初中物理力學(xué)教法探討

【摘要】根據(jù)初中物理現(xiàn)行教材，初中物理應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為137個(gè)，其中力學(xué)52個(gè)，占38%，光學(xué)20個(gè)、聲學(xué)11個(gè)、熱學(xué)24個(gè)，占37%，電學(xué)51個(gè)，占37%，而以力學(xué)、電學(xué)為重點(diǎn)。本文著重對(duì)初中物理力學(xué)教學(xué)方法進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】初中力學(xué) 教材分析 教法探討

一、要理解力學(xué)原理

理解、掌握力學(xué)原理是非常重要的，只有理解了原理，才談得上運(yùn)用，才能解決生活中的實(shí)際問題。例如在學(xué)習(xí)浮力時(shí)，我們就要理解什么是浮力，浮力是怎樣形成的，在實(shí)際生活中浮力體現(xiàn)在哪些方面，在解決哪些問題時(shí)要運(yùn)用到浮力。只有理解了原理，才能進(jìn)一步加深學(xué)習(xí)。物理教學(xué)既要發(fā)展學(xué)生的智力，又要培養(yǎng)學(xué)生的能力。從物理學(xué)本身來看，它研究的各種現(xiàn)象和規(guī)律是互相聯(lián)系的。

二、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，任何一個(gè)物理概念的建立，物理現(xiàn)象、規(guī)律、定律的發(fā)現(xiàn)都離不開實(shí)驗(yàn)物理實(shí)驗(yàn)是將自然界中各種物理現(xiàn)象在一定條件下按照一定的物理規(guī)律創(chuàng)造一定的條件使它重現(xiàn)。做物理實(shí)驗(yàn)必須滿足一定的條件才能獲得預(yù)想的結(jié)果，如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、選擇測(cè)量?jī)x器、正確觀察現(xiàn)象、完整的讀取數(shù)據(jù)、嚴(yán)格的計(jì)算都是做好實(shí)驗(yàn)不可缺少的過程。讓學(xué)生按照上述過程有目的地科學(xué)訓(xùn)練、自覺地掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的規(guī)律、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就能增強(qiáng)學(xué)生靈活運(yùn)用物理知識(shí)、解決實(shí)際問題的能力。我們要學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法來探究問題。

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力是教師的一項(xiàng)重要工作任務(wù)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就要改變教師“滿堂灌”的狀況，避免由于教師教學(xué)方法的單調(diào)而使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒?？傊浴皩W(xué)科體系的系統(tǒng)性”貫穿始終，使知識(shí)學(xué)習(xí)與智能訓(xùn)練融為一體，形成一個(gè)系統(tǒng)的完整框架。所以，系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的教學(xué)，使學(xué)生頭腦中形成力學(xué)體系的清晰圖像，有益于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，使學(xué)生從被動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地學(xué)習(xí)，用自己的智慧和力量去攻克學(xué)習(xí)的難關(guān)，取得良好的學(xué)習(xí)效果。

1.課前閱讀，有的放矢。要培養(yǎng)學(xué)生需要根據(jù)課本內(nèi)容的不同，結(jié)合課文中提出的問題邊讀邊想。如閱讀“功”這一節(jié)，可列出如下提綱：①物理學(xué)上“做功”的含義是什么？它和日常生活中常說的“做工”有什么不同？②做功必須具備哪兩個(gè)必要因素？有哪幾種情況不做功？⑧做功的多少與哪些因素有關(guān)？怎樣計(jì)算做功的多少？④功的單位是什么？通過閱讀，對(duì)新課內(nèi)容有一個(gè)粗略的了解，弄清知識(shí)點(diǎn)，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，做出標(biāo)記，以便在課堂上聽教師講解時(shí)突破，攻克難點(diǎn)。

2.課堂閱讀。就是在進(jìn)行新課的過程中閱讀，對(duì)于那些重點(diǎn)知識(shí)（概念、規(guī)律等）要邊讀邊記，對(duì)于關(guān)鍵的字、詞、句、段落要用符號(hào)標(biāo)志，只有抓住關(guān)鍵，才能深刻理解，也才能準(zhǔn)確掌握所學(xué)的知識(shí)。如閱讀“重力的方向”時(shí)關(guān)鍵是“豎直”，閱讀“牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律”的課文時(shí)抓住“沒有受到外力作用”和“總保持”.精讀細(xì)摳，明確概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延。

3.課后閱讀，結(jié)合課堂筆記，在閱讀的基礎(chǔ)上勤總結(jié)、歸納。新課結(jié)束或?qū)W完一章后，要結(jié)合課堂筆記去閱讀，及時(shí)復(fù)習(xí)歸納，把每節(jié)或每章的知識(shí)按“樹結(jié)構(gòu)”或以圖表形式歸納，使零碎的知識(shí)逐步系統(tǒng)化、條理化。通過歸納，可以把學(xué)過的知識(shí)串成線、連成網(wǎng)、結(jié)成一體，便于掌握。

三、要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)力學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

興趣是成功的源泉，什么事只有對(duì)它感興趣了才有可能把它做成功。首先，教會(huì)學(xué)生充滿信心，相信自己一定能把力學(xué)學(xué)好。其次，我們要把學(xué)習(xí)物理當(dāng)做一種樂趣，從心里對(duì)力學(xué)感興趣，要對(duì)每一次的物理課都充滿期待，這樣我們就能贏在起跑線上。

四、要理解記憶力學(xué)公式

力學(xué)公式是一定要記的，而且要理解記憶。只有記住了公式，才能進(jìn)行計(jì)算，才能解決問題。在記憶公式時(shí)，理解是十分重要的，否則過一段時(shí)間就會(huì)忘記或弄模糊。例如計(jì)算浮力的公式F浮=G排=m液g，有些學(xué)生只是死記硬背，在計(jì)算時(shí)就會(huì)產(chǎn)生疑問，到底是F浮=m液g呢還是F浮=m物g？這樣，解決問題時(shí)就會(huì)遇到麻煩。只要我們理解了阿基米德原理，我們?cè)谟?jì)算浮力時(shí)就不會(huì)弄錯(cuò)到底是F浮=m液g還是F浮=m物g了，解起題來也就游刃有余了。所以，理解記憶公式是非常重要的。

五、要多做練習(xí)，靈活運(yùn)用

只記住公式是不夠的，要會(huì)靈活運(yùn)用，要多做練習(xí)。一來可以幫我們加深印象，更好地理解公式；二來可以培養(yǎng)我們解決問題的能力。俗話說熟能生巧，意思就是說要多做多練才能熟悉題型，解起題來才能得心應(yīng)手。在學(xué)習(xí)力學(xué)中，我們一定要多做練習(xí)，不要怕麻煩。多做多練在學(xué)習(xí)力學(xué)中是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。

六、要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，光會(huì)解題是不夠的，還要會(huì)利用知識(shí)原理來解決實(shí)際生活中的問題。力學(xué)是一門很有用的學(xué)科，與日常生活聯(lián)系非常緊密，學(xué)好力學(xué)能幫助我們解決許多問題，我們要善于學(xué)以致用。例如，在學(xué)了簡(jiǎn)單機(jī)械后我們就可以運(yùn)用滑輪、杠桿等來方便生活、在生活中靈活運(yùn)用，就可以省時(shí)省力了。這樣，我們才能把學(xué)與用聯(lián)系起來，真正做到學(xué)以致用，真正達(dá)到學(xué)習(xí)為生活服務(wù)的目的，