英語言語幽默中的歧義現(xiàn)象解讀

摘 要：幽默是人類所獨有的能力和交際形式。許多專家都從不同的方面對幽默做了大量的研究。本文主要關(guān)注幽默語言中的歧義現(xiàn)象。幽默語言中的歧義現(xiàn)象是相當(dāng)普遍的。作者將著重從語音、詞匯和句法三個層面上分析英語幽默中的歧義現(xiàn)象。以幫助英語學(xué)習(xí)者和讀者更好地欣賞英語幽默語言。

關(guān)鍵詞：英語言語幽默 歧義 語音 詞匯 句法

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）01（a）-0067-02

幽默在社會生活中起著不可估量的作用。英語言語幽默是英語語言的重要組成部分，其表現(xiàn)形式多種多樣。通過英語言語幽默，學(xué)習(xí)者可以了解到地道的英語表達方式，加深對英美國家文化、語言習(xí)慣和思維方式的認識；同時，如果教師在英語課堂教學(xué)中恰到好處地運用幽默，可以起到調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作用，同時也有助于形成和諧的師生關(guān)系，從而提高英語課堂學(xué)習(xí)的效果和教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)會理解和欣賞英語幽默有著重要的意義。許多語言現(xiàn)象都可引發(fā)幽默。Poche

ptsov（1981）指出：“導(dǎo)致言語幽默產(chǎn)生的最普遍的現(xiàn)象是歧義?！逼缌x的運用可以使英語幽默產(chǎn)生詼諧，風(fēng)趣的效果。但作為一種語言現(xiàn)象，受多方面因素的影響，英語學(xué)習(xí)者在欣賞英語言語幽默方面有一定的難度。因此，有必要從語言學(xué)的角度分析英語幽默語言的產(chǎn)生。本文將從語音，詞匯和句法三個方面解讀英語言語幽默，以提高英語學(xué)習(xí)者對英語言語幽默欣賞力，加深對英語語言的認識，提高運用英語語言的能力。

1 英語言語幽默與歧義

作為一種符號系統(tǒng)，語言符號與其所表達的意義之間并不是完全一一對應(yīng)的。一個詞或者孤立的句子往往會有有幾種不同的意思，這就是歧義現(xiàn)象。英語語言本身具有同音多義、一詞多義、語法靈活、句法比較松散等特點，這就容易產(chǎn)生歧義。Richards說過：“過去的修辭學(xué)將歧義看成是語言的一種缺陷，而現(xiàn)代修辭學(xué)則認為歧義是語言力量的一種不可避免的結(jié)果，是大多數(shù)言辭，尤其是詩歌和宗教中不可缺少的手段?！痹谝欢ㄕZ境條件下，歧義具有獨特的作用，可以使語言產(chǎn)生幽默詼諧等積極的效果。引起歧義的因素很多。總的來講，主要有語音歧義，詞匯歧義和句法歧義。英語言語幽默就是在這些語言特點的基礎(chǔ)上利用歧義來產(chǎn)生幽默的效果的。

第一，語音歧義。

語音歧義主要是由詞匯的同音同形異義，同音異形異義所引起的。同音同形異義詞指的是，拼寫，發(fā)音一樣，但意思不一樣的詞匯。一個發(fā)音可能讓聽者聯(lián)想到另外兩個詞形一樣，但意思不一樣的單詞。若說話人故意以一種發(fā)音來引起不同的解讀時，幽默即可產(chǎn)生。同音異形異義詞是指發(fā)音一樣，但詞形，意思都不一樣的詞匯。但在同一個語境中，同樣的一個發(fā)音條件下，另外一個意思在此語境下也成立，也會產(chǎn)生幽默效果。

（1）Teacher：“Peter，spell FROG.”

Peter（rather frightened）：“F-R-F-R-”.Then the boy sitting in back of him stuck him with a pin and he yelled，“Oh，gee！”

Teacher：“Correct.”

單詞“frog”的拼寫是“F-R-O-G”，而學(xué)生只記住了前面的兩個字母“F-R”，忘記了“O，G”。當(dāng)后面的男孩用別針刺了他一下后，因為疼痛他大叫“Oh，gee”。教師以為他想起了后面的兩個字母“O，G”，因此評價說“正確”。此處幽默之所以產(chǎn)生是因為“Oh，gee”的發(fā)音與“O，G”一樣，構(gòu)成了巧合。

（2）Teacher：“What’s usually used as a conductor of electricity？”

Dona：“Why—— er…”

Teacher：“Correct，wire.Now，tell me，what is the unit of electric power？”

Dona：“The what？”

Teacher：“That’s absolutely right.The Watt.”

在上面的對話中，“Why—er”的發(fā)音與單詞“wire”相同；單詞“what”的發(fā)音與“Watt”相同，幽默由此產(chǎn)生。

第二，詞匯歧義。

英語言語幽默在詞匯層面上的歧義主要是由一詞多義、詞組多義、詞性轉(zhuǎn)換等現(xiàn)象導(dǎo)致的。一個詞或詞組在不同的語境下可能會有兩種或多種解釋，因此在沒有明確的語境限制的情況下，就很容易產(chǎn)生歧義。

（1）A wife saw her husband lying at the bottom of the stairs and exclaimed， “Did you miss a step，dear？”“No，”groaned the husband，“I hit everyone of them.”

當(dāng)妻子看到丈夫躺在地上時，很自然的就聯(lián)想到丈夫可能踩空了一級臺階。為了避開尷尬，丈夫故意曲解單詞“miss”的意思為“沒有撞到臺階上”，而不是“沒有把一只腳踏上去”。因此，回答說“I hit every of them”，暗含“我摔倒了，滾下樓梯，碰到了每一級臺階”?；卮鹨诧@示出了丈夫幽默的性格。聽到這些，聽者會忍不住大笑。

（2）Customer：“I would like a book， please.”

Bookseller：“Something lighter？”

Customer：“That doesn’t matter.I have a bike with me.”

單詞“l(fā)ight”還有多個意思，但是根據(jù)語境，這里最恰當(dāng)?shù)囊馑季褪恰叭菀桌斫狻?。但顧客錯誤地理解為“容易舉起或移動；不重”。幽默由此產(chǎn)生。

（3）Salesman：“These stockings are the very latest pattern，fast colors，holeproof， won’t shrink， priced far lower than elsewhere and a very good yarn.”

Customer：“Yes， and you tell it well.”

單詞“yarn”作為名詞有兩個意思：①紗；線。②（非正式）故事，尤其是指夸張或者虛構(gòu)的故事。對話中，顧客有意曲解單詞“yarn”的意思為“夸張的故事”，違反了最佳相關(guān)，因此產(chǎn)生了幽默的效果。

第三，句法歧義。

句子各個成分相互之間都有一定的語法關(guān)系，句中既有深層結(jié)構(gòu)也有表層結(jié)構(gòu)。因此，對句法結(jié)構(gòu)的不同理解或者句子成分的省略都有可能引起句法層面上的歧義現(xiàn)象。

（1）Commander：“Fire at will.”

Jack：“Where is Will？”

句子“Fire at will.”有兩種解讀。①“at will”作為一個短語存在；②單詞“will”發(fā)音與人名“Will”相同，“fire at”可以被看做是一個短語.

（2）John：Do you ever draw pictures in the nude？

Joe：No.I usually wear a smoking jacket.

根據(jù)語境，短語“in the nude”是修飾“picture”。但是Joe故意將“in the nude”看做是“you”的定語。幽默由此產(chǎn)生。某種程度上，我們會稱這種幽默為有意為之的幽默。

（3）Sales Manager：“What’s this big item on your expense account？”

Travelling Salesman：“Oh， that’s my hotel bill.”

Sales Manager：“Well， don’t buy any more hotels.”

對話中，單詞“my”可以用來修飾“hotel bill”，也可以只修飾“hotel”。銷售員想要表達我的酒店賬單，即前面的一種結(jié)構(gòu)；而銷售經(jīng)理有意理解為我自己的酒店的賬單來暗示銷售員話費太多。

2 結(jié)論

歧義是一種普遍的語言現(xiàn)象，對歧義現(xiàn)象的研究可以幫助我們更好地認識語言結(jié)構(gòu)，了解語言各層次之間的功能關(guān)系，使我們能按照語言的內(nèi)在規(guī)律去高效率地學(xué)習(xí)和運用語言。言語幽默的產(chǎn)生不僅與語言藝術(shù)密切相關(guān)，與文化背景以及民族心理都有著不可分割的關(guān)系。本文主要是從語言學(xué)的語音，詞匯，句法三個方面來分析了英語言語幽默中的歧義現(xiàn)象，希望對廣大英語學(xué)習(xí)者欣賞英語幽默語言起到一定的幫助作用。

參考文獻

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[4]李明清.論英語歧義現(xiàn)象及排除歧義的有效途徑[J].湖南商學(xué)院學(xué)報，2004：102.