體育新聞報道中的戰(zhàn)爭隱喻研究

【摘要】本文以萊柯夫的隱喻映射理論為基礎(chǔ)，分析了體育新聞報道中大量使用的戰(zhàn)爭隱喻。戰(zhàn)爭概念系統(tǒng)被映射到體育概念系統(tǒng)，體育概念系統(tǒng)是以隱喻的方式構(gòu)建起來的。戰(zhàn)爭隱喻可以同時實(shí)現(xiàn)修辭功能、認(rèn)知功能和社會功能。

【關(guān)鍵詞】隱喻體育新聞映射

A Study of War Metaphor in Sports News Report

Chen Yongbin

（School of Foreign Languages，Hubei University of Science and Technology，Xianning 437100）

Abstract：Based upon Lakoff’s mapping theory of metaphor，this paper analyzes the widespread employment of war metaphors in sports news reports. Metaphor is the mapping of source domain with target domain. The war conceptual system is mapped onto the conceptual system of sports，and thus the conceptual system of sports is established through a conceptual metaphor. War metaphor can realize simultaneously rhetoric function，cognitive function and social function.

Key words：metaphor；sports news；mapping

引言

隱喻最初是作為一種修辭手法提出來的，亞里士多德在其《修辭》一書中，將隱喻定義為通過將“種”移做“屬”或“屬”移做“種”，或“種” 移做“種”或類比的方式使用另外一個名稱來指代原來的事物（謝之君，2007）。古羅馬修辭學(xué)家昆體良（Quintilian）在總結(jié)亞里士多德觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出了“替代論”，即隱喻就是用隱喻的表達(dá)式來替代一個直白的表達(dá)式，隱喻式所表達(dá)的意義完全可以用直白的表達(dá)式來替代。

20世紀(jì)80年代，萊柯夫和約翰遜在《我們賴以生存的隱喻》一書中提出了“隱喻的映射理論”，隱喻就是將一事物某些特征映射到另一事物的認(rèn)知過程（Lakoff，2003）。當(dāng)始源域映射到目的域時，就產(chǎn)生了概念隱喻。根據(jù)始源域的不同，概念隱喻分為結(jié)構(gòu)隱喻、方位隱喻和本體隱喻。隱喻的作用是通過我們所熟悉的一類事物來幫助我們理解比較陌生、抽象的另一類事物。隱喻無處不在，我們周圍的一切事物都被隱喻化了，隱喻不僅存在我們的語言當(dāng)中，而且存在于我們的思想和行為中（Lakoff，2003）。由此，隱喻不再僅僅被看做是一種語言中的修辭現(xiàn)象，而是可以揭示人類認(rèn)知事物規(guī)律的一種工具。隱喻具有普遍性，體育新聞報道這一有意義的社會活動也不例外，下面我們來探究體育新聞報道中的隱喻現(xiàn)象。

一、體育新聞報道中的戰(zhàn)爭隱喻

一則體育新聞通常由標(biāo)題、導(dǎo)語和主體三部分構(gòu)成。國際上的各種賽事數(shù)不勝數(shù)，新聞報道鋪天蓋地，讀者一般通過瀏覽新聞標(biāo)題來選擇要閱讀的新聞。好的新聞標(biāo)題不僅要概括新聞事件的主要內(nèi)容，而且能夠吸引讀者的注意力。在體育新聞報道中，記者大多采用戰(zhàn)爭隱喻來突顯新聞標(biāo)題。例如：

（1）國奧男籃勇奪四國賽冠軍 全場轟13記三分

（2）穆雷鏖戰(zhàn)晉級8強(qiáng)

（3）斗牛士大戰(zhàn)橙色軍團(tuán) 饕餮盛宴即將隆重上演

在以上新聞標(biāo)題中，分別使用了“轟”，“鏖戰(zhàn)”和“軍團(tuán)”三個戰(zhàn)爭用語?！稗Z”原指用大炮或炸彈破壞或摧毀敵對方的陣地。在籃球比賽中，三分球投籃離籃筐的距離最遠(yuǎn)，投中后的得分也最多。例（1）中的“轟”表明了國奧男籃投中的13個三分球擊垮了對方球隊(duì)，讓對方難以招架，并最終贏得了比賽?！镑閼?zhàn)”原指激烈的戰(zhàn)斗，且戰(zhàn)斗十分慘烈。在例（2）中，該詞用來描述網(wǎng)球比賽的雙方勢均力敵，比賽的過程異常激烈和艱苦，表明英國網(wǎng)球選手穆雷晉級之路之艱辛。在例（3）中，“軍團(tuán)”作為戰(zhàn)爭術(shù)語，指的是大規(guī)模的軍隊(duì)，它由不同專業(yè)的兵種所組成，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。在文中代指荷蘭國家足球隊(duì)，表明荷蘭國家足球隊(duì)眾星云集，技戰(zhàn)術(shù)成熟。

導(dǎo)語指的是第一段或前兩段，它一般用來概括新聞事件的主要內(nèi)容。好的導(dǎo)語不僅能夠向讀者提供新聞的大致內(nèi)容，而且應(yīng)該措辭簡潔。主體是新聞的主要部分，它提供背景信息以及詳細(xì)地描述比賽過程。雖然比賽的結(jié)果是主要的信息，但是讀者往往更關(guān)注比賽的過程，過程比結(jié)果更加具有吸引力。在體育新聞報道中，新聞記者通常會使用戰(zhàn)爭隱喻來形象地描述比賽的過程，從而增強(qiáng)新聞的可讀性和趣味性。例如：

（4）熱火主場117-92擊敗步行者，熱火東部決賽總比分4-2淘汰步行者晉級總決賽。熱火收縮防線逼迫步行者只能在中遠(yuǎn)距離出手，波什禁區(qū)強(qiáng)攻拿分，韋德投進(jìn)遠(yuǎn)射，熱火將分差擴(kuò)大至20分。步行者越打越亂，熱火三巨頭攜手猛攻，波什進(jìn)三分，詹姆斯擊地妙傳助韋德奔襲上籃，熱火內(nèi)外結(jié)合火力全開，將步行者的防線炸碎。熱火大比分領(lǐng)先，比賽勝負(fù)歸屬失去懸念，兩隊(duì)逐漸派上全替補(bǔ)陣容打掃戰(zhàn)場。

例（4）用來描述美國職業(yè)籃球邁阿密熱隊(duì)和印第安納步行者隊(duì)之間的一場比賽，其中大量使用了“防線”，“猛攻”，“火力防線”，“炸碎”，“打掃戰(zhàn)場”等戰(zhàn)爭用語生動地再現(xiàn)了比賽的過程，讓讀者對比賽的激烈過程有了更為直觀和感性的認(rèn)識。另外，通篇報道采用了戰(zhàn)爭隱喻，也保證了語篇的連貫性。

（5）6月1日晚，2014年法國網(wǎng)球公開賽繼續(xù)男單第三輪爭奪，在菲利普夏蒂埃中心球場進(jìn)行的一場焦點(diǎn)之戰(zhàn)中，頭號種子納達(dá)爾雖然一度遭遇了阿根廷對手L-梅耶爾的頑強(qiáng)阻擊，但八屆法網(wǎng)冠軍最終還是經(jīng)過2小時16分鐘的苦戰(zhàn)，以6-2，7-5，6-2保全了直落三盤的勝利，有驚無險挺進(jìn)16強(qiáng)。

該例中大量地使用了戰(zhàn)爭用語，“焦點(diǎn)之戰(zhàn)”將納達(dá)爾和L-梅耶爾之間的網(wǎng)球比賽隱喻成一場戰(zhàn)爭，“頑強(qiáng)阻擊”和“苦戰(zhàn)”原用于描述戰(zhàn)爭的過程，此處生動地描述了比賽過程之激烈和扣人心弦。該新聞報道中，延續(xù)的使用了同一個戰(zhàn)爭隱喻，使得該語篇前后連貫。

二、體育概念系統(tǒng)的構(gòu)建

通過前面的實(shí)例分析，我們發(fā)現(xiàn)體育新聞報道中將體育隱喻為戰(zhàn)爭，即“體育是戰(zhàn)爭”。根據(jù)萊柯夫和約翰遜的隱喻理論，隱喻是從始源域到目的域的映射，即始源域的圖式結(jié)構(gòu)被映射到目的域。該圖式結(jié)構(gòu)主要包括始源域的常用術(shù)語、各個組成部分之間的關(guān)系、特征以及相關(guān)知識。“體育是戰(zhàn)爭”這一概念

（下轉(zhuǎn)208頁）

作者簡介：陳永斌（1978.12-），男，湖北咸寧人，講師，碩士，研究方向：語篇分析和文體學(xué)。

隱喻屬于結(jié)構(gòu)隱喻，因?yàn)樗怯脩?zhàn)爭這一概念的圖式結(jié)構(gòu)去建構(gòu)體育這一概念，并且將戰(zhàn)爭的常用術(shù)語、戰(zhàn)爭要素各部分之間的關(guān)系、相關(guān)知識映射到體育領(lǐng)域當(dāng)中。也就是說，體育這一概念是建立在戰(zhàn)爭概念系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，并以隱喻的方式構(gòu)建起來的?！绑w育是戰(zhàn)爭”是以二者之間的相似性為基礎(chǔ)的，這種相似性包括參與者、過程和結(jié)果三個方面。戰(zhàn)爭的參與者包括雙方的將軍和士兵，而體育的參與者包括雙方的教練和隊(duì)員。因此，戰(zhàn)爭中的參與者被映射到了體育當(dāng)中，如：比賽的雙方通常被冠以“戰(zhàn)艦”，“王朝”等，教練被稱作“帥”，“主帥”或“少帥”，有經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)員被稱作“老將”，“主力”或“大將”，年輕的沒有經(jīng)驗(yàn)的被稱作“小將”等；戰(zhàn)爭的過程包括準(zhǔn)備、發(fā)起、開始、進(jìn)攻和結(jié)局等。選擇將軍、訓(xùn)練士兵、收集情報和制定戰(zhàn)術(shù)都是取勝的必要準(zhǔn)備工作，而比賽前的準(zhǔn)備包括選擇教練、訓(xùn)練隊(duì)員和制定比賽策略等。因此，與戰(zhàn)爭準(zhǔn)備相關(guān)術(shù)語被廣泛運(yùn)用于賽前的準(zhǔn)備工作，例如：“部署”、“調(diào)兵遣將”、“聲東擊西”等。戰(zhàn)爭的開始、進(jìn)攻和結(jié)束也被映射到比賽的開始、進(jìn)行和收尾階段。例如：“交鋒”，“拉開戰(zhàn)幕”用來描述比賽的開始，“絕殺”、“激戰(zhàn)”、“包夾”等用來描述比賽的過程，“打掃戰(zhàn)場”，鳴金收兵”等用來描述比賽的收尾階段；戰(zhàn)爭的結(jié)果也被映射到比賽的結(jié)果，例如：“橫掃”、“慘敗”、“戰(zhàn)平”、“逼平”、“握手言和”等。

三、戰(zhàn)爭隱喻的功能

體育新聞報道中大量地使用戰(zhàn)爭隱喻，主要是因?yàn)殡[喻同時實(shí)現(xiàn)三大功能，即：修辭功能，認(rèn)知功能和社會功能。首先，就修辭功能而言，戰(zhàn)爭隱喻有助于讀者對體育比賽有個更加直觀和形象的了解，能夠吸引讀者的興趣，增強(qiáng)體育新聞的可讀性。新聞?wù)Z言中使用戰(zhàn)爭的詞語可以使文字更簡練生動，更有吸引力，增強(qiáng)形象性（束定芳，2003）。一般讀者對體育比賽枯燥的專業(yè)術(shù)語難以理解，而在中國的歷史上發(fā)生過很多大大小小的戰(zhàn)爭，人們對戰(zhàn)爭術(shù)語比較熟悉，將戰(zhàn)爭術(shù)語來替代體育比賽中的專業(yè)術(shù)語能夠幫助人們理解比賽的對抗性和激烈程度。其次，就其認(rèn)知功能而言，隱喻是人們的一種認(rèn)知方式，它是人們構(gòu)建概念系統(tǒng)的基礎(chǔ)。在人類歷史發(fā)展的過程中，戰(zhàn)爭這一概念早就深深地植根于人類的認(rèn)知思維中，人們形成了對戰(zhàn)爭的認(rèn)知概念系統(tǒng)。將體育比賽隱喻為戰(zhàn)爭，即用戰(zhàn)爭概念系統(tǒng)去建構(gòu)體育這一新概念系統(tǒng)，從而幫助人們認(rèn)識和理解體育這一抽象的概念。最后，戰(zhàn)爭隱喻還實(shí)現(xiàn)一定的社會功能，記者撰寫體育新聞稿件是為了宣揚(yáng)體育精神和傳遞體育道德等正能量。體育運(yùn)動的參與者大都是青年人，他們的性格和品質(zhì)的可塑性比較大，當(dāng)戰(zhàn)爭隱喻用于體育的新聞報道中，通常能夠幫助他們塑造堅(jiān)毅的性格和敢于拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)，以此更好的應(yīng)對今后人生道路上的各種挫折和困難。

四、結(jié)語

戰(zhàn)爭隱喻被廣泛地運(yùn)用到體育的新聞報道中，它可以激發(fā)讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)體育新聞的可讀性，有助于人們深刻地理解體育這一抽象的概念以及塑造優(yōu)良的意志品質(zhì)。另外，我們注意到戰(zhàn)爭隱喻也存在著濫用的現(xiàn)象，例如：“荷蘭5球血洗西班牙”則充滿了濃厚的暴力色彩，這是我們應(yīng)該堅(jiān)決予以杜絕語言暴力現(xiàn)象，它違背了體育新聞記者肩負(fù)的社會責(zé)任。

【參考文獻(xiàn)】

[1] George Lakoff，Mark Johnson. Metaphor We live by [M]. London：The University of Chicago Press，2003.

[2] 束定芳．隱喻學(xué)研究[M].上海：上海外語教育出版社，2003．

[3] 謝之君.西方思想家對隱喻認(rèn)知功能的思考[J]. 上海大學(xué)學(xué)報，2007，（1）.