關(guān)于建立高校美術(shù)創(chuàng)新人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺

【摘要】近年來，社會對創(chuàng)業(yè)型人才的需求日益增加，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級人才成為高校教育的根本任務(wù)。美術(shù)作為素質(zhì)教育的重要組成部分，在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面起著至關(guān)重要的作用。高校美術(shù)教育尊重學(xué)生主體和主體精神，注重學(xué)生創(chuàng)新精神的開發(fā)和培養(yǎng)。通過美術(shù)教育實踐活動，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實踐基地，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識，搭建創(chuàng)業(yè)實踐平臺，讓創(chuàng)業(yè)教育順利開展。

【關(guān)鍵詞】高校；美術(shù)教育；創(chuàng)新人才；創(chuàng)業(yè)

一、引言

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及社會競爭力的加劇，社會對具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的人才需求日益增加。我國教育改革指出“高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力”。因此，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才成為高校的一項緊要任務(wù)。高校美術(shù)教育尊重學(xué)生主體和主體精神，注重學(xué)生創(chuàng)新能力、完美人格以及真善美等方面的培養(yǎng)，這些對高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才起著重要的作用。通過美術(shù)教育實踐活動，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實踐基地，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和意識，加強學(xué)生的的自主創(chuàng)業(yè)能力，從而滿足社會對創(chuàng)業(yè)型人才的需求。

二、高校美術(shù)創(chuàng)業(yè)教育的策略

當(dāng)前，高校美術(shù)創(chuàng)業(yè)教育還處于初級階段，系統(tǒng)性與全面性還不夠。如何在高校開展和實施美術(shù)創(chuàng)業(yè)教育，讓大學(xué)生更好地創(chuàng)業(yè)和就業(yè)成為人們關(guān)注的焦點。高校創(chuàng)業(yè)教育的主要目標(biāo)就是為了培養(yǎng)和提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力等基本創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。因此創(chuàng)業(yè)教育在辦學(xué)理念上要尊重大學(xué)生的人格自由，注重個性發(fā)展和挖掘?qū)W生潛能，讓大學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)展，進而提高他們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識。根據(jù)社會發(fā)展對創(chuàng)新型人才的需求，進行全面的創(chuàng)業(yè)教育。美術(shù)教育在進行創(chuàng)業(yè)教育時，可以走校企聯(lián)合的道路，在企業(yè)中創(chuàng)辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地，學(xué)校也充分發(fā)揮出自身教育的優(yōu)勢開展創(chuàng)業(yè)理論的教育，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐提供實戰(zhàn)演習(xí)場所。根據(jù)高校專業(yè)設(shè)置的特點和情況，制定出科學(xué)合理的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計劃，利用創(chuàng)業(yè)教育的實踐活動，鼓勵學(xué)生自主進行一些投資少、風(fēng)險小、見效快的創(chuàng)業(yè)實踐活動，讓學(xué)生從中感受到創(chuàng)業(yè)過程中給他們帶來的成就和樂趣，在潛意識中提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，通過創(chuàng)業(yè)活動培養(yǎng)和提高他們的創(chuàng)業(yè)能力。

三、實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育與市場需求的有機結(jié)合

在市場經(jīng)濟體系下，高校教育活動既要受到市場經(jīng)濟的約束，但又要服務(wù)于市場經(jīng)濟建設(shè)。創(chuàng)業(yè)教育是一種教育的形式，它的教學(xué)效果以及課程設(shè)置，都是需要通過學(xué)科的建立來提高生命力。建立的學(xué)科課程體系，其中教材內(nèi)容的選擇應(yīng)該將市場的需求作為導(dǎo)向，將學(xué)生的主動性、能動性和創(chuàng)造性作為核心思想，讓教材具有個性化、特色化、多樣化等特點，從而使課程教育更加全面和系統(tǒng)，加強各個學(xué)科間的密切聯(lián)系。為了對課堂教學(xué)進行延伸和拓展，利用各種社會實踐和課外活動來提高大學(xué)生獲取知識的能力和創(chuàng)業(yè)實踐的能力。高校創(chuàng)業(yè)教育要將學(xué)科體系作為教育基礎(chǔ)，滿足社會經(jīng)濟時代對創(chuàng)新型人才的需求，這就要求教師根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的要求對教學(xué)內(nèi)容進行及時的調(diào)整，做到因材施教，因需而變，靈活多變的進行創(chuàng)業(yè)教育，以此來滿足社會發(fā)展對人才的需求。因此，高校美術(shù)教育要積極適應(yīng)社會經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，不斷對教學(xué)方式進行改革創(chuàng)新，將創(chuàng)業(yè)教育落實到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實踐中，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和能力。

四、創(chuàng)建美術(shù)創(chuàng)業(yè)實踐平臺的方向及意義

高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)情況，是由社會經(jīng)濟發(fā)展、企業(yè)擴張和學(xué)校發(fā)展的水平及速度來決定的。隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會迫切的需要具有較高的綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。美術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，當(dāng)然，美術(shù)只是發(fā)展的一種手段，而不是培養(yǎng)的目標(biāo)，它是一種過程而不是結(jié)果，美術(shù)教育是品德教育、情感教育、審美教育等全面素質(zhì)的教育，要選擇一個合理的切入點，將美術(shù)作為對人全面發(fā)展的重要條件。我國高校的教育理念就是要培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，以此來適應(yīng)人才市場經(jīng)濟發(fā)展的需求。

創(chuàng)業(yè)實踐是創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容之一，它可以加強大學(xué)生對知識的鞏固，激發(fā)創(chuàng)業(yè)欲望，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際運用，塑造人格個性，全面提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐能力。高校對思維和工作方法的創(chuàng)新，在以往的教育經(jīng)驗進行總結(jié)，創(chuàng)建出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐平臺，建立自主創(chuàng)業(yè)活動中心。根據(jù)社會企業(yè)運行方式，充分利用學(xué)校優(yōu)勢，爭取社會資金，讓大學(xué)生進行自我經(jīng)營、自我管理、生產(chǎn)銷售，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)理論到創(chuàng)業(yè)實踐，讓大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)實踐提高他們的自主創(chuàng)業(yè)能力。

五、總結(jié)

面對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，高校要轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，積極開展創(chuàng)業(yè)教育，建立創(chuàng)業(yè)實踐基地，為大學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)實踐平臺，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，滿足社會對創(chuàng)新型人才的需求。

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