淺談小班幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)

【摘要】本文重點(diǎn)是介紹小班幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)策略，主要有：一是充分利用自制美術(shù)道具，提高幼兒注意力；二是提供豐富的材料；三是允許并鼓勵小班兒童進(jìn)行涂鴉；四是在游戲中學(xué)習(xí)美術(shù)，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)樂趣；五是讓孩子參與幼兒園教室和主題墻的布置；六是開展多種形式的美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)；七是利用橡皮泥、折紙等手工方式激發(fā)兒童繪畫興趣。

【關(guān)鍵詞】小班；幼兒美術(shù)；興趣；培養(yǎng)

0.前言

陶行知先生認(rèn)為“學(xué)生有了興味，就肯用全副精神去做事體，所以‘學(xué)’和‘樂’是不可分離的。”這個觀點(diǎn)非常合適于幼兒的美術(shù)教育。幼兒的美術(shù)教育，對他們的個性和心里品質(zhì)的發(fā)展具有良好的作用，美術(shù)教育中融入了知、行、情、意等多種元素在里面，非常有利于幼兒表達(dá)自我和發(fā)展自我，對他們形成活波開朗和積極向上的性格有著非常重要的作用。在對幼兒進(jìn)行美術(shù)教育的過程中，必須要重點(diǎn)培養(yǎng)他們的美術(shù)興趣。

1.小班幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)策略

幼師在進(jìn)行美術(shù)教育的過程中，一定要充分的引導(dǎo)、鼓勵幼兒對世界進(jìn)行觀察，并用主動去思考問題，同時在家長的配合下最大潛力的發(fā)展他們的繪畫興趣。只有讓他們有了美術(shù)的興趣才能夠?qū)γ佬g(shù)進(jìn)行不斷探索，才能迅速的、主動的提高繪畫技能，進(jìn)入提高美術(shù)能力的良性循環(huán)。既然興趣在幼兒美術(shù)教育中的作用如此之大，我們又如何提高幼兒學(xué)習(xí)繪畫時的興趣呢？筆者在實(shí)踐過程中總結(jié)了如下幾個有效的方法。

1.1充分利用自制美術(shù)道具，提高幼兒注意力

在對幼兒進(jìn)行美術(shù)教育的時候，經(jīng)常會需要用到一些美術(shù)道具，因?yàn)樗麄儠X得認(rèn)識油畫棒是一件比較無聊事情，并且在學(xué)畫的時候經(jīng)常會把顏色混淆，我會自制些卡片讓他們聯(lián)系身邊的事物，例如紅色我會畫一個大蘋果，翠綠色我會畫一只翠鳥褐色我會畫一塊巧克力，草綠色是剛長出來的小草，肉色可以畫娃娃的臉……我還特意編了一個游戲名字叫做《顏色大風(fēng)吹》課上事先讓他們畫四五個相近的顏色，然后帶他們做游戲，游戲規(guī)則是老師喊大風(fēng)吹什么顏色幼兒就舉起剛才畫好的顏色卡，如果舉錯了怎么辦呢？那就請他到前面表演一個節(jié)目！

1.2提供豐富的材料

在進(jìn)行美術(shù)教育的時候，可以用多種手法對美術(shù)進(jìn)行表現(xiàn)，并且豐富多彩的材料能夠讓幼兒產(chǎn)生好奇，從而使得他們能夠自愿的去體驗(yàn)，慢慢的就對美術(shù)活動產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣。橡皮泥、各種材質(zhì)不同的紙、種子、棉簽、樹葉等等，都是美術(shù)活動的材料選擇。我們可以根據(jù)季節(jié)的變化為幼兒提供材料。如：秋季的時候各種樹葉很多，帶領(lǐng)幼兒到戶外去欣賞秋天的美好，收集形狀各異的樹葉。幼兒利用樹葉可以拼貼、添畫等。從收集落葉到進(jìn)行美術(shù)活動的學(xué)習(xí)，讓幼兒體驗(yàn)到藝術(shù)活動的樂趣，體會到創(chuàng)作的快樂，從而對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。種子畫、手指點(diǎn)畫也是幼兒十分喜歡的美術(shù)活動之一。幼兒利用種子的不同形狀，不同顏色去拼擺出各種畫面。自由的手指也能創(chuàng)作出美術(shù)作品，對于小班幼兒來說無疑是新鮮有趣的活動。豐富材料的提供，不僅激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望，而不同材質(zhì)的運(yùn)用也使幼兒掌握了折、剪、拼、貼等多種美術(shù)技巧。幼兒在制作過程中其想象力、創(chuàng)造力、動手能力都得到了不同程度的提高，同時也對美術(shù)活動產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

1.3允許并鼓勵小班兒童進(jìn)行涂鴉

涂鴉是幼兒的一種意識的表現(xiàn)，他們通過涂鴉能夠代表他們生活環(huán)境中的一些事情。在課堂上，老師們一定要對他們進(jìn)行耐性的指導(dǎo)和細(xì)心的觀察，一位正處在涂鴉期的幼兒對自己的涂鴉作品，可有別樣的解釋。他們會對指著一根很隨意的線條，告訴你，那是風(fēng)箏在飛或者小狗在跑；一團(tuán)毫無規(guī)律的線條里，有著棒棒糖的香味，有著小動物的影子，甚至是白雪公主的故事。教師的評價、同伴間的評價與幼兒的發(fā)展有著妙不可言的密切關(guān)系。

1.4在游戲中學(xué)習(xí)美術(shù)，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)樂趣

幼兒們最喜歡做游戲，這種“玩中學(xué)”的教育方式可以運(yùn)用到美術(shù)活動中去。我在美術(shù)活動形式上動腦筋，盡量通過游戲的方式讓幼兒感知繪畫對象，進(jìn)一步體驗(yàn)到美術(shù)活動帶來的樂趣。在游戲繪畫的過程中，他們會非常投入，作畫效果好。

1.5讓孩子參與幼兒園教室和主題墻的布置

在老師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒的動手能力。在這個過程中，孩子們或畫或剪或粘，他們運(yùn)用各種材料的能力，在這種積極主動的氛圍中得到了提高。經(jīng)過孩子自己布置的墻壁，上面畫滿了各種充滿童趣的圖畫；玩具架上擺放著孩子自己制作的玩具；墻角陳列著孩子喜歡的手工作品。孩子在這個過程中增強(qiáng)了信心，體驗(yàn)了成功，從而更加愛護(hù)幼兒園的環(huán)境，同時也培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣。

1.6開展多種形式的美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)

可以在幼兒園的走廊上展示一些美術(shù)作品，并且開展一些美術(shù)活動，讓他們能夠運(yùn)用不同的方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，接納幼兒不同的創(chuàng)作結(jié)果，從不同的角度對幼兒的作品給予肯定；定期舉辦幼兒美術(shù)畫展，讓幼兒體驗(yàn)作畫的快樂，激發(fā)其作畫興趣，同時也讓家長對孩子的美術(shù)創(chuàng)作有所了解，從幼兒作品的變化中發(fā)現(xiàn)幼兒的進(jìn)步。在美術(shù)活動中，我們要尊重幼兒各自不同的審美個性，放手讓幼兒大膽地去表現(xiàn)自我，從而潛移默化地培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力。

1.7利用橡皮泥、折紙等手工方式激發(fā)兒童繪畫興趣

對于幼兒的美術(shù)作品來說，不僅僅限制于蠟筆畫和水粉畫等，我也經(jīng)常帶他們做一些美術(shù)的創(chuàng)作，例如一節(jié)課我要教小朋友捏可愛的小雞，我會先拿出事先準(zhǔn)備好的小雞玩具讓幼兒感知小雞基本特征，引發(fā)幼兒的關(guān)注。并帶唱兒歌《小小雞》小小雞。嘰嘰嘰，尖嘴巴，圓身體，身上穿著絨毛衣，愛吃小蟲愛吃米。在操作過程中學(xué)生興趣倍增，積極性高漲。

2.結(jié)語

對于幼兒教育來說，興趣是他們最大的動力，有了興趣才能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，才能夠更好地達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。幼師們一定要在日常的美術(shù)活動中對他們的興趣進(jìn)行滲透。并且創(chuàng)造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們能夠在愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣。

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