昆明市高校啦啦操發(fā)展滯后的原因分析

【摘要】啦啦操運動是一項極具活力并最具團隊精神的一個特色體育項目，但在云南省高校中的發(fā)展一直不容樂觀，因此本文針對此情況，運用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法等對昆明市高校中啦啦操運動開展滯后的因素進行研究分析，從而得出教師專業(yè)素質不足、學生運動水平較低等均是制約啦啦操在昆明市高校中發(fā)展的主要因素。

【關鍵詞】高校；啦啦操；滯后原因

1 前言

啦啦操運動對于充滿青春氣息和活力的大學生而言，無論是在培養(yǎng)基本知識、基本技術、基本技能，還是在培養(yǎng)心理素質、團隊精神、進行美學教育等各方面，都能起到很好的作用。啦啦操運動參與人群最多開展最好的還是在大學校園，在某些高校中已經將啦啦操列入了學校的正式課程當中，力求通過課程的系統(tǒng)介紹使更多的學生了解并參與到該項目中來。對云南省而言，啦啦操運動進入的相對較晚，在學校中或社會上雖有各式各樣的啦啦操表演或比賽，但真正熟知該項目理論知識和運動技術的寥寥無幾，啦啦操運動甚至還是一個概念模糊不清的運動項目，聽說過、看到過或是參與過的人還是會錯誤的認為啦啦操只是健美操的一個表現(xiàn)形式，并不是具有鮮明特色的獨立項目，究其原因則是有多方面原因導致的。

2 研究對象和方法

2．1 研究對象：云南師范大學、云南大學、云南農業(yè)大學、云南民族大學、昆明理工大學、昆明大學、昆明醫(yī)科大學、西南林業(yè)學院。

2．2 研究方法

（1）文獻資料法。查閱了國內有關啦啦隊運動相關的各類資料，為本文提供一定的理論參考。

（2）問卷調查法。根據(jù)本文研究內容向有關教師、專家、學生發(fā)放問卷調查并回收分析，發(fā)放問卷共300份，回收287份，有效問卷283份。通過對問卷的回收、統(tǒng)計、整理，并對其進行分析。

（3）專家訪談法。對從事啦啦操項目的專家及教師進行訪談，了解及掌握目前云南省啦啦操的開展狀況及制約因素。

3 結果與分析

3．1 昆明市所處地理位置及當?shù)亟逃趾腕w育局對啦啦操項目的重視程度。昆明市位于中國西南邊陲，是云南省的省會城市，昆明地區(qū)處云貴高原中部，是中國的邊疆城市。由于地理位置的特殊性，啦啦操運動在我省的傳播速度較慢，全國的啦啦操培訓班也只在發(fā)達地區(qū)開設，地域條件在一定程度上限制了啦啦操這項極富時代氣息的新興體育運動在我市的發(fā)展。另外，教育局和體育局兩大部門對于啦啦操運動的推廣起著很重要的作用，一是從學校層面進行，二是從社會層面進行。無論是在中小學、高校還是在廣大的社會群體中，都是提倡“快樂體育和終身體育”的理念，希望能通過運動達到鍛煉身體、娛樂身心、磨練意志的效果。啦啦操運動同樣也具備了這樣的價值功能，其內容極其豐富廣泛，可以根據(jù)自己的喜好選擇不同項目及難度級別，可謂是老少皆宜的運動項目，具有較高的健身價值。據(jù)了解，部分高校將啦啦操列入高校正式的課程當中還在討論階段，昆明市教育局和體育局舉辦相對規(guī)范的專門性啦啦操比賽屈指可數(shù)，目前最多的啦啦操比賽形式僅是在健美操比賽中將啦啦操作為其中一個比賽項目或是表演項目進行設立，或是借助于籃球比賽中設置籃球啦啦隊比賽，這無疑就限制了啦啦操的參與及推廣力度。

3．2 從事啦啦操教學的師資隊伍。每一項體育運動都有其相應的規(guī)則要求和競賽形式，啦啦操雖然進入我國的時間比較短，但已有屬于該項目具體的競賽規(guī)則及評分標準呢，只有在教師教練員對比賽項目規(guī)則、要求、比賽形式等內容熟知的情況下，才能跟好的推廣和發(fā)展此項目，這就對教師教練員的專業(yè)技術水平提出了較高的要求。一個好的教師或教練員，應該是具有該專業(yè)豐富的理論知識，并能通過教學訓練工作的反復實踐與驗證，不斷提高和完善專項業(yè)務水平，并能夠使得該項目得到進一步的發(fā)展。教師教練員不僅要對啦啦操項目的起源、定義有準確的理解，擁有豐富的專業(yè)的知識理論，對該項目的國內外發(fā)展狀況進行實時掌握，從多渠道獲得最新的發(fā)展動態(tài)，還應具有該項目專業(yè)技能的指導能力以及多角度指導啦啦隊訓練的能力。在昆明市高校中進行啦啦操指導或教學的95%以上為健美操專業(yè)教師，5%為從事其他體育專業(yè)教師。由此可以看出，我市高校中正是缺乏了具有啦啦操專業(yè)知識技能、專門從事其教學的教師教練員來推動啦啦操的發(fā)展，這也是制約昆明市高校啦啦操發(fā)展的重要因素。

3．3學生對啦啦操運動的認識。經過對昆明市多所高校的了解調查，竟無一所高校將啦啦操運動列為學校的正式課程，僅僅是將啦啦操作為一項課外活動、選修課的部分內容或是代表隊訓練項目等進行開展。對于啦啦操的項目介紹也只是在健美操課程當中有所提及，這很容易讓學生誤解啦啦操只是健美操的一種表現(xiàn)形式。大部分學生都認為啦啦操就是健美操中的一種，為什么會出現(xiàn)這種錯誤的理解呢，這是由于啦啦操和健美操都是在音樂的伴奏下，加以變化多樣的操化動作，體現(xiàn)健康活力、積極向上的一項體育運動，學生在看到的或是自己編排的啦啦操中，也大多都是以健美操動作或是以健美操動作改編而來，很自然就把啦啦操列為了健美操的一種。其實不然，健美操和啦啦操就是兩項各自具有鮮明特色的獨立的運動項目，這個我們從定義上就可以得到區(qū)分。健美操是指在音樂的伴奏下，以身體練習為基本手段、以有氧運動為基礎，達到增進健康、塑造形體和娛樂目的一項體育活動。啦啦操，英文為cheerleading，其定義是指在音樂的伴奏下，通過運動員集體完成復雜、高難的基本手位與舞蹈動作、該項目特有難度、過渡配合等動作內容，充分展示團隊高超的運動技能技巧，體現(xiàn)青春活力、積極向上的團隊精神，并努力追求最高團隊榮譽感的一項體育運動。由此可見，兩項運動從定義、組成元素，技術動作要求和項目分類都截然不同。

3．4參與啦啦操運動的學生水平。昆明市無一所專門性的體育院校，只有在云南師范大學、云南大學、云南民族大學、云南農業(yè)大學、西南林業(yè)大學等學校中設有體育學院，招收體育專業(yè)的學生，而在這些體育專業(yè)的學生中，只有極少數(shù)人在進校前接受過健美操的專業(yè)訓練，甚至無人參加過專業(yè)的啦啦操訓練，學生都是進校后才在課程或是課外活動中接觸到啦啦操，并無專業(yè)的啦啦操的技術技能。

3．5 高校中啦啦隊的組建及形式。啦啦操與籃球、足球等賽事有著密不可分的聯(lián)系，在某種程度上啦啦操似乎成了這些比賽中必不可少的附屬品，起到了活躍氣氛、調動激情的娛樂作用。經過調查，在幾所高校中，都有組建啦啦隊的經歷，但啦啦隊大多是以為某項體育賽事（如籃球賽、足球賽等）吶喊助威而組建的。啦啦隊的組建時間短、訓練時間短，甚至隨某項運動賽事的結束而結束，等到有下一次活動又臨時重新組建，沒有一個長時間較固定的訓練，啦啦隊參加的專門性比賽或表演較少。

在高校中學生參與啦啦操運動的形式比較單一，沒有一所高

校中有專門常設的啦啦操代表隊，而啦啦操多數(shù)是以表演的形式進行，這些啦啦操的表演、比賽形式內容不規(guī)范，評分規(guī)則不細致，裁判員不夠專業(yè)。

4 結論與建議

4.1 結論。

4.1.1昆明市高校教師及學生參加全國性啦啦操培訓班人數(shù)少，從事啦啦操項目的專業(yè)教師教練員專業(yè)素質不高，是制約啦啦操在昆明市高校中發(fā)展的主要因素。

4.1.2 學生對啦啦操項目認識的缺乏，參與啦啦操運動的學生水平較低，沒有高水平的啦啦操賽事，均是啦啦操在昆明市高校中得不到發(fā)展提高的重要因素。

4.1.3 昆明市教育局和體育局對啦啦操項目的關注度不夠，普及推廣的力度較弱，這也是影響啦啦操運動在高校中發(fā)展的因素之一。

4.2 建議

4.2.1 建議昆明市各高校教師應多參加各類全國性啦啦操培訓班，并且應多與高水平教師進行交流，以提高自身的專業(yè)素質。

4.2.2 應在高校中設置啦啦操課程，向更多的學生推廣和傳授啦啦操運動的專業(yè)知識。

4.2.3 當?shù)亟逃謶獙⒗怖膊夙椖孔鳛閷W校重點普及推廣項目。

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