男女大學(xué)生寢室人際關(guān)系現(xiàn)狀及影響因素的研究

摘要：寢室人際關(guān)系是寄宿大學(xué)生生活中最重要的人際關(guān)系，是其專心學(xué)習(xí)、身心健康發(fā)展的必要條件，因此構(gòu)建和諧的寢室人際關(guān)系至關(guān)重要。由于大學(xué)生在情緒加工、認(rèn)知風(fēng)格和網(wǎng)絡(luò)使用等方面均存在性別上的差異，故男女大學(xué)生在寢室人際關(guān)系上也存在微妙的不同，本研究通過抽樣對山東省部分大學(xué)生進行問卷調(diào)查以探究寢室人際關(guān)系現(xiàn)狀及相關(guān)因素的性別差異，從而分別為構(gòu)建和諧的男女大學(xué)生寢室人際關(guān)系提出合理可行的建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；寢室；人際關(guān)系；性別差異

作者簡介：王妍妍（1993-），女，山東棗莊人，泰山醫(yī)學(xué)院人口與計劃生育學(xué)院本科生；宋永剛（1970-），男，山東泰安人，泰山醫(yī)學(xué)院社會科學(xué)部，副教授。（山東#8194;泰安#8194;271000）

基金項目：本文系山東省青少年教育科學(xué)研究院立項課題“男女大學(xué)生寢室人際關(guān)系現(xiàn)狀、原因及對策對比性研究”（項目編號：13BSH051）的研究成果。

中圖分類號：G645#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文獻標(biāo)識碼：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章編號：1007-0079（2014）14-0245-02

一、研究背景與方法

寢室是大學(xué)生最直接參與人際關(guān)系的場所。近年來，因?qū)嬍胰穗H關(guān)系惡化所致的各種惡性事件（如2010年曾世杰誤認(rèn)為遭室友取笑而持刀行兇，2011年大學(xué)生徐某因生活瑣事將室友扎傷，2013年復(fù)旦大學(xué)投毒案等），給大學(xué)生寢室人際關(guān)系亮出了紅燈。中國社會調(diào)查所（SSIC）為了解大學(xué)生對自殺原因的看法，曾對1000名大學(xué)生進行問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示如下：被訪者中59.2％認(rèn)為是由于人際關(guān)系失敗。“一屋不掃何以掃天下”，如何妥善處理寢室人際關(guān)系越來越重要，所以了解目前大學(xué)生寢室人際關(guān)系現(xiàn)狀及相關(guān)因素，展開對大學(xué)生寢室人際關(guān)系的調(diào)查研究具有豐富的理論意義和實踐意義。

此次調(diào)查研究采取了文獻法、訪談法和調(diào)查法。預(yù)調(diào)查被試者有50人，為泰安市各高校各年級的大學(xué)生。正式調(diào)查參與者有800人，為山東省部分高校各年級的大學(xué)生。在排除無效問卷后，共獲得有效問卷796份。其中男生499人，女生297人。

二、研究結(jié)果與分析

1.大學(xué)生寢室人際關(guān)系的現(xiàn)狀

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生寢室人際關(guān)系整體來說比較和諧且男生寢室的和諧程度高于女生寢室。男女生認(rèn)為自己的寢室人際關(guān)系很和諧的各占45.24%、28.0%，認(rèn)為基本和諧的各占52.38%、56.0%。雖然女生比男生更頻繁進行情感交流、更注重寢室人際關(guān)系，但在寢室人際關(guān)系的融洽程度和滿意程度上男生高于女生，調(diào)查顯示寢室室友間很少進行情感交流的男生有11.9%，女生有8.0%；100%的女生和97.62%的男生認(rèn)為寢室人際關(guān)系重要，只有2.38%的男生認(rèn)為其不重要；8%的女生寢室經(jīng)常發(fā)生矛盾而男生寢室卻沒有；關(guān)于大學(xué)生對寢室人際關(guān)系的滿意程度（見表1），其結(jié)果不同于喬正菊的研究。[1]95.52%的大學(xué)生把室友當(dāng)成朋友，室友在男生心中的地位高于女生，讓人疑惑的是有4%的女生認(rèn)為室友是可有可無的人，2.38%的男生把室友看成未來的競爭對手。從年級上來看，男女生寢室人際關(guān)系的和諧融洽程度及滿意程度的表現(xiàn)分別為大四>大三>大二>大一，大二>大三>大一>大四，并且以上因素女生在大一大二時高于男生，大三大四時則比男生低，這一結(jié)果不同于何林姣等的研究。[2]此外，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)大學(xué)生無意中傷害室友后的道歉行為并無明顯的性別差異，這與潘小燕男生明顯比女生更少使用道歉的觀點[3]有些出入。

表1#8194;大學(xué)生對寢室人際關(guān)系的滿意程度

項目非常滿意滿意無所謂不滿非常不滿

男33.33%52.38%4.76%9.52%0%

女21%60%0%12%4%

2.影響寢室人際關(guān)系的因素

（1）參加集體活動的積極性。各個年級的女生參加集體活動的積極性都比同年級男生低，這可能與女生本身的喜好有關(guān)?？赡苁羌磳⒎珠_的原因，男女生參加集體活動的積極性都在大四時最高。參加集體活動的積極性反映了學(xué)生集體意識的強弱，從整體上來看，寢室成員的集體意識越強相處得就越融洽，這與王甫勤的觀點基本一致。[4]

（2）生活瑣事。從整體來看，無論是男生還是女生，生活瑣事都是第一位的可能引起室友間發(fā)生沖突的因素。其對女生的影響最嚴(yán)重，56.0%的女生和40.48%的男生認(rèn)為生活瑣事是最可能引起是室友間沖突的因素。在生活瑣事中說話、辦事不顧及他人感受是引起矛盾的最主要因素，其次是休息時間制造噪音、個人衛(wèi)生狀況擅自動用他人物品，最后一項因素對女生無影響，還有2.38%的男生提出打水問題最能引起他們寢室的矛盾，這可能是由于寢室分工不合理或者是個別學(xué)生懶惰造成的。

（3）個性差異。其在最可能引起室友間發(fā)生沖突的因素和影響寢室人際關(guān)系的7項因素（見表2）調(diào)查中均排名第二。80%的女生、64.29%的男生認(rèn)為個性差異對寢室人際關(guān)系大有影響，可見其對女生影響比男生大，調(diào)查顯示個性差異對大四男女生寢室人際關(guān)系的影響是最大的。這可能是由于是在校的最后一年，學(xué)生們各方面壓力比較大，使自控能力變低。

表2#8194;影響寢室人際關(guān)系的7項因素的重要性排序

項目“三觀”不同個性差異小團體地域文化差異家庭經(jīng)濟狀況差異獨生子女網(wǎng)絡(luò)因素

男第3位第2位第1位第4位第7位第6位第5位

女第1位第2位第3位第4位第5位第6位第7位

（4）利益問題。其在最可能引起室友間發(fā)生沖突的因素中排名第三。各事件引起寢室室友間發(fā)生利益沖突可能性（見表3），對女生來說獎學(xué)金、助學(xué)貸款等資金的申請是最可能引發(fā)室友間利益沖突的因素；其次是備考信息和（或）就業(yè)信息、黨員競選。對男生來說以上三者的可能性差別不大；干部競選（如班干、系干、校干等）的可能性明顯高于女生，而校內(nèi)外兼職的可能性卻明顯低于女生。

表3#8194;各事件引起寢室室友間發(fā)生利益沖突可能性

項目申請獎學(xué)金、助學(xué)貸款等備考和（或）就業(yè)信息黨員競選干部競選校內(nèi)外兼職

男28.57%28.57%26.19%14.29%2.38%

女48%20%16%4%12%

（5）網(wǎng)絡(luò)因素。隨著科學(xué)技術(shù)的進步，人們生活水平的提高，智能手機、平板電腦等上網(wǎng)設(shè)備幾乎存在于所有的大學(xué)生宿舍。上網(wǎng)設(shè)備是男生的游戲機、女生的影碟機這句話足以描述大學(xué)生上網(wǎng)的主要活動。調(diào)查顯示有45.24%的男生上網(wǎng)主要是打游戲，這與周興生的研究[5]基本一致，72%的女生上網(wǎng)主要是看電影，令人遺憾的是上網(wǎng)主要是學(xué)習(xí)的男女生只各約占12%。網(wǎng)絡(luò)因素對寢室人際關(guān)系的影響程度男生高于女生，其影響程度男生認(rèn)為比較大的占33.33%，非常大的占9.52%，女生則分別占16%、8%，這正好適應(yīng)于其在表2中的排序結(jié)果。

（6）其他。除以上因素外，“三觀”的不同、小團體、地域文化差異等都是影響寢室人際關(guān)系的不可忽視的因素。表2中，雖然“三觀”不同在男生中的排名低于女生，但其對男生寢室人際關(guān)系的影響程度高于女生，小團體的排序和影響程度正好與其相反。認(rèn)為“三觀”不同和小團體對寢室人際關(guān)系大有影響的男生分別占59.52%和57.15%，前者比女生高出11.52個百分點，后者比女生低10.85%。地域文化差異對女生的影響程度遠高于男生。認(rèn)為其影響非常大和比較大的男生各占7.14%、28.57%，女生各占8%、40%。家庭經(jīng)濟狀況差異和獨生子女這兩項因素對寢室人際關(guān)系的影響程度不存在明顯的性別差異。此外，戀愛因素對寢室人際關(guān)系也有一定程度的影響。45.24%的男生和36%的女生表示室友戀愛后他們在一起的時間大大減少。

3.構(gòu)建和諧寢室人際關(guān)系

構(gòu)建和諧的寢室人際關(guān)系需要各個方面的共同努力。

（1）大學(xué)生自身?？咳瞬蝗缈考海椭C的寢室人際關(guān)系主要還是靠寢室的居住者大學(xué)生自身的努力。第一，針對男女大學(xué)生的不同，確立不同的努力方向。男生寢室應(yīng)經(jīng)常定期開展一些聊天談心的活動，以加強情感交流；部分戀愛的男生還要注意不要因為戀愛而大大減少和室友在一起的時間。女生寢室則要加強集體活動，如一起出去逛街、吃飯、游玩等；對于經(jīng)常發(fā)生矛盾的女生宿舍可以每周開一次集體會議，將這周發(fā)生的矛盾拿出來說一說，一起客觀分析誰對誰錯，錯的人認(rèn)錯，對的人發(fā)揚風(fēng)格原諒她人。第二，合理明確寢室分工，自覺地履行職責(zé)。明確的分工可以減少打水、掃地等引起的矛盾。寢室室長最好負(fù)責(zé)起以上兩方面的組織和領(lǐng)導(dǎo)作用。第三，大學(xué)生應(yīng)學(xué)會向別人傾訴與求助。調(diào)查發(fā)現(xiàn)11.9%的男生和8%的女生與室友發(fā)生矛盾后選擇不告訴任何人，這樣會嚴(yán)重影響大學(xué)生的身心健康，久而久之則會出現(xiàn)一些疾病如抑郁癥、焦慮等，所以當(dāng)因與室友發(fā)生矛盾而不開心時，應(yīng)盡量向信任的人傾訴一下，他們不光可以幫你排憂解難，還會讓你心情舒暢不至于生病。第四，養(yǎng)成良性競爭的意識。良性競爭才能贏得別人的尊重，大學(xué)生要學(xué)會共享備考或就業(yè)信息尤其是男生，女生則要學(xué)會共享校內(nèi)外兼職信息。

（2）學(xué)校應(yīng)從教育和管理兩個方面抓起。

1）學(xué)校應(yīng)加強對人際交往課程或講座的開設(shè)。這是由于：第一，許多大學(xué)生缺乏社交技巧。40%的女生和35.71%的男生認(rèn)為自身欠缺甚至非常欠缺人際交往能力，32%的女生和38.1%的男生對自身人際交往能力不滿意，并且有52%的女生和33.33%的男生認(rèn)為非常有必要加強自身處理人際關(guān)系方面的學(xué)習(xí)。在處理與室友間的矛盾時，有41.79%的人選擇先不處理等問題淡化，這是一種逃避問題的現(xiàn)象，還有極少數(shù)男生選擇正面沖突，這都表明許多大學(xué)生不知道如何去處理矛盾，所以學(xué)校應(yīng)加強這方面的教育，尤其是對女生。第二，多數(shù)學(xué)校在這方面做得還不夠。34.33%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校對大學(xué)生社交技巧的要求較低，甚至有5.97%的大學(xué)生認(rèn)為要求過低；62.69%的學(xué)生反映學(xué)校當(dāng)前未設(shè)置人際關(guān)系課程，設(shè)置課程的學(xué)校中，8%的學(xué)生對學(xué)校課程設(shè)置情況不滿意，48%的一般滿意，只有8%的人非常滿意，這說明學(xué)校應(yīng)提高對大學(xué)生人際交往方面的重視。

2）開展心理輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生（尤其是女生）進行心理調(diào)適?？赡苁桥饶猩行?、感情更細(xì)膩的原因，44%的女生會甚至經(jīng)常會因找不到合適的方法和室友交往而感到苦惱，男生則有23.81%，這說明女生比男生更需要進行心理的疏導(dǎo)，這與董軍強的研究基本一致。[6]

3）優(yōu)化宿舍管理，建立健全管理制度。如可以對男生宿舍實行限網(wǎng)限電的制度。

4）保證各項評比制度的公平公正。獎、助學(xué)金的發(fā)放，黨員、干部競選等都應(yīng)保證公平公正，以避免因?qū)W校分配不公而引起室友間矛盾。

5）多開展集體活動，尤其是調(diào)動女生活動的積極性。

6）將合理分配和“自選室友”、“院系交叉”以及“年級交叉”變?yōu)榭赡堋！叭^”不同對大學(xué)生寢室人際關(guān)系的影響很大，尤其是對男生，這就要求學(xué)校要合理分配寢室成員，學(xué)?？梢栽谌雽W(xué)前對學(xué)生進行心理測試，根據(jù)測試結(jié)果進行寢室的分配。在調(diào)查過程中有小部分學(xué)生也提出了“自選室友”這一想法，研究組成員認(rèn)為學(xué)?？梢栽囍嵤?，如先讓學(xué)生們一起住一段時間有所了解后，再讓他們自由組合。

（3）室友和朋友應(yīng)發(fā)揮自己的正能量。82.86%的男生和88%的女生當(dāng)與室友發(fā)生矛盾時選擇向朋友或室友求助，所以室友和朋友在矛盾中的作用是不可忽視的。當(dāng)收到求助時，他們應(yīng)以客觀的態(tài)度分析矛盾發(fā)生的原因，如果矛盾歸咎于求助者，應(yīng)委婉規(guī)勸求助者主動承認(rèn)錯誤與室友和好，如果不是，也應(yīng)開導(dǎo)求助者使其原諒對方的錯誤，尤其是室友，應(yīng)發(fā)揮和事佬的作用，以維持寢室人際關(guān)系的和諧。

（4）家長要注重家庭教育。由于現(xiàn)代家庭中孩子的數(shù)量比較少，孩子在家庭中往往享有皇帝、公主般的待遇，使有些孩子存在說話、辦事不顧及他人感受，不良習(xí)慣，個性不被室友所接受等問題，從而對寢室人際關(guān)系造成了影響。家長是孩子最好的老師，在疼孩子的同時應(yīng)講原則，而不是溺愛，要從小教會孩子包容、理解和體諒等美德。

（5）輔導(dǎo)員應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗，預(yù)測各個階段會引起室友間矛盾的事，及時處理，防患于未然。如獎、助學(xué)金等的頒發(fā)后，黨員、干部競選結(jié)果公布后，要及時對落選者進行談話安慰，說明具體的原因，前者應(yīng)特別關(guān)注女生，后者應(yīng)特別關(guān)注男生。

參考文獻：

[1]喬正菊.大學(xué)生室友關(guān)系調(diào)查及影響因素探析[J].湖北文理學(xué)院學(xué)報，2013，(11):39-42.

[2]何林姣，趙建新，方蘇.大學(xué)生宿舍人際關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查[J].中國健康心理學(xué)雜志，2013，(5):765-767.

[3]潘小燕.漢語道歉言語行為的性別差異研究[J].西南交通大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2004，(1):89-92.

[4]王甫勤.大學(xué)生宿舍人際關(guān)系影響因素的實證研究[J].大學(xué)教育科學(xué)，2008，(1).

[5]周興生.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的性別差異分析[J].青年探索，2014，

(1):62-68.

[6]董軍強.大學(xué)生寢室人際關(guān)系實證研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013，(12):71-72.

（責(zé)任編輯：劉輝）