加強和改進(jìn)高職高專醫(yī)學(xué)院校學(xué)生思想政治教育探討

摘 要：加強醫(yī)學(xué)生的思想政治教育，是將學(xué)生培養(yǎng)成身心健康的社會人、合格的醫(yī)務(wù)工作者的有效途徑。探索增強高職高專醫(yī)學(xué)院校思想政治教育實效性的對策事關(guān)醫(yī)學(xué)生的健康成長，并且事關(guān)國家、民族、學(xué)校的發(fā)展前途和命運，是一項基礎(chǔ)工程、民心工程、希望工程和社會工程，影響深遠(yuǎn)，意義重大。本文主要探索高職高專醫(yī)學(xué)院校學(xué)生思想政治教育存在的問題，然后提出抓好高職高專醫(yī)學(xué)院校學(xué)生思想政治工作的路徑。

關(guān)鍵詞：思想政治 醫(yī)學(xué) 教育

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）01（a）-0250-02

隨著全球經(jīng)濟聯(lián)系更加密切，經(jīng)濟快速向前發(fā)展，導(dǎo)致人們的世界觀和價值觀都發(fā)生了較大的變化。在這樣的背景下，提高高職高專醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的思想政治教育是首要前提。高職高專醫(yī)學(xué)院校是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的重要基地，擔(dān)任著國家培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的重要使命。高職高專醫(yī)學(xué)院校除了充分發(fā)揮思想政治課堂教學(xué)的重要作用以外，還應(yīng)該積極的開展與現(xiàn)實生活相符合的政治教育文化實踐活動，讓思想政治教育能夠更貼近現(xiàn)實社會生活，讓學(xué)生能夠在實踐活動中接受政治教育，并且能夠?qū)⑼庠诘囊髢?nèi)化為自覺的行動。

1 高職高專醫(yī)學(xué)院校學(xué)生思想政治教育存在的問題

（1）對辦學(xué)目的認(rèn)識不夠深入。

隨著我國教育快速發(fā)展，高職高專醫(yī)學(xué)院校教育為我國培養(yǎng)了大批醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。但是，很多高職高專醫(yī)學(xué)院校只是簡單的認(rèn)為高職高專醫(yī)學(xué)院校就是培養(yǎng)醫(yī)護人才的基地，單純注重提高醫(yī)學(xué)生的醫(yī)學(xué)技術(shù)。因此，在教學(xué)過程中對醫(yī)學(xué)生的課程安排、實踐、實習(xí)等都便=主要以醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)為主要教學(xué)內(nèi)容，以就業(yè)為教學(xué)目的，所有課程的設(shè)立都主要看是否對學(xué)生的就業(yè)是否具有實際意義。在這樣的情況下，便忽視了醫(yī)學(xué)生的思想政治教育。

（2）思想教育方法陳舊、無新意。

在醫(yī)學(xué)生的思想政治教育過程中，所采用的說教式、灌輸式的教學(xué)模式，無法吸引學(xué)生的注意力，導(dǎo)致思想政治教育效果不好。目前，我國大部分高職高專醫(yī)學(xué)院校將思想政治教育內(nèi)容當(dāng)做對象來直接灌輸給學(xué)生，迫使學(xué)生被動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而，目前，高職高專醫(yī)學(xué)院校很多思想政治教育課本的內(nèi)容都只是理論性的知識，缺乏實際意義，同時又沒有將現(xiàn)實生活中的內(nèi)容融合到高職高專醫(yī)學(xué)院校的思想政治教育課程中。因此，大部分學(xué)生對思想政治教育失去了興趣，時效性不強。

（3）學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高。

一方面，高職高專醫(yī)學(xué)院校在實際教學(xué)過程中過于強調(diào)獨立、完備的醫(yī)學(xué)教育體系，并不重視醫(yī)學(xué)生的自身修養(yǎng)。導(dǎo)致很多醫(yī)學(xué)院校教師和輔導(dǎo)員沒有對學(xué)生的思想政治教育工作作系統(tǒng)深刻的研究，僅僅是簡單的將學(xué)生的思想政治教育理解為維護學(xué)校校規(guī)秩序、正常教學(xué)的內(nèi)容，而忽視了醫(yī)學(xué)生的思想道德建設(shè)是一項基本建設(shè)工程。因此，醫(yī)學(xué)院校的思想教育內(nèi)容更偏向與對學(xué)生行為的控制與管理。

另一方面，高職高專醫(yī)學(xué)院校學(xué)生在成才目標(biāo)和人生規(guī)劃方面更偏向于醫(yī)學(xué)技術(shù)人才，過多關(guān)注醫(yī)學(xué)生的專業(yè)知識和能力的培養(yǎng)，從而忽視了學(xué)生的發(fā)展的社會價值觀的信息。大多數(shù)學(xué)生對學(xué)校開設(shè)的思想政治課程缺乏興趣，無法積極參與到思想政治的教育課程中，長時間便導(dǎo)致思想政治教育流于形式。

2 抓好高職高專醫(yī)學(xué)院校學(xué)生思想政治工作的路徑

（1）加強校園文化建設(shè)。

校園文化建設(shè)是醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)創(chuàng)新精神的載體，同時醫(yī)學(xué)院校的校園活動也是德育的重要途徑。因此，在高職高專醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)過程中，加強對學(xué)生的文化教育不僅能夠加強學(xué)生的思想政治品德修養(yǎng)，同時還有利于幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和價值觀。因此，各個高職高專醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該緊緊圍繞學(xué)生的思想道德素質(zhì)和愛國主義精神進(jìn)行教育，不斷加強高職高專醫(yī)學(xué)院校的校園文化建設(shè)，積極開展一些有特色的思想政治教育主題活動，充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)院校實踐育人和思想文化育人的作用。如：開展學(xué)習(xí)十八大精神和黨團教育為主題的學(xué)習(xí)活動；以紀(jì)念建黨周年和五四愛國主義紀(jì)念運動活動，以建文明校園、做文明學(xué)生為主題的系列活動；以社會主義榮辱觀為主題的教育活動，以及開展專業(yè)技能大賽、急救知識大賽、醫(yī)學(xué)生必備知識大賽等。通過一系列的主題思想教育活動，不斷強化醫(yī)學(xué)生的思想內(nèi)涵，讓廣大醫(yī)學(xué)生在良好的思想教育氛圍中接受傳統(tǒng)思想政治教育文化的影響，從而促使其養(yǎng)成正確的人生價值觀、世界觀，不斷強化醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)修養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生受教育與自我教育的意識，不斷推進(jìn)醫(yī)學(xué)生快速成長。一方面，高職高專醫(yī)學(xué)院校教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該結(jié)合醫(yī)學(xué)的特點，向醫(yī)學(xué)生傳授博愛的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文化知識，將思想政治教育不斷滲透到醫(yī)學(xué)的教學(xué)過程中；另一方面，在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，除了開設(shè)一些醫(yī)學(xué)技術(shù)的課程，還應(yīng)該同時開設(shè)一些能夠陶冶醫(yī)學(xué)生情操的課程，有效提升醫(yī)學(xué)生的人生品味。

（2）強化醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德教育。

高職高專醫(yī)學(xué)院校承擔(dān)著為社會培養(yǎng)醫(yī)護人員的責(zé)任，醫(yī)護人員的思想素質(zhì)是人民群眾信任的基礎(chǔ)。醫(yī)護人員素質(zhì)的高低是最大限度發(fā)揮醫(yī)術(shù)的基礎(chǔ)，同時也是指導(dǎo)醫(yī)生行為的靈魂，是提高醫(yī)院醫(yī)療水平的重要前提。因此，如何讓醫(yī)學(xué)生具備良好的醫(yī)德，除了通過老師組織學(xué)生集體進(jìn)行思想政治教育之外，還應(yīng)該組織學(xué)生積極參加社會實踐活動，讓醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生能夠更好的融入到社會生活中。在高職高專醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)過程中，教師還應(yīng)該培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)，讓醫(yī)學(xué)生樹立起“以患者為中心”的服務(wù)理念，學(xué)會關(guān)心他人。為了能夠強化醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德教育，可以通過和實習(xí)單位聯(lián)合的形式，不定期的組織學(xué)生開展群體活動，讓學(xué)生在活動中能夠?qū)W會關(guān)心他人，幫助他們的思想素質(zhì)。

（3）擴大學(xué)校社團德育功能。

社團是在高職高專醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)過程中，由一些具有共同的興趣和愛好的大學(xué)生組織在一起一種非正式的團體，并且具有特定的目標(biāo)和規(guī)章制度，是校園優(yōu)秀文化建設(shè)的重要載體和實施思想政治教育的重要方式。同時，高職高專醫(yī)學(xué)院的社團組織有利于大學(xué)生身心朝著健康向上的方向發(fā)展；有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)高職高專醫(yī)學(xué)院校學(xué)生更好的融入到社會生活中；有利于促進(jìn)高職高專醫(yī)學(xué)院學(xué)生更好的就業(yè)。正是因為社團具有非常重要的作用，也就成為了為大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的重要載體。因此，強化醫(yī)學(xué)院社團管理，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種社團活動，通過高效利用社團促進(jìn)高職高專醫(yī)學(xué)生思想政治教育已經(jīng)成為了思想政治教育工作的重要方式。為了充分利用社團所起到的作用，在社團的建設(shè)過程中，便需要規(guī)范管理方法，突出醫(yī)學(xué)院校各個專業(yè)教育的重點，對學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)；同時還應(yīng)該強化當(dāng)代思想政治學(xué)習(xí)型社團，鼓勵一些學(xué)習(xí)型社團，不斷引導(dǎo)藝術(shù)和興趣愛好型社團建設(shè)。

積極主動引導(dǎo)學(xué)生參加各種各種公益性強的社團活動，讓社團充當(dāng)教育學(xué)生思想政治的第二課堂，努力為創(chuàng)設(shè)一個健康向上的校園文化，為提高高職高專醫(yī)學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)提供一個良好的環(huán)境。通過實踐證明，在現(xiàn)代新形勢下組織的社團具有自發(fā)性和多樣性、靈活性和開放性等特點，逐漸成為了高職高專醫(yī)學(xué)院的思想政治教育的重要形式，并且成為了強化高職高專醫(yī)學(xué)院思想政治教育的一個重要平臺。高職高專醫(yī)學(xué)院校的社團在不斷發(fā)展的過程中，必將成為高專學(xué)生思想教育的重要推動作用。利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展思想政治教育工作，同時也是現(xiàn)代信息時代發(fā)展的需要。高職高專醫(yī)學(xué)院老師與學(xué)生之間的信任感，對影響和制約學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)鍵。由于醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的潛在思想客觀存在，很多學(xué)生并不愿意對老師講述真話，這也就成為了阻礙高專院校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的方式。目前，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息文化在很大程度上很難滿足現(xiàn)實思想教育的需要。這樣也就為師生之間的雙向交流提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)保障，保證了師生之間相互平等、民主、自由的交流，能夠有效提高思想政治教育效果。

（4）轉(zhuǎn)變醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)中心。

在目前高職高專醫(yī)學(xué)院校的思想政治教育中，不僅重視傳統(tǒng)的一面，同時也重視個性化的一面。注重將醫(yī)學(xué)院學(xué)生的思想政治教育與醫(yī)學(xué)生的實際生活聯(lián)系起來，讓思想政治教育與學(xué)生更貼近，堅持想學(xué)生所想，急學(xué)生之所急，真正做到以情服人，以理服人。老師還應(yīng)該把握住學(xué)生的個性思想特點，堅持具體問題具體分析的原則，針對不同的學(xué)生，有針對性的采取思想政治教育方式。

一是在政治上關(guān)心學(xué)生。組織學(xué)生積極參加思想政治課程培訓(xùn)，讓他們能夠更加深入的了解國家的基本理論知識，堅持以“為人民群眾服務(wù)”為核心，以培養(yǎng)愛國主義、社會主義為主要內(nèi)容的思想政治道德教育。

二是關(guān)心高職高專醫(yī)學(xué)院校的弱勢群體。在高職高專醫(yī)學(xué)院校的思想政治教育過程中，應(yīng)該不斷強化學(xué)生的思想政治教育，同時還應(yīng)該注意學(xué)生的個體性發(fā)展差異，切實關(guān)心醫(yī)學(xué)生的思想和生活實踐，關(guān)心學(xué)生內(nèi)心的實際需要，在需要的時候幫助他們有效解決一些實際的困難。例如：在開校的時候，建設(shè)綠色通道，以建立國家助學(xué)金貸款為重要目標(biāo)，以勤工助學(xué)為重要手段，以社會資助、綠色通道、學(xué)費減免為主要延伸地方，堅持以德育貫穿整個校園，與大學(xué)生的素質(zhì)教育結(jié)合起來，有效激勵學(xué)生努力向上。

三是引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生心理朝著健康向上的方向發(fā)展。逐漸在高職高專醫(yī)學(xué)院校形成以“心理普查為依據(jù)，以課程教學(xué)為基礎(chǔ)”的重要教學(xué)局面。不定期的組織學(xué)生開展大量關(guān)于思想政治教育的活動，并且能夠做到形式多樣、豐富多彩，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。通過開展貼近學(xué)生生活的活動，能夠有效培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的自尊、自信和善解人意的能力。

四是堅持開展學(xué)生職業(yè)時期教育，以此提高醫(yī)學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。通過對高職高專醫(yī)學(xué)院校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，并且在開校的時候組織學(xué)生參加就業(yè)規(guī)劃的講座；并且在學(xué)校讀書期間不定期的為學(xué)生開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，例如：對學(xué)生就業(yè)觀的引導(dǎo)、國家政策法規(guī)的宣傳等，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。

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