淺析生命關(guān)懷下的當(dāng)代大學(xué)生生命教育

摘 要：隨著現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，社會形式越來越復(fù)雜。面對這個日新月異的社會所帶來的信息、競爭等多方面的挑戰(zhàn)，許多大學(xué)生不堪重負，被來自家庭、學(xué)校和社會的壓力所壓垮，導(dǎo)致迷失自我信念和喪失生活目標(biāo)，沒有一個大學(xué)生對生活、對未來應(yīng)該有的熱情和希望。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 生命關(guān)懷 教育

中圖分類號：G420 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）01（a）-0256-01

當(dāng)前，我國的教育仍舊還是僅僅局限于知識技能的養(yǎng)成，忽略了素質(zhì)教育的全面性，學(xué)生們很少受到心理健康方面的教育，難以形成正確的人生觀、價值觀、世界觀和生命觀，面對生活中的挫折時往往放棄頹廢，喪失信念，甚至輕言生死，這不能不說是生命關(guān)懷教育的嚴(yán)重缺失。所以，為了讓對大學(xué)生的生命教育更有目的性和高效性，我們必須更深入地研究生命教育缺失的社會層面和人文層面的原因。

1 大學(xué)生生命關(guān)懷缺失現(xiàn)狀考察

近幾年來，大學(xué)生自殺、暴力等漠視生命的事件被全國各地的媒體頻頻報道。

由此我們不難發(fā)現(xiàn)，在上述事件中，許多大學(xué)生沒有正確意識到生命的珍貴性，難以樹立正確的人生觀和價值觀，對生命觀的理解存在著極大的誤區(qū)，輕視自己和他人的生命。因此我們要從根源處找出大學(xué)生生命關(guān)懷教育的本質(zhì)原因，用合理有效的方法來幫助他們正確對待自己以及他人的生命，讓大學(xué)生重新樹立起正確的三觀。

總的來說，各個方面原因的綜合作用，造成了大學(xué)生生命教育的嚴(yán)重缺失：不僅僅是大學(xué)生自身方面的原因，更多的是學(xué)校教育、家庭背景和社會環(huán)境等多方面的因素導(dǎo)致了當(dāng)前這一局面的發(fā)生。

2 大學(xué)生自身教育缺失原因分析

現(xiàn)如今，大多數(shù)大學(xué)生都是“溫室花朵”，在父母的保護和愛惜甚至溺愛下成長，沒有真正地經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)常遇到一點挫折就頹廢不已，在現(xiàn)代社會來自各方面的重壓之下，更是容易造成大學(xué)生心理上的問題。2010年著名人文與社會科學(xué)學(xué)者潘玉芹教授對大學(xué)生生命觀調(diào)查的調(diào)查結(jié)果顯示：當(dāng)代大學(xué)生面臨著來自各方面的種種壓力，其中學(xué)業(yè)上的壓力占82.3%，就業(yè)與求職方面的壓力占72.4%，花銷與開支方面的壓力占59.2%，人際交往方面的壓力為53.3%，感情生活方面的壓力為42.4%。在這些來自各方面的重壓之下，他們很難以良好的心態(tài)解決問題。久而久之，問題積壓起來，大學(xué)生心理壓力越來越重，容易產(chǎn)生心理問題，覺得茫然無助，自身目標(biāo)難以達到，進而自暴自棄，喪失對生活的信心，甚至覺得生活毫無意義，產(chǎn)生輕生的念頭。

俗話說：“父母是孩子的第一任老師。”因此，孩子生命意識的培養(yǎng)和家庭教育有著極為重要的關(guān)系。而現(xiàn)在大部分的家庭中，家長所關(guān)心的往往都是孩子們在衣食住行用等物質(zhì)方面的問題，很少有家長注意到孩子的心理問題，缺乏和孩子在感情上的溝通和交流。當(dāng)自己的孩子在遇到生活上的種種挫折時不能及時地了解情況，對孩子的心理問題不能及時地進行開導(dǎo)和疏通，一旦自己的孩子難以感受到來自家庭的溫暖和關(guān)懷，往往就容易產(chǎn)生各方面的負面情緒，如對父母的責(zé)怪和不滿以及自身的孤獨和抑郁等。綜上所述，大學(xué)生生命關(guān)懷教育的缺失往往是因為各方面的原因總合作用所造成的結(jié)果。面對現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生生命關(guān)懷教育每況愈下的形勢，我們更是要究其原因，找出根本解決之法，更合理地對大學(xué)生生命進行人文關(guān)懷。

3 大學(xué)生生命關(guān)懷教育的對策

當(dāng)代大學(xué)生是未來社會的接班人，是祖國的希望。對大學(xué)生的生命教育更是至關(guān)重要，從根源上關(guān)注大學(xué)生的心理健康情況，針對大學(xué)生的心理狀況進行合理的生命關(guān)懷教育，讓大學(xué)生建立起正確的價值觀和生命觀，只有這樣，才能培養(yǎng)出真正符合社會要求的人才。

一方面，家庭教育是孩子最早接觸的教育，所以家庭教育在一個人的成長過程中起著極為重要的作用。家長應(yīng)該主動擔(dān)負起教育的責(zé)任，學(xué)習(xí)如何對孩子進行生命關(guān)懷方面的教育。首先，要給孩子一個健康和諧的生長壞境。溫暖的家庭氛圍才能讓孩子感受到愛的力量，產(chǎn)生對生活和生命充滿熱情和積極向上的思想。其次，經(jīng)常與孩子進行交流。只有通過心靈和思想上的溝通，家長才能夠及時把握孩子的各方面動態(tài)，積極地對孩子進行思想上的引導(dǎo)，讓孩子培養(yǎng)成積極的價值觀和生命觀。同時，一旦發(fā)現(xiàn)孩子在心理上存在問題，能夠及時面對處理，引導(dǎo)孩子走出困境，從而避免由于各種心理問題帶來的更嚴(yán)重的一系列后果。最后，要適當(dāng)給孩子進行生命關(guān)懷方面的教育。家長們可以采用合理方式對孩子們進行生命關(guān)懷的教育，例如讓孩子了解一些關(guān)于生命關(guān)懷方面的知識，和孩子一起探討現(xiàn)在大學(xué)生漠視生命的一些報道等，通過這些方式讓孩子了解到生命的可貴，懂得尊重生命，愛護生命。

另一方面，社會也應(yīng)該為廣大處于成長期的學(xué)生營造出珍愛生命的社會氛圍。首先，建立健康積極向上的社會人文環(huán)境，嚴(yán)禁一切不健康、不屬實的媒體報道，現(xiàn)在有些媒體為了獲取關(guān)注度，故意夸張甚至捏造一些聳人聽聞的事件吸引眼球，這種行為我們是必須嚴(yán)厲禁止的。相反，我們應(yīng)該盡量報道積極向上的內(nèi)容，對于消極的新聞也應(yīng)正確報道，起到正確的輿論引導(dǎo)作用，從而發(fā)揚對生命的珍視和熱愛的高貴精神，讓學(xué)生們感受到生命的可貴和生活的美好；其次，利用各種宣傳手段對生命關(guān)懷教育進行宣傳。

4 結(jié)語

面對現(xiàn)如今日趨嚴(yán)重的大學(xué)生漠視生命的局面，大學(xué)生生命關(guān)懷教育更是顯得尤為重要，我們應(yīng)該聯(lián)合起學(xué)校、家庭以及社會三方面的力量，堅持以人為本，選擇科學(xué)可合理的生命關(guān)懷教育的方法，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價值觀和生命觀，為社會培育出更多的現(xiàn)代化大學(xué)生人才。

參考文獻

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