淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)的應(yīng)用

【摘要】現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用，有效的激發(fā)了學(xué)生對(duì)電子商務(wù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，提升了學(xué)生的電子商務(wù)實(shí)際操作水平。本篇文章主要針對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)中應(yīng)用的意義和措施進(jìn)行分析，旨在改善當(dāng)前我國(guó)中職電子商務(wù)教學(xué)中的不足和缺點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育技術(shù)；中職；電子商務(wù)教學(xué)；實(shí)踐和思考；學(xué)生

科學(xué)技術(shù)水平的快速發(fā)展促進(jìn)了我國(guó)各行各業(yè)中信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，加速了我國(guó)各行業(yè)的工作效率和工作質(zhì)量?，F(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用，以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)模式，不僅有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也優(yōu)化了教學(xué)模式，提升了中職電子商務(wù)教學(xué)的質(zhì)量和效率。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)中應(yīng)用的意義

現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用，是中職教學(xué)創(chuàng)新和發(fā)展的主要表現(xiàn)方式，也是新時(shí)期時(shí)代發(fā)展的必然要求。

（一）激發(fā)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)學(xué)習(xí)的熱情

現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠有效激發(fā)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)學(xué)習(xí)的積極性。傳統(tǒng)教學(xué)方法中，枯燥而乏味的理論內(nèi)容講解不僅使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握水平較差，而且也無法調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性[1]。現(xiàn)代教育技術(shù)將電子商務(wù)教學(xué)的方式、教學(xué)的手段以及教學(xué)的內(nèi)容加以新穎的內(nèi)容，使電子商務(wù)教學(xué)更加富含趣味性和新穎度，而興趣是最好的老師，學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過程中，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，將會(huì)有效的提升電子商務(wù)教學(xué)的質(zhì)量和效率，加深學(xué)生對(duì)電子商務(wù)學(xué)習(xí)的印象，使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果，促進(jìn)學(xué)生電子商務(wù)水平的不斷提升。

（二）教學(xué)體制改革和時(shí)代發(fā)展的要求

21世紀(jì)是科技的時(shí)代，也是人才的時(shí)代。當(dāng)前我國(guó)多數(shù)企業(yè)都比較重視對(duì)技能型人才的吸收，空有滿腹的理論概念而不知如何運(yùn)用的學(xué)生，在當(dāng)前這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，愈發(fā)變得沒有存在感[2]。新教學(xué)體制改革以及時(shí)代的快速發(fā)展要求，學(xué)生必須要具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在充分掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠靈活的運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作。所以在教學(xué)的過程中，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠有效的提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力，更好的理解知識(shí)并加深對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的印象，使學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠運(yùn)用自如，充分發(fā)揮中職電子商務(wù)教學(xué)的意義和價(jià)值。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)中應(yīng)用的措施

中職學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和電子商務(wù)技術(shù)的教師要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的重視，靈活的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行電子商務(wù)教學(xué)，提升學(xué)生的電子商務(wù)實(shí)際應(yīng)用能力，為我國(guó)培養(yǎng)更多的技能型人才。

（一）建立校園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享。

現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展將世界連成一個(gè)整體，不出門便可以通過上網(wǎng)實(shí)現(xiàn)“百事全知道”。中職學(xué)?？梢造`活的運(yùn)用信息技術(shù)，建立一個(gè)校內(nèi)的電子商務(wù)專屬網(wǎng)站。在網(wǎng)站中，可以分為知識(shí)問答區(qū)、新技術(shù)學(xué)習(xí)區(qū)、校內(nèi)同學(xué)聯(lián)誼區(qū)、資料查找區(qū)等等，組織一個(gè)小組成員專門負(fù)責(zé)網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)[3]。在這個(gè)小組中，可以挑選一些技能水平和思想品德較為優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行主要管理，由專業(yè)水平較高的電子商務(wù)教師進(jìn)行問題解答。由學(xué)生進(jìn)行直接管理也能夠增添網(wǎng)站的人性化，更加貼近學(xué)生的心理。校園網(wǎng)站的建立能夠加強(qiáng)知識(shí)的共享和資料和傳輸，增進(jìn)學(xué)生的知識(shí)掌握范圍。同時(shí)，網(wǎng)站內(nèi)學(xué)生的交流和互動(dòng)還可以加深學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的情感交流，創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園氛圍。

（二）引入商務(wù)軟件，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。

在對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)教學(xué)的過程中，學(xué)校和教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐性操作的指導(dǎo)，可以引入一些電子商務(wù)模擬系統(tǒng)軟件，組織學(xué)生進(jìn)行上機(jī)操作。在電子商務(wù)課程教學(xué)的模擬軟件中，主要可以為學(xué)生提供網(wǎng)上支付等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，能夠創(chuàng)建自己的網(wǎng)站并實(shí)現(xiàn)交易流程。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上支付流程的模擬實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠直觀的了解商務(wù)交易的流程。通過案例指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐等方式，不斷加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能水平。在教學(xué)的過程中，教師要對(duì)學(xué)生講解一些典型的案例和商務(wù)運(yùn)營(yíng)技巧，例如盛大網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)營(yíng)模式、DELL的網(wǎng)絡(luò)銷售經(jīng)驗(yàn)等等，通過現(xiàn)實(shí)的案例指引學(xué)生更好的進(jìn)行電子商務(wù)操作，避免出現(xiàn)思想誤區(qū)。

（三）利用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

在對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)教學(xué)的過程中，教師可以利用先進(jìn)的多媒體等信息技術(shù)軟件進(jìn)行高效教學(xué)。目前在我國(guó)很多教學(xué)過程中，都在廣泛的應(yīng)用多媒體等信息技術(shù)軟件進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)模式不僅豐富了教學(xué)的內(nèi)容，增添了一定的趣味性，也提升了學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的直觀理解，加深了學(xué)習(xí)和記憶的印象。多媒體等信息技術(shù)軟件在中職電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠?qū)?fù)雜而抽象了理論內(nèi)容通過虛擬的動(dòng)畫過程表現(xiàn)出來，生動(dòng)而易于理解。當(dāng)前在國(guó)電子商務(wù)教學(xué)中，主要采用的是CAI課件、電子教科書、動(dòng)畫演示等內(nèi)容實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。例如在指導(dǎo)學(xué)生對(duì)《電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)》的學(xué)習(xí)過程中，電子商務(wù)的專業(yè)術(shù)語和名詞縮寫是十分復(fù)雜而難以記憶的，而教師通過引入多媒體的方式，為學(xué)生播放相關(guān)的視頻或者主題片，能夠有效的加深學(xué)生對(duì)詞匯的掌握和記憶。比如著名的商務(wù)電影華爾街（Wall Street）、硅谷傳奇（Pirates of Silicon Valley）、解構(gòu)企業(yè)（the corporation）等視頻片段，加深學(xué)生對(duì)“Search Engine Marketing”、“Electronic Direct Marketing”等專業(yè)詞匯的深入理解和記憶。

三、結(jié)束語

經(jīng)濟(jì)技術(shù)和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展帶動(dòng)了教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使教學(xué)模式形成了不斷創(chuàng)新和改革的趨勢(shì)。現(xiàn)代教育技術(shù)在中職電子商務(wù)教學(xué)中應(yīng)用，有效的提升了中職學(xué)生的知識(shí)掌握水平和實(shí)踐性操作能力，對(duì)學(xué)生未來的成長(zhǎng)和發(fā)展將產(chǎn)生重要的作用和意義，為我國(guó)培養(yǎng)越來越多的技能型人才，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[3]范玉華.現(xiàn)代教育技術(shù)在中職英語情景劇大賽中的應(yīng)用[J].河南教育（職成教版），2013（11），45-46.