社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校思想政治教育的路徑探索

【摘要】社會(huì)主義核心價(jià)值體系是黨在關(guān)鍵歷史時(shí)期提出的一項(xiàng)科學(xué)命題，為高校思想政治教育和研究明確了方向。高校要進(jìn)一步優(yōu)化校園內(nèi)、外部環(huán)境，切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)思想，以中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想為核心內(nèi)容，以民族精神和時(shí)代精神為主旋律，以“八榮八恥”為道德準(zhǔn)則開展思想政治教育工作。

【關(guān)鍵詞】核心價(jià)值體系；思想政治教育；高校

高校作為思想政治教育和人才培養(yǎng)的重要陣地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)，有責(zé)任和義務(wù)做好青年一代的教育培養(yǎng)工作。黨的十七大報(bào)告明確指出要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，黨的十八大進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)，為高校思想政治教育提供了載體、指明了方向。在當(dāng)前思想文化交流交融深度發(fā)展、青年大學(xué)生思想活動(dòng)深刻變化的新形勢(shì)下，高校必須緊跟時(shí)代步伐，與國(guó)家發(fā)展建設(shè)和社會(huì)發(fā)展變化相結(jié)合，與青年大學(xué)生實(shí)際思想行為相契合，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過程，始終用社會(huì)主義核心價(jià)值理論武裝青年大學(xué)生頭腦，進(jìn)一步增強(qiáng)高校思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的提出是時(shí)代的呼喚

當(dāng)前，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化趨勢(shì)不斷增強(qiáng)，中國(guó)經(jīng)過30多年的改革發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、利益格局、思想文化都發(fā)生了深刻變化。在全球化背景下，適應(yīng)國(guó)際國(guó)內(nèi)各種思想文化的沖擊和交鋒，加強(qiáng)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育，倡導(dǎo)主流價(jià)值觀，是當(dāng)代高校思想政治教育的重要任務(wù)。[1]高校是知識(shí)、人才聚集的場(chǎng)所，也是意識(shí)形態(tài)工作的敏感中心和前沿陣地，是培養(yǎng)國(guó)家接班人的重要基地，所輸送的人才將是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和參與世界競(jìng)爭(zhēng)的重要力量，他們的意識(shí)形態(tài)將會(huì)關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)是否能實(shí)現(xiàn)和國(guó)家是否能長(zhǎng)治久安。因此，加強(qiáng)高校思想政治教育，引導(dǎo)、幫助當(dāng)代大學(xué)生在我國(guó)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活領(lǐng)域發(fā)生重大變化的重要時(shí)期樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀勢(shì)在必行。社會(huì)主義核心價(jià)值這一科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)理論體系是我們黨在關(guān)鍵時(shí)期提出的重要指導(dǎo)方針，它是我國(guó)高校思想政治教育的重要內(nèi)容，也是高校思想政治教育的方向標(biāo)，它的提出是國(guó)家發(fā)展的內(nèi)在要求，也是時(shí)代的呼喚。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)思想政治教育的引領(lǐng)作用

社會(huì)主義核心價(jià)值體系的核心構(gòu)成，主要是馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀。這幾個(gè)方面的內(nèi)容，都是當(dāng)前高校進(jìn)行思想政治教育的主要內(nèi)容和根本方向。高校應(yīng)該始終圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系，將其作為思想政治教育的基本內(nèi)容和指導(dǎo)方針，用社會(huì)主義核心價(jià)值引領(lǐng)和規(guī)范當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為，進(jìn)一步提高大學(xué)生的馬克思主義理論水平、社會(huì)主義共產(chǎn)主義信念、愛國(guó)主義精神、創(chuàng)新實(shí)踐能力和思想道德水平。

社會(huì)主義核心價(jià)值為高校思想政治教育提供了指導(dǎo)思想。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的指導(dǎo)思想是馬克思主義。馬克思主義作為人們認(rèn)識(shí)和改造世界的強(qiáng)大思想武器，是人類史上最先進(jìn)、最科學(xué)、最嚴(yán)密的思想體系，是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的靈魂，也是我們社會(huì)主義思想教育的根本指針。理所當(dāng)然，用社會(huì)主義核心價(jià)值引領(lǐng)高校思想政治教育，首要的就是要把馬克思主義作為指導(dǎo)思想，在高校思想政治教育中貫穿馬克思主義基本原理，貫穿馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果。只有通過完整的、與時(shí)俱進(jìn)的、中國(guó)化的馬克思主義為指導(dǎo)思想，源源不斷地為高校思想政治教育提供理論支撐和內(nèi)容支撐，才能有效提升高校思想政治教育的科學(xué)化、系統(tǒng)化、嚴(yán)謹(jǐn)化水平，才能進(jìn)一步增強(qiáng)高校思想政治教育的針對(duì)性、易受性和適應(yīng)性，才能推動(dòng)高校思想政治教育良性健康發(fā)展，從而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。

社會(huì)主義核心價(jià)值為高校思想政治教育提供了核心內(nèi)容。大學(xué)生正處于認(rèn)識(shí)自我、提升自我、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和人生目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，正確理想的引領(lǐng)非常必要。高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生心系祖國(guó)、志存高遠(yuǎn)，自然成為當(dāng)今高校思想政治教育的核心內(nèi)容。社會(huì)主義核心價(jià)值體系把中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想作為內(nèi)容，為全體人民提供了更高的理想追求。如今，我國(guó)正處于全面深化改革的重要?dú)v史時(shí)期，更需要凝聚全國(guó)各族人民的力量，特別是作為國(guó)家未來發(fā)展和建設(shè)的青年知識(shí)分子。高校思想政治教育的目標(biāo)就是要使大學(xué)生認(rèn)同和接受社會(huì)主義的基本思想并以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高目標(biāo)。用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚大學(xué)生，引導(dǎo)他們把個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展建設(shè)相結(jié)合，幫助他們把個(gè)人理想?yún)R入共同理想之中，并在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義共同理想的過程中去實(shí)現(xiàn)自我理想和個(gè)體價(jià)值。只有用共同理想引領(lǐng)青年大學(xué)生的人生追求，才能發(fā)揮好社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用，才能使大學(xué)生既看到國(guó)家在建設(shè)和發(fā)展中面臨的困難和挑戰(zhàn)，又看到中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)所具有的旺盛生命力，對(duì)社會(huì)主義事業(yè)充滿信心，從而樹立建功立業(yè)的人生目標(biāo)。

社會(huì)主義核心價(jià)值為高校思想政治教育提供了主旋律。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的兩種精神，即以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，這兩種精神，既是當(dāng)代大學(xué)生精神氣節(jié)的充分彰顯，又是必須持之以恒弘揚(yáng)和激勵(lì)的精神取向。民族精神的核心是愛國(guó)主義，愛國(guó)主義是我們中華民主的傳統(tǒng)美德，是團(tuán)結(jié)各族人民共同奮斗、振興中華的精神支柱。社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步離不開改革創(chuàng)新，不斷研究新情況、解決新問題，以新理念、新技術(shù)、新方法深化改革，促進(jìn)發(fā)展。[4]高校思想政治教育應(yīng)加大學(xué)生愛國(guó)主義教育，通過舉辦愛國(guó)主題黨、團(tuán)活動(dòng)、大型文藝演出、紅歌比賽，以及充分利用重大節(jié)日，使大學(xué)生在這些活動(dòng)和實(shí)踐中了解我們祖國(guó)的悠久歷史文化和不屈不撓的民族精神，樹立他們強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心、責(zé)任心。同時(shí)，要加大對(duì)青年學(xué)生黨史教育，讓他們了解我黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民為建設(shè)新中國(guó)浴血奮斗的光榮革命歷史和傳統(tǒng)，堅(jiān)定廣大青年大學(xué)生的愛國(guó)主義信念，使他們自覺地把自己的全部精力和熱情貢獻(xiàn)于祖國(guó)建設(shè)發(fā)展和保衛(wèi)祖國(guó)上，在為祖國(guó)發(fā)展建設(shè)過程中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

社會(huì)主義核心價(jià)值為高校思想政治教育提供了道德準(zhǔn)則。社會(huì)主義核心價(jià)值體系中的“八榮八恥”，是社會(huì)主義榮辱觀，它滲透于整個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活之中，對(duì)是非、美丑、善惡，堅(jiān)持什么、反對(duì)什么做了鮮明闡述。青年大學(xué)生最需要的是最基本的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，為他們的人生夯實(shí)道德支撐和道德基礎(chǔ)，提供不斷健康成長(zhǎng)和砥礪前行的精神動(dòng)力。高校要把“八榮八恥”要求融入到大學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)工作、戀愛婚姻、社會(huì)公德等各個(gè)面面，通過豐富多彩、形式多樣的教育方式和手段，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高大學(xué)生辨別是非的能力，讓他們?cè)趶?fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中始終把握主流價(jià)值觀，堅(jiān)定正確的人生方向。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)思想政治教育的具體途徑

（一）優(yōu)化校園外部環(huán)境，為高校思想政治教育營(yíng)造良好社會(huì)氛圍

人的思想認(rèn)識(shí)和意識(shí)形態(tài)是在一定的社會(huì)環(huán)境中逐步形成和發(fā)展變化的，那么，我們的思想政治教育活動(dòng)也應(yīng)該在一定環(huán)境里進(jìn)行，這是思想意識(shí)形態(tài)的外部性決定的。高校思想政治教育的環(huán)境可以分為外部教育環(huán)境和內(nèi)部教育環(huán)境。外部教育環(huán)境主要指影響大學(xué)生思想的社會(huì)環(huán)境，內(nèi)部教育環(huán)境主要指校園內(nèi)部的教學(xué)、生活環(huán)境。良好外部環(huán)境的營(yíng)造需要國(guó)家宏觀把控，需要各地方認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家的重要方針、路線、政策及會(huì)議精神，通過各種方法、途徑讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系深入人心，使全民能主動(dòng)學(xué)習(xí)、了解、認(rèn)同這一科學(xué)體系，并內(nèi)化為指導(dǎo)各方面的思想、行為準(zhǔn)則。外部環(huán)境對(duì)內(nèi)部環(huán)境起著直接或間接的影響，要主動(dòng)創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境，促進(jìn)青年大學(xué)生思想政治教育的順利進(jìn)行。只有內(nèi)、外部環(huán)境相互協(xié)調(diào)、有機(jī)統(tǒng)一，才能促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系良性發(fā)展。

（二）發(fā)揮校園內(nèi)部陣地作用，為思想政治教育提供保障

一是以提升教育者主體意識(shí)為前提，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于教師教學(xué)、科研之中。教師作為是思想政治教育的主體，在思想政治教育中承擔(dān)著重要的職能，提高教育者的思想意識(shí)和道德素質(zhì)，充分發(fā)揮其主導(dǎo)功能，是做好高校思想政治教育工作的重要基礎(chǔ)。在新的歷史條件下，教育對(duì)象獲得知識(shí)的渠道方式更多，各種社會(huì)思潮傳播和滲透的途徑更廣，各種社會(huì)現(xiàn)象更為復(fù)雜多變，這些變化使得教育對(duì)象的思想觀念、價(jià)值取向更為多元化，這也在一定程度上增加了教育者對(duì)教育對(duì)象思想動(dòng)態(tài)的把握。因此，作為新時(shí)期的教育工作者，教育任務(wù)更重、教育難度更大。教育者更應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，不斷提升自我，努力學(xué)習(xí)研究社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以先進(jìn)理論知識(shí)武裝頭腦，在教學(xué)、科研過程中不斷實(shí)踐、總結(jié)、內(nèi)化為指導(dǎo)自身教育教學(xué)的全過程，用自身思維方式、思想品質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)習(xí)慣影響和感染教育客體。

二是以課堂為陣地，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入于學(xué)生學(xué)習(xí)過程之中。高校是思想政治理論教育的主陣地，要?jiǎng)?chuàng)造性地開設(shè)思想政治理論課程，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿并融入思想政治理論課課堂教學(xué)之中。思想政治理論課應(yīng)在原來以理論和說教為主的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)和優(yōu)化教育教學(xué)內(nèi)容和方法。內(nèi)容上要多把大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，國(guó)家發(fā)展過程中出現(xiàn)的新情況、新問題帶進(jìn)課堂。形式上要多發(fā)揮教育對(duì)象的主體作用，可采取討論、辯論或社會(huì)考察等形式。通過改變，避免單一、枯燥的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，要注重教師對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)的正確引導(dǎo)，特別是一些熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，要做到不回避、不敷衍，并正確引導(dǎo)大學(xué)生如何分析、看待和解決問題，使大學(xué)生能深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精神實(shí)質(zhì)，在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中準(zhǔn)確科學(xué)地把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系，切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的實(shí)效性。

三是以黨、團(tuán)組織為堡壘，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育貫穿于黨、團(tuán)教育活動(dòng)中。高校黨組織和團(tuán)組織是開展思想政治教育的重要戰(zhàn)斗堡壘，以黨建帶團(tuán)建，加強(qiáng)共青團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，幫助高校共青團(tuán)切實(shí)加強(qiáng)基層組織建設(shè)，使之與高校人才培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合起來，這是黨中央對(duì)各級(jí)黨組織的明確要求，也是時(shí)代賦予我們的一項(xiàng)歷史任務(wù)，更是做好大學(xué)生思想政治教育工作的寶貴方法。高校學(xué)生黨支部應(yīng)該充分發(fā)揮其先鋒模范作用，在學(xué)生黨支部中開展黨的政治理論學(xué)習(xí)，以團(tuán)支部為單位成立馬列主義理論學(xué)習(xí)小組，用黨的理論知識(shí)武裝頭腦，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員主流意識(shí)形態(tài)。同時(shí)，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為契機(jī)和平臺(tái)，以“創(chuàng)建先進(jìn)黨組織，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”為目標(biāo)，在黨支部和團(tuán)支部中開展“學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)”、“紅歌比賽”、“歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨朗誦比賽”等大型黨團(tuán)組織生活，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于其中，使廣大青年學(xué)子在此過程中真心擁護(hù)、真正樹立和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

四是以第二課堂為載體，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融會(huì)于校園文化之中。文化是一個(gè)連續(xù)不斷的動(dòng)態(tài)過程，對(duì)思想意識(shí)形態(tài)的形成有著潛移默化的重要作用。校園文化則是校內(nèi)文化與社會(huì)文化相互碰撞、交互發(fā)展而產(chǎn)生的特殊文化，它具有重要的育人功能，它以豐富多彩的學(xué)生第二課堂活動(dòng)為載體，在潛移默化中滲透和影響著青年學(xué)生的思維與行動(dòng)。高校思想政治教育者應(yīng)抓住校園文化這一重要特點(diǎn)，以之為教育載體，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入校園文化建設(shè)之中，以此培養(yǎng)大學(xué)生高尚的思想境界和道德情懷。如通過演唱會(huì)，文藝晚會(huì)，讀書演講會(huì)，時(shí)事政策報(bào)告會(huì)等，唱響主旋律，傳播正能量。同時(shí)充分利用好各種禮節(jié)，禮儀形式，發(fā)揮重要民族節(jié)日的載體和平臺(tái)作用。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是一項(xiàng)科學(xué)、系統(tǒng)、長(zhǎng)期的思想教育工程，需要廣大教育工作者不斷學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的一個(gè)科學(xué)命題，作為高校思想教育工作者要始終以馬克思主義為指導(dǎo)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大征程中切實(shí)踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人而努力奮斗。

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基金項(xiàng)目：本文系四川省教育廳“構(gòu)建具有高職特色的校園文化建設(shè)的實(shí)證研究”（14SB0471）階段性成果；2013年度四川華新現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院“高職院校校園文化建設(shè)研究”（KT2013003Q）階段性成果。