探討快樂體育在高校乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用

□劉金香（長江大學(xué)體育學(xué)院湖北荊州434023）

探討快樂體育在高校乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用

□劉金香（長江大學(xué)體育學(xué)院湖北荊州434023）

乒乓球教學(xué)是當(dāng)前我國體育教學(xué)的重要組成部分，而體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生很大的影響，因此乒乓球教學(xué)在學(xué)校素質(zhì)教育之中占據(jù)有極其重要的作用。但是當(dāng)前乒乓球教學(xué)之中存在有一些問題。這些問題的存在對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高會(huì)造成不利的影響，為了滿足課程改革的要求，同時(shí)也是為了滿足素質(zhì)教育對(duì)我們的教學(xué)提出的新的要求，筆者認(rèn)為應(yīng)該將快樂體育教學(xué)法應(yīng)用到乒乓球教學(xué)之中。在此，筆者主要針對(duì)快樂體育教學(xué)法在高效乒乓球教學(xué)之中的應(yīng)用談一談自己的看法。

快樂體育高校乒乓球教學(xué)應(yīng)用

乒乓球是我國的國球，曾經(jīng)在很長一段之間之內(nèi)我國可以說是舉國上下都在打乒乓球?？梢哉f中國人對(duì)乒乓球是有著特殊的感情的，乒乓球幫助新中國在國際體育比賽之中獲得了屬于自己的榮耀。雖然當(dāng)前我國乒乓球熱潮已經(jīng)漸漸消退，但是總體來說乒乓球教學(xué)仍然在我國體育教學(xué)之中占據(jù)有重要的地位。但是筆者在實(shí)際教學(xué)過程之中了解到，當(dāng)前我國乒乓球教學(xué)之中存在有一些問題。這些問題的存在對(duì)于乒乓球教學(xué)會(huì)產(chǎn)生消極的阻礙作用。筆者認(rèn)為為了解決這些問題應(yīng)該將快樂體育教學(xué)法應(yīng)用到乒乓球教學(xué)之中。

1、我國乒乓球教學(xué)之中存在的問題

1.1、教學(xué)存在有片面性

筆者在調(diào)查的過程之中了解到當(dāng)前我國乒乓球教學(xué)過程之中存在有片面性的問題。不少教師在教學(xué)的過程之中過于注重對(duì)學(xué)生技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)，但是對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展提高并沒有給予積極的重視。雖然乒乓球是一項(xiàng)很注重專業(yè)技能的運(yùn)動(dòng)，但是高校乒乓球教學(xué)不僅僅是為了幫助學(xué)生掌握專業(yè)的技能，同時(shí)更加重要的是應(yīng)該通過乒乓球訓(xùn)練幫助提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。這才是乒乓球教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。通過乒乓球教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生生理和心理的雙方面的提高，這才是素質(zhì)教育重視體育教學(xué)的原因所在。乒乓球教學(xué)作為高校體育教學(xué)的重要組成部分應(yīng)該對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行把握，將提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為教學(xué)的重點(diǎn)。

1.2、考核評(píng)價(jià)方式存在問題

當(dāng)前高校乒乓球教學(xué)之中對(duì)學(xué)生的考核評(píng)價(jià)方式同樣存在有有待提高的地方。受到傳統(tǒng)教育思想的影響，當(dāng)前高校乒乓球教學(xué)采用的考核方式仍然是傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，由教師對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行硬性規(guī)定，并且在期末考核的時(shí)候?qū)W生必須要達(dá)到這些硬性的要求才能夠過關(guān)。這一考核方式缺乏彈性并且實(shí)際執(zhí)行起來也會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。在這種考核方式的引導(dǎo)之下學(xué)生會(huì)對(duì)教師進(jìn)行硬性要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)投入更多的時(shí)間和精力。這樣一來對(duì)于其他方面的學(xué)習(xí)學(xué)生必然會(huì)出現(xiàn)顧此失彼的情況。此外在教學(xué)的過程之中教師教學(xué)占用的時(shí)間太多，學(xué)生理論學(xué)的都很好但是一到實(shí)際訓(xùn)練的時(shí)候就原形畢露，出現(xiàn)了各種各樣的問題。長此以往這會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性產(chǎn)生消極的影響，甚至?xí)寣W(xué)生對(duì)乒乓球?qū)W習(xí)產(chǎn)生一定程度的抵觸心理。這和素質(zhì)教育和課程改革的要求是不相符的。高校乒乓球教學(xué)的目的是為了促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)一步提高，讓學(xué)生的生理和心理都能夠得到健康的發(fā)展。

2、快樂體育學(xué)習(xí)法的具體內(nèi)容

2.1、什么是快樂體育學(xué)習(xí)法

所謂快樂體育教學(xué)法就是要在尊重學(xué)生的個(gè)人發(fā)展的前提之下讓學(xué)生在體育鍛煉之中體驗(yàn)到快樂。這樣才能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生參與到體育鍛煉之中的積極性?？鞓敷w育教學(xué)法更加適合課程改革背景之下的高校體育教學(xué)，其能夠更好的尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)獨(dú)立性和自主性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性得到凸出和滿足。此外在教學(xué)的過程之中教師雖然關(guān)注對(duì)學(xué)生基本技能的訓(xùn)練培養(yǎng)，同時(shí)也關(guān)心學(xué)生的心理發(fā)展情況，努力促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。通過快樂體育學(xué)習(xí)法可以讓學(xué)生更好的體驗(yàn)體育的魅力，促進(jìn)學(xué)生終生體育觀念的養(yǎng)成。這樣一來在學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作的生涯之中，體育鍛煉會(huì)一直陪伴著學(xué)生，幫助學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理。

2.2、快樂體育教學(xué)法的特點(diǎn)

快樂體育教學(xué)法和其他教學(xué)方法相比有著自己的特點(diǎn)。首先從教學(xué)方式上來說，快樂體育教學(xué)法在教學(xué)的時(shí)候會(huì)采用更加新穎的教學(xué)方式，這樣可以更好的提高學(xué)生的注意力。針對(duì)不同的學(xué)生教師要選擇不同的教學(xué)方法，真正的做到因材施教、有教無類。通過不同的教學(xué)方式以更好的發(fā)揮學(xué)生的潛力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提高。其次快樂體育教學(xué)法要打破傳統(tǒng)教學(xué)思想的束縛，用新的、滿足時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步要求的教學(xué)思想進(jìn)行教學(xué)。以人為本和統(tǒng)籌兼顧是快樂體育教學(xué)法的重點(diǎn)所在。再其次，在教學(xué)的過程之中教師會(huì)更加尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，在溝通和交流的過程之中教師會(huì)以平等的方式和學(xué)生進(jìn)行。最后，快樂體育教學(xué)法會(huì)幫助學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)體育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的生理、心理發(fā)展和情感認(rèn)知的發(fā)展都得到積極的提高。

3、快樂教學(xué)法應(yīng)用于高校乒乓球教學(xué)中的積極意義

將快樂教學(xué)法應(yīng)用于高校乒乓球教學(xué)之中可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。通過快樂教學(xué)法教師可以更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)前不少學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的時(shí)候都抱著虛與委蛇的態(tài)度。雖然他們不習(xí)慣體育，但是在學(xué)分和相關(guān)硬性要求的“逼迫”之下學(xué)生不得不選修一些課程。另外不少教師的教學(xué)方法不是很適當(dāng)，這就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較低。快樂體育教學(xué)法要求教師重新選擇教學(xué)方法，以更加輕松高效的方式幫助提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，教師扮演著領(lǐng)路人的角色，引導(dǎo)學(xué)生感受乒乓球?qū)W學(xué)習(xí)的魅力所在。

其次將快樂體育教學(xué)法引入高校乒乓球教學(xué)之中還有利于促進(jìn)大眾體育的發(fā)展。通過快樂體育教學(xué)法有助于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終生體育的觀點(diǎn)，讓學(xué)生感受到乒乓球?qū)W習(xí)的魅力。我國乒乓球運(yùn)動(dòng)雖然發(fā)展的比較好，但是近來也有漸漸衰落的趨勢。此時(shí)將快樂體育教學(xué)法引入高校教學(xué)之中可以加強(qiáng)乒乓球的吸引力，讓學(xué)生更加積極的參與到學(xué)習(xí)之中。

4、快樂體育教學(xué)法在乒乓球教學(xué)之中應(yīng)用的建議

4.1、尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性

快樂體育教學(xué)法在高校乒乓球教學(xué)之中的應(yīng)用首先要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，只有在這一前提之下快樂體育教學(xué)法才能夠真正有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)參與到乒乓球?qū)W會(huì)工作崗位后所需的身體素質(zhì)結(jié)合起來，重視體育教學(xué)在學(xué)生的職業(yè)保健教育上發(fā)揮作用。例如，對(duì)保安專業(yè)的學(xué)生要加強(qiáng)體能、武術(shù)、耐力等方面的鍛煉；對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)，要加強(qiáng)有益于頭頸部、腰部、手部靈活性的鍛煉；對(duì)旅游專業(yè)，可有意識(shí)的多安排舞蹈、健美操、下肢力量等方面的鍛煉；對(duì)機(jī)電專業(yè)，則可增加登高、登山、攀爬等方面的練習(xí)；航運(yùn)專業(yè)要具備游泳技能等，幫助學(xué)生掌握一些預(yù)防職業(yè)病的常識(shí)和體育鍛煉項(xiàng)目，有意識(shí)的掌握帶有職業(yè)內(nèi)容的體育知識(shí)技能，同步提高職業(yè)體能和心理素質(zhì)，以更加適應(yīng)以后的工作崗位，使得體育鍛煉成為其職業(yè)發(fā)展的有力保障。

（4）重視中職體育教學(xué)與社會(huì)體育的有效銜接，幫助學(xué)生培養(yǎng)終生鍛煉的良好習(xí)慣。

中職學(xué)生畢業(yè)后會(huì)直接走上工作崗位，這一階段是他們接受系統(tǒng)的體育教育的最后機(jī)會(huì)，也是培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉觀念和體育興趣的關(guān)鍵時(shí)期。這一點(diǎn)首先前面提到的學(xué)生的職業(yè)需求上，即把專業(yè)與體育教學(xué)結(jié)合起來，使學(xué)生通過掌握科學(xué)體育知識(shí)和規(guī)范技能，進(jìn)行職業(yè)所需訓(xùn)練和鍛煉，并貫穿于以后的職業(yè)生涯中，讓體育鍛煉成為職業(yè)順利發(fā)展的有力保障。其次體現(xiàn)在幫助學(xué)生培養(yǎng)終身體育興趣上，這就要求中職體育教學(xué)內(nèi)容要與社會(huì)體育的緊密銜接，即體育課堂教學(xué)內(nèi)容要與社會(huì)生活相聯(lián)系并及時(shí)更新。例如隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，健身鍛煉的形式越來越多樣化，中職學(xué)校的體育教學(xué)有必要選擇其中具有時(shí)代性和實(shí)用性的內(nèi)容納入體育教學(xué)課程中，如瑜珈、體育舞蹈、輪滑等體育休閑項(xiàng)目，在使得體育教學(xué)與社會(huì)體育對(duì)接緊密的同時(shí)，也會(huì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有助于培養(yǎng)其終身鍛煉的良好習(xí)慣。

[1]黃昌.淺談中職學(xué)校體育課的教學(xué)改革[EB/OL].http://www. docin.com/,2013,05.

[2]曾志強(qiáng).基于學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的中職體育教學(xué)改革探索[EB/OL].http://www.fwsir.com/,2014.

[3]郭鋒林.關(guān)于中職體育教學(xué)改革的幾點(diǎn)建議[EB/OL].http:// www.xzbu.com/,2013,12.