(nèi)教師是很難將市場營銷學(xué)的知識講解清楚的。從課程設(shè)置來看，市場營銷學(xué)課程設(shè)置方式不合理，這是導(dǎo)致其教學(xué)效果不佳的主要原因之一。從教材方面來看，缺乏適合中國學(xué)生使用的高水平的教材。目前國內(nèi)高等院校本科階段市場營銷學(xué)教學(xué)中使用的教材大多偏重于理論和方法的介紹，其內(nèi)容緊湊，邏輯性強(qiáng)，但是案例較少，對理論和方法在實(shí)際中的應(yīng)用介紹的不多。使用這類教材進(jìn)行教學(xué)，對于一些基礎(chǔ)差、興趣不高的學(xué)生來說，他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的興趣，往往會(huì)挫傷學(xué)習(xí)的積極性；而對于一些基礎(chǔ)比較好的學(xué)生來說，其雖然理論掌握的比較好，但是實(shí)際應(yīng)用能力仍然比較薄弱。所以，缺乏適合中國學(xué)生使用的高水平的市場營銷學(xué)教材，是導(dǎo)致市場營銷學(xué)教學(xué)質(zhì)量不高的關(guān)鍵原因之一。

三、提高本科院校市場營銷學(xué)教學(xué)質(zhì)量的措施

1.建立一支既具有深厚理論基礎(chǔ)又具有實(shí)踐能力的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

大力培養(yǎng)和造就一支既具有深厚理論基礎(chǔ)又具有實(shí)踐能力的高素質(zhì)的市場營銷學(xué)的教師隊(duì)伍，是從根本上改變市場營銷學(xué)教學(xué)質(zhì)量低下狀況的關(guān)鍵?？梢赃x聘對市場營銷學(xué)有相關(guān)研究或基礎(chǔ)好的高材生擔(dān)任市場營銷學(xué)的教育教學(xué)工作，這也是從總體上提高市場營銷學(xué)教師素質(zhì)和教學(xué)水平的重要舉措。

2.積極改進(jìn)教學(xué)方法和考核方式，強(qiáng)化教學(xué)過程的管理

改進(jìn)市場營銷學(xué)教學(xué)方法涉及到的內(nèi)容很多，從教學(xué)要求方面來看，市場營銷學(xué)內(nèi)容應(yīng)不斷更新，使學(xué)生隨時(shí)掌握市場營銷學(xué)的前沿知識；從提高教學(xué)效果的角度來看，主要是要正確地處理好理論教學(xué)與案例教學(xué)、理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系。在理論教學(xué)與案例教學(xué)關(guān)系方面，應(yīng)該盡量采取案例教學(xué)的形式進(jìn)行教學(xué)，這是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果的主要方面。在理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)關(guān)系方面，應(yīng)該將理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)緊密結(jié)合起來，這是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的基本途徑。在多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)關(guān)系方面，充分利用多媒體教學(xué)設(shè)施在展示基本教學(xué)內(nèi)容等方面的優(yōu)勢，將多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起。

3.努力改善教學(xué)條件，完善教學(xué)保障體系

由于市場營銷學(xué)是一門理論性和應(yīng)用性都很強(qiáng)的學(xué)科，所以完備的教學(xué)條件和完善的教學(xué)保障體系是提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件。有關(guān)教學(xué)條件和教學(xué)保障體系建設(shè)涉及到的內(nèi)容較多，其中主要應(yīng)該加強(qiáng)這樣幾方面的工作：一是搞好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；二是搞好案例題庫的建設(shè)，聯(lián)系實(shí)際建設(shè)一個(gè)內(nèi)容豐富的案例庫；三是搞好網(wǎng)絡(luò)課件的建設(shè)，由于市場營銷學(xué)的復(fù)雜性，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課件的建設(shè)尤其重要。

總之，市場營銷學(xué)這門課程教學(xué)質(zhì)量的提高，既需要提高教師素質(zhì)，又需要編寫高水平的教材，積極改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步改善教學(xué)條件。只有這樣，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的管理人才，才能使其更好地服務(wù)于社會(huì)。

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