努力創(chuàng)新，提高數(shù)學(xué)課堂效率

【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要努力創(chuàng)新，提高教學(xué)效率。從每一個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，做好充分的準(zhǔn)備，在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)目標(biāo)等各方面做好充分準(zhǔn)備。在課堂環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織好每一堂課，采用全新的教學(xué)模式，上好每一堂課。發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為一種樂趣。教師做好教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者與合作者。

【關(guān)鍵詞】備課 挖掘 大膽創(chuàng)新 開拓進(jìn)取 提高效率 寓教于樂 多媒體能力培養(yǎng)

我從事數(shù)學(xué)教學(xué)將近二十年了，從事九年級(jí)數(shù)學(xué)十幾年，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有自己深刻的理解與認(rèn)識(shí)，多年來不斷創(chuàng)新，取得了一定成績(jī)。現(xiàn)就對(duì)如何讓提高課堂教學(xué)效率談一下自己的看法。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng) 驗(yàn)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。 因此隨著課程改革的不斷推進(jìn)，教師在教學(xué)方式、教學(xué)理念上要不斷更新。教師要想提高教學(xué)效率必須要做到以下幾點(diǎn)。

一、研究學(xué)生，研究教材，備好課

這是教學(xué)的第一步，教師在講授知識(shí)之前，必須對(duì)教材要有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，總觀全局，從教材的內(nèi)容編排，課程目標(biāo)，能力培養(yǎng)，情感教育等各個(gè)方面有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是“教教材”。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，要在使用教材過程中融入自己的智慧和精神，要對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重組與創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出豐富多彩的課程來。形成有自己個(gè)性的教材知識(shí)。既能把問題闡述清楚，又能引導(dǎo)學(xué)生去自主探索自主學(xué)習(xí)。同時(shí)教師要對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，因?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)一定要建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，這樣能夠引導(dǎo)學(xué)生自我構(gòu)建自我生成的知識(shí)過程。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)不是簡(jiǎn)單被動(dòng)地接受，而是對(duì)外界信息有選擇有加工和處理的過程，從而有效地提高對(duì)知識(shí)的掌握與理解。在研究教材研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，教師對(duì)課堂調(diào)控，教學(xué)內(nèi)容，做好充足的準(zhǔn)備，全力以赴上好每一堂課。根據(jù)學(xué)生的不同情況，采取不同的作業(yè)布置。既讓學(xué)生該學(xué)的知識(shí)能吃得下，又吃得飽。這樣來挖掘每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，使他們得到滿足。

二、寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)雖然不像語文中的一些文學(xué)作品有一定吸引力，但是適當(dāng)?shù)丶尤胍恍?shù)學(xué)游戲或者是數(shù)學(xué)典故等，也會(huì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。比如說祖沖之有關(guān)圓周率的計(jì)算。祖沖之，我國杰出數(shù)學(xué)家，根據(jù)《隋書？律歷志》記載，祖沖之計(jì)算的圓周率在3.1415926和3.1415927之間，并且以22/7，355/113，分別作為圓周率的“約率”和“密率”，他是世界上第一個(gè)算出圓周率到第七位的科學(xué)家，他提出的“密率”比荷蘭人安托茲早一千一百多年。當(dāng)然還有古代數(shù)學(xué)家劉徽的《九章算術(shù)》、陳景潤的哥德巴赫猜想問題研究等這些成果，也會(huì)吸引學(xué)生的探索精神，從他們身上感受到數(shù)學(xué)的魅力所在，感受到他們的高貴品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心，感受古人今人的智慧與創(chuàng)造。教師也可以介紹一下數(shù)學(xué)的發(fā)展史，如數(shù)學(xué)以及國內(nèi)滲透到生活的各個(gè)方面，不再是單一的學(xué)科，其他學(xué)科中也有了數(shù)學(xué)的影子以及我們生活的各個(gè)角落。大到天體運(yùn)行，衛(wèi)星追蹤，小到粒子裂變，生物遺傳等無一不滲透著數(shù)學(xué)的思想與方法，我們?cè)谏钪袝?huì)遇到各種各樣的數(shù)學(xué)問題，正說明數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性與實(shí)用性。這樣也會(huì)激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、運(yùn)用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法的多樣性來提高教學(xué)效率

隨著多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)手段不斷革新。在課堂中運(yùn)用多媒體，可以積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有良好的興趣和動(dòng)機(jī)。例如在上“走進(jìn)豐富多彩的圖形世界”這一節(jié)課時(shí)，我利用多媒體把事先準(zhǔn)備好的各種各樣的實(shí)物圖形配上音樂展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們通過實(shí)際問題情境引起對(duì)數(shù)學(xué)的好奇和興趣。當(dāng)然現(xiàn)代課堂教學(xué)要求教師能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的最優(yōu)化，教學(xué)手段的現(xiàn)代化。教學(xué)方法要有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。多媒體教學(xué)手段使得課堂變得活潑、形象、直觀、生動(dòng)、圖文并茂，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。不僅極大地增加了課堂教學(xué)的趣味性、直觀性，也能激發(fā)學(xué)生的探求欲望以及創(chuàng)造能力，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的巨大力量。

四、尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生求異思維

教學(xué)中教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的求異思維能力。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維的多向性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。我們?cè)诮虒W(xué)中要加以引導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，把學(xué)生的注意力注入到一個(gè)系列的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中來，從中尋求多種解決問題的方法，找出最佳答案，這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生分析問題、解決問題的積極性，也提高了他們的能力。“事物的答案不止一個(gè)”，只有發(fā)展學(xué)生的求異思維，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們?cè)谇笾倪^程中，思維得到發(fā)展，能力得到提升，學(xué)習(xí)習(xí)慣得以養(yǎng)成。

數(shù)學(xué)效率的提高，有賴于教師不斷更新教育觀念，開拓創(chuàng)新，有賴于教師多種教學(xué)手段的使用，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展他們的求異思維。更有賴于學(xué)生自身學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和自主探索的能力的提高。