試論初中美術(shù)教學(xué)有效性的提高

【摘要】隨著社會的不斷發(fā)展，我校在深圳市的美術(shù)教學(xué)設(shè)備中已經(jīng)堪稱先進(jìn)，配備完善，教學(xué)方法多種多樣，包括了動漫、手工、多媒體以及創(chuàng)意美術(shù)等等。師資力量雄厚，學(xué)生能夠在校園學(xué)習(xí)到非常豐富的美術(shù)知識，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到更多的美術(shù)知識，也讓美術(shù)教學(xué)得到了有效性的提高，為學(xué)生提供了一個(gè)行之有效的初中美術(shù)教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】初中美術(shù)教學(xué) 有效性 提高

美術(shù)給人們營造了一個(gè)精神世界，是可以讓人們觸摸藝術(shù)的一種審美活動，是透過藝術(shù)形象去感知客觀世界的一種思維活動。在基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的今天，美術(shù)教學(xué)不再像以往只采取單一教學(xué)方式，通過多樣式的教學(xué)方法，讓學(xué)生可以更加積極的投入美術(shù)學(xué)習(xí)。

一、新型的教學(xué)理念，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過程中，通過更新教學(xué)理念，改變以往的教學(xué)方式、教學(xué)技巧，確保了學(xué)生對美術(shù)的興趣，激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)的積極性與主動性。通過美術(shù)基礎(chǔ)教育，提升學(xué)生繪畫技巧。也讓一些以前不喜歡美術(shù)的學(xué)生，讓那些不知道要對事物從何畫起的學(xué)生，慢慢建立起頭緒。通過教會學(xué)生更加豐富的繪畫語言，從基本學(xué)起，自然就會勾勒出好的作品。只有擁有一個(gè)良好的作品，才可以讓學(xué)生建立一份成就感，才可以提升學(xué)生對繪畫的興趣，激發(fā)學(xué)生對作品的創(chuàng)作欲。只有讓所有學(xué)生都能夠融入美術(shù)課堂，才可以讓整個(gè)班級都愛上美術(shù)這門學(xué)科，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的意義。并且，教學(xué)內(nèi)容也融合了學(xué)生的生活，引發(fā)了學(xué)生的共鳴，讓學(xué)生覺得美術(shù)是源于生活的，并非過于神秘，甚至無法了解。通過多種教學(xué)方式，來提升藝術(shù)作品的感染力。

二、有利于提升學(xué)生的想象力，建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索能力

當(dāng)前我校對于美術(shù)教學(xué)注重的是“創(chuàng)新、和諧、發(fā)展”，強(qiáng)調(diào)想象力以及創(chuàng)造力的開發(fā)，針對學(xué)生的社會生活閱歷的實(shí)際狀況，有針對性和選擇性地為學(xué)生提供更加豐富的信息資源。在這個(gè)信息飛速發(fā)展的環(huán)境里，為學(xué)生提供更加寬廣的天空，轉(zhuǎn)變以往教學(xué)的習(xí)慣，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自主地通過豐富的信息資源，通過合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的方式建立知識結(jié)構(gòu)。透過信息的整理、知識的交流，獲得自己需要的知識，依照自己已經(jīng)具備的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行有目的的建構(gòu)。在教學(xué)過程里，老師通過引領(lǐng)學(xué)生，讓學(xué)生的思維和能力都獲得提升。體會到成功的喜悅，意識到自身的價(jià)值。

讓學(xué)生通過了解學(xué)校，通過自身的審美標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)學(xué)校，站在學(xué)生智力發(fā)展的角度，透過互動式平等合作的方式，讓學(xué)生自己來選擇內(nèi)容，這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的主體性，還可以不斷鞏固知識結(jié)構(gòu)。在當(dāng)今競爭如此激烈的氛圍里，讓學(xué)生為學(xué)校的各種活動設(shè)計(jì)標(biāo)志，通過不同的形式進(jìn)行制作，讓學(xué)生通過這種無壓力、平等的方式將個(gè)性發(fā)揮出來。

三、通過欣賞和技法相結(jié)合的方式，提升學(xué)生的審美能力

提升學(xué)生的審美能力，是美術(shù)教學(xué)的價(jià)值體現(xiàn)之一，也是美術(shù)教學(xué)的主要任務(wù)之一。只有讓學(xué)生擁有較強(qiáng)的審美能力，才可以觀察到身邊的美，并創(chuàng)造出更美的事物。生活中不乏美的事物，只是缺乏發(fā)掘的眼睛。所以，美術(shù)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)掘美的眼睛。審美能力的提升，不但要依靠學(xué)生提高技巧來體現(xiàn)，還要把欣賞放在技能的前面，對于欣賞的過程，不斷拓展自身的思維。老師通過不斷挖掘教材里蘊(yùn)含的價(jià)值，通過多方面的教學(xué)方法，讓學(xué)生在文學(xué)、美術(shù)、音樂等不同藝術(shù)活動中，體會到藝術(shù)特有的魅力。并且，通過美術(shù)課中對世界名畫的欣賞，了解名畫的藝術(shù)價(jià)值，體會到價(jià)值的所在。通過老師的引導(dǎo)，學(xué)生可以在自己繪畫的過程中，美化自己的作品，漸漸掌握作畫的精華所在。也加強(qiáng)了技法的訓(xùn)練。教學(xué)中，要加強(qiáng)對學(xué)生的基礎(chǔ)的繪畫技巧、線條、比例、色彩等方面的訓(xùn)練。要注重不同層次學(xué)生的需求，對各種層次的學(xué)生進(jìn)行分層次的訓(xùn)練，打好美術(shù)的基礎(chǔ)，提升自身的悟性，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識以及求異意識。只有將欣賞和激發(fā)相結(jié)合，才可以提升學(xué)生的審美能力和美術(shù)素養(yǎng)。

結(jié)束語：美術(shù)課程可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。美術(shù)課是一門實(shí)踐性以及技巧性都很強(qiáng)的科目，美術(shù)教學(xué)有效性的提升需要通過老師和學(xué)生的共同努力。一個(gè)好的美術(shù)課，想要做到吸引學(xué)生，就要全面地考量各種因素，積極地調(diào)動學(xué)生的一切感官，施展老師在課堂中的無窮魅力，讓學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生興趣，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極性，老師在教的過程中就可以更加輕松?？偠灾?，初中美術(shù)教學(xué)是一門藝術(shù)，對于激發(fā)學(xué)生的美術(shù)潛力，提升美術(shù)的創(chuàng)新意識以及創(chuàng)新能力有著積極的作用。老師的主要作用就是要激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性以及對美術(shù)的興趣，我們要掌握學(xué)生的自身特點(diǎn)以及認(rèn)知規(guī)律，仔細(xì)研究教學(xué)的方法，不斷改進(jìn)教學(xué)，為學(xué)生呈現(xiàn)具備良好教學(xué)質(zhì)量的美術(shù)課堂。

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