新媒體環(huán)境下微信對(duì)大學(xué)生的影響及對(duì)策分析

【摘要】隨著微博、微信、易信、比鄰等社交APP的發(fā)展，智能手機(jī)的普及，新媒體時(shí)代隨之應(yīng)運(yùn)而生，而時(shí)下熱門的微信更受到大眾的廣泛關(guān)注和青睞，它與生俱來(lái)的傳播自由性、溝通便利性等功能吸引著大學(xué)生群體，給大學(xué)生生活帶來(lái)了雙重影響。通過(guò)厘清大學(xué)生微信的使用狀況，剖析微信給大學(xué)生人際交往和生活學(xué)習(xí)的影響，引導(dǎo)大學(xué)生正確看待和使用微信，為高校網(wǎng)絡(luò)思政教育提供方法、思路和平臺(tái)。

【關(guān)鍵詞】新媒體；微信

2011年1月21日，騰訊公司正式推出微信：一款為智能終端提供即時(shí)通訊的免費(fèi)APP，其為用戶提供了免費(fèi)語(yǔ)音、即時(shí)圖片和網(wǎng)絡(luò)群聊等功能，相比以往的QQ和飛信等通訊軟件，微信更加方便和快捷，受眾用戶人數(shù)破億僅用433天，許多知名傳媒人在微信方興未艾時(shí)說(shuō)：“微信將可能是迄今為止增速最快的在線即時(shí)通信工具”，結(jié)果是一語(yǔ)中的，截至2014年01月注冊(cè)用戶量突破4億，成為亞洲最熱門并擁有最大用戶群體的即時(shí)通訊APP。微信集大成的優(yōu)點(diǎn)，突破了以往傳統(tǒng)通訊應(yīng)用軟件的局限性，很快為熱衷新興潮流的大學(xué)生人群所接受，使其成為主要受眾群。微信的飛速發(fā)展及其在大學(xué)生人群中的迅速普及，使其成為新媒體時(shí)代學(xué)生群體交流的主要工具，它像一把雙刃劍極大地影響了大學(xué)生人際交往和生活學(xué)習(xí)，成為大學(xué)生思想政治教育的主要平臺(tái)之一，也為高校的思想政治教育工作提出了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一、微信飛速發(fā)展的背景及其原因

與傳統(tǒng)的媒體相比，新媒體有其自身的優(yōu)越性，而微信通過(guò)其QQ號(hào)查找、通訊錄查找、微信號(hào)查找、搖一搖查找等七種添加好友的方式有效的將它與其他溝通平臺(tái)結(jié)合起來(lái)，從而奠定了它迅速發(fā)展的基礎(chǔ)。

（一）資費(fèi)便宜。用學(xué)生的話說(shuō)：“用微信，省錢”。微信以其即時(shí)化、跨屏化、相對(duì)私密性等特點(diǎn)及資費(fèi)低等優(yōu)勢(shì)深深吸引著青年大學(xué)生群體，使其成為溝通和交流的主要新媒體平臺(tái)之一。

（二）實(shí)用性強(qiáng)。相對(duì)于微博的自由開放性，微信的私密性使其更容易相互信任，相對(duì)于飛信、QQ的文字圖片溝通，微信的語(yǔ)音交流更易傳達(dá)感情，其簡(jiǎn)單便捷、迅速、無(wú)拘無(wú)束、別具一格的溝通方式讓學(xué)生群體感到更親切、真實(shí)，為其打造了多方位寬領(lǐng)域的社交平臺(tái)，為大學(xué)生的生活提供了便利。

（三）功能齊全。微信極致獨(dú)到的用戶體驗(yàn)與不斷創(chuàng)新的實(shí)用功能：音視頻交流、LBS技術(shù)功能（即location based service）、身份名片識(shí)別推送、DIY動(dòng)感表情制作、手機(jī)游戲、新年紅包、電子錢包、“搖一搖”等功能深受青年學(xué)生的青睞，可以很好的實(shí)現(xiàn)娛樂(lè)與信息的共享，其運(yùn)用的最新位置基礎(chǔ)服務(wù)將既有的QQ及通訊錄等納入其中，可以很好實(shí)現(xiàn)校園互動(dòng)及校內(nèi)資源共享，充分展現(xiàn)了新媒體時(shí)代的潮流性。

（四）私密性高。相比微博、人人網(wǎng)等傳播方式的自由、開放型溝通，微信截然不同的是具有點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的語(yǔ)音對(duì)話功能，且語(yǔ)音無(wú)法復(fù)制粘貼，它較大程度上保證了私人通話的隱秘性，不用擔(dān)心交談內(nèi)容外泄所造成誤會(huì)與困擾，一定程度上保護(hù)了大學(xué)生隱私權(quán)利，贏得了大學(xué)生的信任。

二、微信為大學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇

（一）豐富大學(xué)生學(xué)習(xí)新內(nèi)容

微信公共平臺(tái)、朋友圈的消息推送極大地豐富了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活內(nèi)容，為拓寬大學(xué)生知識(shí)面找到便捷高效的傳播手段。例如“豆瓣同城”只要發(fā)送城市名（例如“鄭州”），就可以查看鄭州近期舉行的音樂(lè)、戲劇、講座、聚會(huì)、電影、展覽等熱門活動(dòng)的時(shí)間與地點(diǎn)，隨時(shí)隨地隨手查閱，類似的服務(wù)性公共平臺(tái)數(shù)不勝數(shù)。各種微信公眾號(hào)與朋友圈中推送的精彩圖文消息中有許多大學(xué)生實(shí)用的知識(shí)與技能內(nèi)容，大學(xué)生可通過(guò)用這種視覺化方式進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)層面。

（二）拓展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新思路

微信營(yíng)銷平臺(tái)已經(jīng)成為各大高校大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)的新寵。微信在大學(xué)生中的普及讓許多高校有意創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生看到了身邊市場(chǎng)的潛力。從剛開始出現(xiàn)“微信上創(chuàng)業(yè)”的質(zhì)疑聲，到隨處可見的微信公眾賬號(hào)，甚至是專投微信創(chuàng)業(yè)的VC（風(fēng)險(xiǎn)投資）的出現(xiàn)，不過(guò)短短數(shù)月時(shí)間，微信已發(fā)展成創(chuàng)業(yè)者和終端用戶的橋梁。以河南工業(yè)大學(xué)的“好捉急”校園便利店為例，創(chuàng)業(yè)學(xué)生正是運(yùn)用微信營(yíng)銷，通過(guò)微信朋友圈或公共平臺(tái)發(fā)布商品信息，實(shí)現(xiàn)微信推送、商品下單再到送貨上門的一體化流程。微信的便捷與普及使之成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的信息平臺(tái)和服務(wù)平臺(tái)，為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想提供新的思路與途徑。

（三）開拓大學(xué)生思想建設(shè)新陣地

微信的便捷性、私密性及朋友圈的可信任性等使之成為當(dāng)代大學(xué)生重要的信息聚合平臺(tái)和輿論場(chǎng)地，大學(xué)生在其中發(fā)表心情狀態(tài)，轉(zhuǎn)發(fā)即時(shí)信息，關(guān)注實(shí)事進(jìn)展，使其成為信息來(lái)源的一個(gè)重要途徑。因此高校通過(guò)開通官方微信，結(jié)合微博等新媒體，建立校園新媒體矩陣，形成團(tuán)學(xué)組織密切聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成大學(xué)生思想政治教育和團(tuán)學(xué)組織建設(shè)的新陣地和橋頭堡。微信為大學(xué)生的各類實(shí)踐活動(dòng)和人際溝通提供了更便利、更高效的組織宣傳途徑。教育工作者們也可以通過(guò)微信平臺(tái)及建立微信群發(fā)布通知或資訊，提升學(xué)校的教育、管理、服務(wù)效率。

三、微信為大學(xué)生的培養(yǎng)帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

微信的迅猛發(fā)展在為大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)便利和機(jī)遇的同時(shí)，也給大學(xué)生的人際溝通交往和生活學(xué)習(xí)帶來(lái)一些消極影響，成為高校思政教育工作者必須面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

（一）負(fù)能量傳播影響大學(xué)生的價(jià)值取向

信息爆炸時(shí)代，微信提供給大學(xué)生信息眾多，涉世未深的大學(xué)生信息分辨和是非辨別能力相對(duì)較弱，極易受到負(fù)面信息的影響，而微信隱蔽性與傳播性利弊共存，尤其LBS定位功能則增加了其交往的風(fēng)險(xiǎn)性，同時(shí)微信朋友圈里信息的轉(zhuǎn)發(fā)更易讓人信任，大學(xué)生可能被微信里傳播的負(fù)面信息誤導(dǎo)甚至利用，造成負(fù)面的傳播更迅速，尤其是遇到一些與主流價(jià)值觀相背而行的負(fù)面信息大量傳播時(shí)，更易偏離正確的價(jià)值取向，最終導(dǎo)致作為社會(huì)知識(shí)承載體的部分大學(xué)生價(jià)值取向紊亂與價(jià)值觀迷惘。

（二）過(guò)度依賴虛擬社交圈導(dǎo)致部分大學(xué)生脫離現(xiàn)實(shí)

微信作為一種引領(lǐng)潮流的即時(shí)通訊娛樂(lè)工具，極大地滿足了大學(xué)生對(duì)新媒體時(shí)代的積極嘗試與追求，其不斷更新增加的新功能又能夠滿足大學(xué)生對(duì)人際交往和消遣娛樂(lè)等的需求，飽受青睞本身無(wú)可厚非。但不樂(lè)觀的是，部分大學(xué)生在使用微信時(shí)缺乏必要的自控能力，缺乏自我提醒和約束力。對(duì)部分沉溺微信的大學(xué)生稱為“微信控”，并按沉迷程度劃分為八個(gè)等級(jí)，從“只看圖片和信息不說(shuō)話”的初級(jí)階段到“日夜顛倒刷微信的‘重癥’患者”，大量擠占了本該學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間和空間，微信的消遣娛樂(lè)功能喧賓奪主，更多地是將精神世界寄托在虛擬的社交平臺(tái)上，選擇虛擬的方式來(lái)發(fā)泄或分享他們好奇、無(wú)聊、空虛的情感需要，大學(xué)生使用微信的初衷本末倒置。

四、如何正確使用微信，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)和能力

在新媒體快速發(fā)展，微信日益融入大學(xué)生生活，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的今天，大學(xué)生是否能對(duì)待微信這一利弊共存的社交軟件擦亮雙眼、取其精華棄其糟粕，通過(guò)理性的認(rèn)識(shí)和正確的態(tài)度來(lái)利用微信，豐富生活，提升能力，拓展知識(shí)面，而高校是否能以微信為教育新平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和引導(dǎo)，從而達(dá)到學(xué)生成長(zhǎng)和高校教育的共贏。

（一）作為新媒體時(shí)代的高校，要開拓和利用微信交流新平臺(tái)，弘揚(yáng)正能量

高校要積極開拓微信教育平臺(tái)，將通知信息推送和日常教育管理結(jié)合，充分利用微信的優(yōu)勢(shì)，建立學(xué)生思想政治教育微信圈，將學(xué)生的校園文化活動(dòng)融合于新媒體，弘揚(yáng)正能量，傳播積極向上的正確價(jià)值觀和人生觀，要?jiǎng)?chuàng)新新時(shí)期思政教育的方式和做法，充分利用微信即時(shí)通訊便捷高效的功能，發(fā)布貼近學(xué)生、輕松、活潑的資訊，開展新媒體心理教育，實(shí)現(xiàn)線下教育和線上引導(dǎo)相結(jié)合，充分利用微信圈內(nèi)的熟識(shí)性、可信賴性等，在其平臺(tái)上開展有意義的大學(xué)生活動(dòng)：黨團(tuán)日活動(dòng)、主題教育活動(dòng)、正引導(dǎo)性文章的轉(zhuǎn)發(fā)等激勵(lì)大學(xué)生、教育引導(dǎo)和活躍大學(xué)生，通過(guò)建設(shè)各個(gè)團(tuán)學(xué)組織為引導(dǎo)的微信平臺(tái)與學(xué)生網(wǎng)上網(wǎng)下溝通互動(dòng)，增強(qiáng)心理疏導(dǎo)和增進(jìn)人文關(guān)懷，進(jìn)一步了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)困難、解答困惑，拉近高校與學(xué)生之間的距離，積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的三觀與遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。

（二）作為新媒體時(shí)代下成長(zhǎng)的大學(xué)生，新媒體技術(shù)日益革新為生活學(xué)習(xí)帶來(lái)了種種便利：便利的溝通交流、多樣的娛樂(lè)方式等，微信雖好，但網(wǎng)絡(luò)的虛擬交際并不能完全替大學(xué)生人際圈子的現(xiàn)實(shí)互動(dòng)交流，堅(jiān)持虛擬世界與現(xiàn)實(shí)人生的有機(jī)結(jié)合，其中虛假信息充斥，為了更好的取其精華棄其糟粕，新時(shí)代的大學(xué)生，務(wù)必要學(xué)會(huì)如何辨別負(fù)能量信息，要積極關(guān)注微信中有利于大學(xué)生發(fā)展和成長(zhǎng)的良性信息，從自我做起，不傳謠不信謠，不提供給不良信息滋生的土壤。大學(xué)生必須清楚，個(gè)人的夢(mèng)想和自我的人生價(jià)值是靠自身的不懈努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的，要充分利用微信平臺(tái)方便生活，學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新信息，提升個(gè)人能力。

新媒體時(shí)代的不斷發(fā)展是不可逆轉(zhuǎn)的潮流。微信的橫空出世極大地豐富了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，并給高校的思政工作者和各級(jí)團(tuán)學(xué)組織開展工作提供了便利條件，但微信是個(gè)利弊共存的事物，需要我們用正確地方式態(tài)度使用它，讓它收斂起負(fù)面效應(yīng)，盡情地展現(xiàn)微信等新媒體有利發(fā)展的無(wú)限魅力！

參考文獻(xiàn)：

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[2]高偉，《高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)研究》，碩博學(xué)位論文，2005年