當代大學(xué)生馬克思主義信仰分析

摘 要：本文從信仰和馬克思主義信仰的概念入手，在參考相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對當前大學(xué)生的馬克思主義信仰現(xiàn)狀進行了全面分析，肯定其主流好的前提下，提出了所存在的問題。從環(huán)境、教育主體、大學(xué)生自身、網(wǎng)絡(luò)信息化時代四個方面出發(fā)，全面客觀地分析問題產(chǎn)生的原因，并提出了較為切實可行的對策，以期對當前的大學(xué)生馬克思主義信仰教育有所啟示。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；馬克思主義信仰；教育；對策

馬克思主義既是科學(xué)，又是信仰。作為科學(xué)，它揭示了事物發(fā)展的客觀規(guī)律，是人們認識世界和改造世界的強大思想武器；作為信仰，它是人們對馬克思主義的信奉和自覺追求，是無產(chǎn)階級的精神支柱和奮斗旗幟。大學(xué)生成長成才必須要有正確的信仰予以引導(dǎo)，才能投入社會主義建設(shè)，對我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)長遠發(fā)展有著重要的影響。

一、當代大學(xué)生馬克思主義信仰的現(xiàn)狀

參考近年來一些專業(yè)研究機構(gòu)對全國部分高校大學(xué)生特別是90后大學(xué)生的馬克思主義信仰狀況進行調(diào)查所得出的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們可以得出這樣的結(jié)論：多數(shù)人相信馬克思主義，少數(shù)人存在信仰迷茫。對此，中國青年政治學(xué)院青年發(fā)展研究院院長陸士偵說，“盡管意識形態(tài)漸呈多元化，但社會的主流意識、核心價值觀仍在青少年中，特別是在大學(xué)生中間占有主體位置。”簡而言之，就是主流堪喜，問題堪憂，喜憂參半。具體說來，存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，理性信仰感性化；第二，入黨動機功利化；第三，個人主義的滋生和蔓延；第四，信仰的多元化。

二、加強與改進馬克思主義信仰教育的對策

當代大學(xué)生馬克思主義信仰主流堪喜，問題堪憂，喜憂參半的現(xiàn)狀，原因是多方面的，既有國內(nèi)國際大環(huán)境的負面影響，也有教育主體的各種局限以及信息時代網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的缺失，同時，大學(xué)生自身自我認知能力不強、功利色彩較為突出也是主要原因。對此，加強大學(xué)生的馬克思主義信仰教育迫在眉睫，全社會都責(zé)無旁貸。

1.創(chuàng)造良好的社會環(huán)境

首先要構(gòu)建公平公正的社會環(huán)境，特別是在與大學(xué)生切身利益密切相關(guān)的就業(yè)領(lǐng)域。突出能力本位導(dǎo)向，保證就業(yè)公平公正。建立良好的選任用人的制約機制，保證就業(yè)崗位這一重要的社會資源合理配置。第二要構(gòu)建清正廉潔的社會環(huán)境。重點是加強反腐倡廉和干部道德建設(shè)，嚴厲打擊各種腐敗行為，凈化社會環(huán)境，始終保持黨的純潔性和先進性，提升大學(xué)生對當黨和政府的信任、對馬克思主義和共產(chǎn)主義的信仰。

2.發(fā)揮高校的主陣地作用

高校教育是馬克思主義信仰教育的主要陣地，學(xué)生的信仰很大程度上是在學(xué)校教育的影響下形成的。因此，要充分發(fā)揮高校的教育主陣地作用，重點是打造好“兩支隊伍”。

（1）打造優(yōu)秀的高校教師隊伍，要在師品、師智上下功夫。思想理論課教師要以身作則，堅定社會主義信念，帶頭學(xué)習(xí)馬克思主義理論，夯實馬克思主義的理論功底，為學(xué)生樹立榜樣。通過榜樣的帶動，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)接受馬克思主義。另一方面，在師能上下功夫，重點是改進教學(xué)方法，特別要改變過去那種居高臨下硬性灌輸?shù)姆椒ā＿\用多種手段去輔助教學(xué)，例如應(yīng)用多媒體、互動討論等方法提高課堂對學(xué)生的吸引力。

（2）打造素質(zhì)過硬的輔導(dǎo)員隊伍。嚴把輔導(dǎo)員的“入口”，選拔經(jīng)過專門教育和培訓(xùn)的人員走上輔導(dǎo)員崗位，努力實現(xiàn)輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化。以專業(yè)化的隊伍為基礎(chǔ)，努力提升輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)。輔導(dǎo)員既要積極配合專業(yè)思想政治教師完成大學(xué)生思想政治教育課程的教學(xué)任務(wù)，推動高?！皟烧n”教學(xué)的發(fā)展，又要完善和創(chuàng)新大學(xué)生管理機制，將思想政治教育工作的感染力、吸引力滲透到各項工作當中去，還要倡導(dǎo)以生為本的服務(wù)理念，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”指導(dǎo)各項工作的開展。

3.引導(dǎo)大學(xué)生進行自我教育

在馬克思主義信仰教育過程中，自我教育起著決定性的作用。大學(xué)生進行自我教育，要做到以下幾點：首先，要正確認識自己。通過自己的觀察、教師和家長的評價以及同學(xué)朋友的評價等方法來正確認識自己的優(yōu)點和不足，通過改進缺點和發(fā)揚優(yōu)點，不斷提高自己。其次，要了解樹立堅定馬克思主義信仰的要求。只有了解樹立堅定馬克思主義信仰的要求，才能明確自我教育的目標，才能結(jié)合自己的實際制訂正確的實踐方案。再次，要進行踐行。在學(xué)中做，在做中學(xué)，不斷增強自我教育、自我約束、自我激勵的能力，慎獨自守，防微杜漸，使馬克思主義信仰真正內(nèi)化并成為行動的自覺。

4.占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育“新陣地”

政府和高校要“雙管齊下”，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保網(wǎng)絡(luò)安全。政府要制定有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的法律和法規(guī)，對傳播不良網(wǎng)絡(luò)信息和破壞網(wǎng)絡(luò)安全的行為，堅決進行制裁，為凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提供法律依據(jù)。要強化正面輿論引導(dǎo)與宣傳，及時曝光違反法律的行為，對遵守法律的網(wǎng)站進行嘉獎和表揚，為大學(xué)生的健康成長營造積極向上的社會輿論環(huán)境。高校要加強校園文化建設(shè)，使正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地，幫助學(xué)生樹立健康的上網(wǎng)意識，提高對網(wǎng)絡(luò)文化的鑒別能力和抗誘惑能力；利用學(xué)生喜聞樂見的微博、博客、QQ等方式開通互動交流平臺，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，并對其進行引導(dǎo)，提高思想政治教育工作的實效性和針對性。

參考文獻：

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