音樂在話劇中的作用與運(yùn)用

摘 要：影視表演藝術(shù)是一門綜合的、集體的藝術(shù)。音樂與表演是兩個(gè)不同的專業(yè)，但又存在的必然的內(nèi)在聯(lián)系，在話劇表演中它們相互依存，相互作用，共同提高觀眾對該話劇劇目的感受力和理解力，豐富作品的表達(dá)。尤其是在話劇表演（畢業(yè)大戲）的時(shí)候，一個(gè)完整的話劇需要或多或少的加入音樂效果，音樂效果便起到了至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：節(jié)奏 人物情感 運(yùn)用 表達(dá)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）01（a）-0220-02

在舞臺(tái)演出中，根據(jù)劇本的規(guī)定，劇情的要求和藝術(shù)處理的需要，為使演出達(dá)到特定的藝術(shù)效果，音樂在話劇表演中能起到重要的作用。在話劇表演中，演員的內(nèi)心活動(dòng)是非常重要的，演員要用心去演戲，要去找那些真實(shí)的感覺，必須要讓自己的內(nèi)心活動(dòng)是真實(shí)的，相信規(guī)定情境，還有就是加入音樂效果也能推動(dòng)演員的內(nèi)心活動(dòng)，這樣就會(huì)有很多下意識(shí)的表演。比如：演員怎樣把握悲哀？是去想讓人傷心的往事，還是相信此時(shí)此刻就是真實(shí)的，若再加上一段催人淚下，符合當(dāng)時(shí)情況的音樂，演員便會(huì)很快進(jìn)入狀態(tài)，內(nèi)心活動(dòng)也會(huì)豐富起來，自然表演起來就會(huì)非常輕松順利，音樂可以調(diào)動(dòng)演員的情緒、渲染人物氣氛、促進(jìn)劇情發(fā)展的作用。如今音樂在生活中有著很大的作用，就像與人溝通離不開語言一樣，很難想象，如果沒有了音樂，世界會(huì)變成什么樣？在日常生活中，音樂已經(jīng)占據(jù)了很重要的位置。隨著時(shí)代的發(fā)展，音樂已經(jīng)在每一個(gè)行業(yè)，每一個(gè)角落隨處可見。隨著科學(xué)的發(fā)展，觀眾欣賞水平的提高，以及編劇、導(dǎo)演、作曲家和演員知識(shí)的不斷豐富，話劇音樂越來越廣泛、靈活地被應(yīng)用，并且頻繁地融入到話劇這個(gè)綜合藝術(shù)的創(chuàng)作中。在話劇演出中，我們經(jīng)常會(huì)看到很感人、很閃亮的瞬間，而這些畫面往往都是由不同風(fēng)格的音樂來烘托的。在整個(gè)劇目中音樂能夠起到烘托氣氛、增強(qiáng)矛盾沖突、刻畫人物性格、提高劇目可視性、可聽性，使整個(gè)劇目的表演推波助瀾等至關(guān)重要的作用。

1 音樂節(jié)奏在話劇中的作用

1.1 理論方面

音樂是由節(jié)奏、和聲、旋律、曲調(diào)、以及速度、力度、曲式、調(diào)式、織體、音色等要素結(jié)合而成的。節(jié)奏：音樂在進(jìn)行的同時(shí)，持續(xù)著有強(qiáng)弱一定的，很有秩序的運(yùn)動(dòng)，即稱為節(jié)奏。

1.2 實(shí)踐方面

為了能夠更好的體現(xiàn)出節(jié)奏在話劇中的作用，師生一起在10級(jí)表演本科班的實(shí)訓(xùn)課上進(jìn)行音樂表演訓(xùn)練的嘗試，老師為了讓大家能夠從音樂中找到更多的想法、感覺和靈感，讓大家通過音樂結(jié)合之前做過的練習(xí)排演出一個(gè)新的話劇片段當(dāng)，在《馬戲團(tuán)》的小片段中，一開場便出現(xiàn)了一個(gè)滑稽而又歡快的音樂，緊接著滑稽的小丑上場了，同學(xué)們結(jié)合著動(dòng)物模仿練習(xí)上演了一場滑稽可笑的馬戲團(tuán)表演。表演源于生活，所以從形象、肢體感覺等方面上都要貼近所表演的角色，但是這個(gè)表演又不能真的將馬戲團(tuán)中的動(dòng)物穿在身上，所以只好靠演員們的肢體表達(dá)與音樂的結(jié)合來體現(xiàn)人物的表演，隨著一首憨態(tài)而沉重的音樂一只憨態(tài)可掬的熊走上了舞臺(tái)；緊接著響起了滑稽搞笑的音樂，一個(gè)小丑拿著各種的道具來讓這個(gè)笨重的小熊做出一系列的演出動(dòng)作；然后印度的斗蛇音樂響起，演員從事先準(zhǔn)備好的“蛇籠”（道具）中用肢體扭動(dòng)著緩慢站起來，演員隨著笛子聲音強(qiáng)弱和韻律來改變姿勢，引起了臺(tái)下一片笑聲。在話劇表演中，背景音樂節(jié)奏的調(diào)配和運(yùn)用往往是和人物的心理劇情發(fā)展相輔相成的。音樂節(jié)奏的變化可以更快的抓住觀眾的心，讓觀眾真正從內(nèi)心感受劇情。

2 音樂在話劇中的運(yùn)用

2.1 理論方面

話劇藝術(shù)是一門視聽藝術(shù)，人們同時(shí)運(yùn)用著視覺和聽覺這兩個(gè)人體最重要的感覺器官進(jìn)行欣賞，舞臺(tái)畫面與聲音是話劇藝術(shù)中不可劃缺的部分。話劇藝術(shù)的聲音又包括：人物語言和音樂、音響。話劇音樂是話劇藝術(shù)語言的有機(jī)組成部分。音樂是記憶之門，它凝結(jié)著影片中最深刻的思想和最深沉的情感，每一個(gè)作家的作品，都表現(xiàn)出了作家本人的創(chuàng)作個(gè)性、思想傾向、藝術(shù)氣質(zhì)、以及創(chuàng)作方法和技巧，從而形成他獨(dú)特的風(fēng)格。

2.2 實(shí)踐方面

例如：北京聯(lián)合大學(xué)廣告學(xué)院表演系實(shí)驗(yàn)藝術(shù)團(tuán)的經(jīng)典兒童劇《紅領(lǐng)巾》，是一部穿越的話劇，現(xiàn)代的一群少先隊(duì)員穿越到抗戰(zhàn)時(shí)期，與那個(gè)年代的一群共產(chǎn)兒童團(tuán)的孩子們交流學(xué)習(xí)，最終大家成為了好朋友，共同歌頌中國共產(chǎn)黨，歌頌中國人民的偉大。整個(gè)劇目積極向上，劇中穿插了一曲動(dòng)感的世界杯舞曲，但是生活在抗戰(zhàn)時(shí)期的孩子們根本接受不了現(xiàn)代的音樂和現(xiàn)代孩子們穿裝打扮，于是孩子們之間有了隔閡，但是這群孩子憑借著胸前佩戴的用鮮血染紅的紅領(lǐng)巾拉近了彼此間的距離，隨著紅領(lǐng)巾的出現(xiàn)一首《共產(chǎn)兒童團(tuán)之歌》伴隨著孩子們一起唱歌、跳舞，頓時(shí)使整個(gè)劇目的氣氛拉到了高潮。僅從舞臺(tái)上穿著現(xiàn)代流行服裝的孩子和穿著灰軍裝和小花襖的孩子們已經(jīng)不能辨別出這個(gè)劇目的時(shí)代感，但是這首《共產(chǎn)兒童團(tuán)之歌》表現(xiàn)出了不同時(shí)代孩子們共有的天真和活潑可愛，以此來詮釋孩子們在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的幸福生活。使得這部兒童劇的演出風(fēng)格、體裁更加鮮明，富有特色。音樂在話劇中的作用常常被人忽略掉，往往人們只是注重整個(gè)話劇的故事，因此人們很少注意到它的存在而使之成為“邊緣藝術(shù)”，音樂與戲劇相比，更具有鮮明的節(jié)奏感，而且它還富有渲染氣氛的特點(diǎn)。為了對話劇起到烘托作用，往往會(huì)運(yùn)用音樂去表現(xiàn)話劇演出中的舞臺(tái)節(jié)奏和氣氛。

3 音樂在話劇中與人物內(nèi)心情感的關(guān)系

3.1 理論方面

音樂藝術(shù)的目的就是表情表感，表達(dá)人物的思想情感，用音樂抒發(fā)人物的內(nèi)心情感，這也是話劇借助音樂的主要目的。音樂在話劇中與人物的情感關(guān)系十分密切，在不同的時(shí)機(jī)要使用不同的音樂，配合人物的動(dòng)作、臺(tái)詞，使人物更加的生動(dòng)，產(chǎn)生一種飽滿的效果，也讓觀眾可以更清晰的了解人物、體會(huì)人物的情感變動(dòng)。

3.2 實(shí)踐方面

上學(xué)期，在老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們對本項(xiàng)目進(jìn)行了音樂小品的練習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，這對本學(xué)期進(jìn)一步的研究和探索打下了一定的基礎(chǔ)。本學(xué)期初為了更好地檢驗(yàn)我們的研究成果，我們通過系里的話劇社開展了“話劇演出季—— 《李小紅》話劇專場實(shí)踐活動(dòng)”，在該劇目排練中我們首度嘗試由學(xué)生獨(dú)立完成表演、音樂編導(dǎo)、劇本更改、劇情設(shè)計(jì)等一系列的工作，這次嘗試使我們這個(gè)項(xiàng)目組對“音樂在話劇表演中的作用和運(yùn)用”有了更深入的探索和研究。

例如：（1）劇中班長在班中動(dòng)員同學(xué)們?yōu)榧t歌賽，一起冥思苦想合唱曲目時(shí)，李小紅唱的一首童謠《采蘑菇的小姑娘》一開唱便把大家?guī)Щ亓四莻€(gè)充滿童真的快樂時(shí)光。這首歌曲創(chuàng)作于70年代，而70年代的兒歌都有一種特有的小調(diào)曲式，有很強(qiáng)的時(shí)代感，歌曲歡快的旋律也非常貼切的表達(dá)了這部戲的年代和當(dāng)時(shí)學(xué)生的內(nèi)心情感。（2）隨著一件突如其來的噩耗，歡快的童謠卡然停止，李小紅得知了初戀情人為了給自己抓蝴蝶從山上不慎墜崖的死訊，當(dāng)她充滿淚水的雙眼呆呆的望著前方、緩緩咬下那個(gè)要送給初戀情人的蘋果時(shí)，神秘園的《silence speaker》音樂第一次出現(xiàn)，一段悠遠(yuǎn)哀怨的曲調(diào)緩緩飄來，旋律深情而又富有悲傷、哀怨的情調(diào)，更加突出了當(dāng)時(shí)李小紅的內(nèi)心情感，隨著音樂與表演者的相結(jié)合，場下的觀眾都不禁潸然淚下。

4 旋律在話劇中的作用

4.1 理論方面

旋律：一首樂曲，從頭到尾曲子高低的變化稱為旋律，可說是橫向時(shí)間上的變化。旋律是有一連串的樂音組合而成的它建立在一定的調(diào)式和節(jié)拍上，旋律是音樂的根本，音樂的感染力常常是通過旋律傳達(dá)的。

4.2 實(shí)踐方面

例如：09級(jí)表演本科班在排練話劇《暗戀桃花源》，這個(gè)劇目是回憶型的表現(xiàn)手法。一說到40年代的舊上海，第一個(gè)讓人想起來的就是《上海灘》這首歌曲，這首歌曲的旋律一下就能把聽者帶到40年代的舊上海，并可以不用依靠過多的表演。所以在選擇背景音樂時(shí)，一定要選擇在旋律感強(qiáng)，并且能運(yùn)用音樂的旋律來使觀眾們身臨其境的曲目。在挑選歌曲的時(shí)候一定要貼切，同樣都是舊上海時(shí)的音樂，在《暗戀桃花源》劇目中并沒有使用《上海灘》這首旋律激昂的歌曲，而是使用了更加貼近劇本創(chuàng)作背景和主線的一首《訴衷情》。這首歌曲采用了柔和的旋律，把觀眾帶進(jìn)了江濱柳的夢境中、帶到了40年代的舊上海。雖然舞臺(tái)上的布景沒有什么變化，但是這種旋律仿佛讓人們感受到了時(shí)代的變化，“我總是那么盼望，盼望有一個(gè)晚上傾訴著我的衷腸，給你添一點(diǎn)的惆悵，惆悵是情感的波浪也是情感的橋梁……”的歌詞結(jié)合著柔和的旋律，回到了江濱柳年輕的時(shí)候，凸顯出了主人公在情感精神上所經(jīng)歷的曲折變化。如果沒有這些背景音樂作為襯托，觀眾在觀看話劇表演時(shí)，很難被劇中人物的感情所直接感動(dòng)，甚至不能潛意識(shí)的感受到劇中當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和人物內(nèi)心情感。這種旋律不僅可以讓觀眾感受到時(shí)代的變化，還可以讓聽著感到身在其中。這樣才能更加促進(jìn)演員的內(nèi)心情感上的活動(dòng)和觀眾與演員在內(nèi)心情感上的交流。

5 結(jié)語

通過這些研究和探索，我們在09級(jí)表演本科班的畢業(yè)原創(chuàng)劇目《妞妞》中都得到了實(shí)踐。（1）在開場的音樂的選擇中，最初排練時(shí)加入的是搖滾樂元素的曲目，并伴隨著鳥叫聲、蟬鳴聲等音樂元素來襯托住宅小區(qū)內(nèi)晨練的情景，想以此來體現(xiàn)住宅小區(qū)晨練時(shí)熱鬧的氣氛。但是在后期的劇本合成中，刪除了搖滾樂的元素。因?yàn)榭紤]到劇本的主線是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為主，事情又發(fā)生在農(nóng)村，搖滾樂的加入與這個(gè)話劇的規(guī)定情景不太相符，在戲中不能起到更加突出的效果和運(yùn)用作用，所以最終只選擇了鳥叫聲和蟬鳴聲的音樂元素，來突出住宅小區(qū)晨練時(shí)的生氣盎然。（2）在幕間換景的音樂中，最初商定了兩首音樂。一首是汪鋒的《飛得更高》、一首是楊培安的《我相信》，兩首歌曲在旋律上都是搖滾類的旋律。在歌曲的創(chuàng)作背景上《我相信》是以個(gè)人青春活力為創(chuàng)作背景，曾被當(dāng)作臺(tái)灣啤酒的廣告歌曲。這首激勵(lì)人心的歌曲原唱由臺(tái)灣歌手楊培安所演唱，他的嗓音高昂細(xì)膩，充滿了青春活力，配合活力四射的啤酒廣告確實(shí)很合適。而《飛得更高》是以都市生活為創(chuàng)作背景，歌詞鼓勵(lì)年輕人去超越和突破當(dāng)下的自我，尋找更高更遠(yuǎn)的天空。最后為了迎合劇本的創(chuàng)作背景和主線，我們選擇了節(jié)奏感更能使聽者理解和融入到劇本創(chuàng)作背景和規(guī)定情境的《飛得更高》來突出音樂在話劇中的運(yùn)用。從這首歌曲的歌詞“我知道我要的那種幸福，就在那片更高的天空，我要飛的更高，飛的更高……”，體現(xiàn)了劇中主人公妞妞的內(nèi)心情感，大學(xué)畢業(yè)后要用所學(xué)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的理想，要為鄉(xiāng)里的拆遷農(nóng)民尋找一份再就業(yè)的機(jī)會(huì)和對有機(jī)蔬菜種植技術(shù)研究的理想而飛得更高。而搖滾類的音樂旋律用大氣蓬勃的樂感來反映劇本以創(chuàng)業(yè)主線的理想追求。音樂用于抒發(fā)和揭示人物的內(nèi)心世界，從音樂中感受到劇中人物的內(nèi)心情感，用于深化人物情緒。音樂是一種表達(dá)情緒和感情的藝術(shù)，它主要是通過富有節(jié)奏性的旋律來概括、描繪所反映的內(nèi)容。音樂雖然很難達(dá)到對某一具體事物做出理性的描述，但它卻能對某一事物抒情和渲染產(chǎn)生應(yīng)有的態(tài)度和情感。因此，音樂在話劇中起著烘托人物的思想感情的精神狀態(tài)、以及展示人物之間關(guān)系等方面的輔助和推動(dòng)作用，具有獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)功能。用音樂的形象來烘托人物地性格，也必將能發(fā)揮它的作用。

音樂與表演雖然是兩個(gè)不同的專業(yè)，但又存在的必然的內(nèi)在聯(lián)系，在話劇表演中它們相互依存，相互作用，共同提高觀眾對該話劇劇目的感受力和理解力，豐富作品的表達(dá)。通過對資料收集、整理工作，和實(shí)踐課程“音樂感受訓(xùn)練”的嘗試，以及話劇社排練、畢業(yè)大戲的排演等一系列的工作，將音樂研究在戲劇表演中進(jìn)行合理嘗試，拓寬了交叉學(xué)科的視野，提高了表演者對舞臺(tái)表演的感受力、創(chuàng)造力。在劇目排演中通過音樂音響的作用，配合演員的表演、劇情的發(fā)展、規(guī)定情景等，將音樂的思想與劇目思想相互融合，共同展現(xiàn)藝術(shù)的情感魅力。

（指導(dǎo)教師和通訊作者：毛美娜）

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