技能培訓(xùn) 服務(wù)現(xiàn)場技能需求 建設(shè)一流技能培訓(xùn)基地

國網(wǎng)新疆電力公司培訓(xùn)中心主要承擔(dān)著國網(wǎng)新疆公司生產(chǎn)一線人員的技術(shù)技能類培訓(xùn)工作，在多年的培訓(xùn)過程中，始終以師資建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為兩條主線并抓，緊緊圍繞電網(wǎng)主專業(yè)技能類培訓(xùn)為中心，在多個(gè)領(lǐng)域不斷完善、不斷創(chuàng)新，時(shí)刻把握好服務(wù)于現(xiàn)場生產(chǎn)需求的定位，為新疆電網(wǎng)發(fā)展的人才保障貢獻(xiàn)著自己的力量。

培訓(xùn)師資、實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)同為抓手，互相促進(jìn)

培訓(xùn)師資水平代表培訓(xùn)能力的軟條件，實(shí)訓(xùn)設(shè)施代表著培訓(xùn)水平的硬條件，一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)基地，一定要有符合現(xiàn)場技術(shù)性需求的實(shí)訓(xùn)場地和設(shè)施，又要有現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)豐富、授課能力較高的培訓(xùn)師資，才能最大限度地發(fā)揮培訓(xùn)資源的作用，真正把提高技能水平作為衡量培訓(xùn)質(zhì)量的核心，兩者相互依存，又相互促進(jìn)。

師資建設(shè)模式多樣，確定核心專業(yè)領(lǐng)域，不斷完善拓寬知識(shí)技能掌握程度

在制定技術(shù)技能類培訓(xùn)師資建設(shè)時(shí)，國網(wǎng)新疆電力公司培訓(xùn)中心技術(shù)技能培訓(xùn)部要求每一位教師都要有明確的核心（專攻）專業(yè)領(lǐng)域，以此為中心從兩個(gè)方面對(duì)培訓(xùn)師做重點(diǎn)培養(yǎng)：一是強(qiáng)化豐富培訓(xùn)師的現(xiàn)場技能水平和經(jīng)驗(yàn)，確保培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中與學(xué)員交流時(shí)，不說外行話，不做外行事；二是扎實(shí)培訓(xùn)師專業(yè)理論知識(shí)，特別是提高將理論與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的能力，確保培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中，能盡量從更多更高的層次解決學(xué)員的實(shí)際問題，提高學(xué)員分析解決問題的能力。師資建設(shè)主要以“內(nèi)訓(xùn)師交流、掛崗鍛煉、外派培訓(xùn)”三種模式開展。

培訓(xùn)師定期到生產(chǎn)單位掛崗鍛煉是提高培訓(xùn)師現(xiàn)場技能水平和豐富現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)的最有效途徑，技術(shù)技能培訓(xùn)部專業(yè)教師平均每年有三分之一的教師要在現(xiàn)場完成不低于3個(gè)月的掛崗鍛煉，期間參與到生產(chǎn)單位一線班組的日常工作當(dāng)中，并由2至3人為一組，開發(fā)至少1項(xiàng)現(xiàn)場需求較為緊迫的培訓(xùn)項(xiàng)目。與此同時(shí)，根據(jù)技能類培訓(xùn)需求，技術(shù)技能培訓(xùn)適當(dāng)抽調(diào)一部分經(jīng)公司評(píng)審的現(xiàn)場優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師來培訓(xùn)中心承擔(dān)培訓(xùn)及相關(guān)培訓(xùn)開發(fā)任務(wù)，掛崗鍛煉教師及內(nèi)訓(xùn)師都定期召開培訓(xùn)研討會(huì)，充分交流培訓(xùn)生產(chǎn)心得，不斷調(diào)整完善培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)用性和技術(shù)性。為開拓培訓(xùn)師視野，了解掌握電網(wǎng)發(fā)展的新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝，培訓(xùn)中心在新疆公司的大力支持下，積極選派師資參加疆外舉辦的各類專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，使技術(shù)技能培訓(xùn)師能將新的內(nèi)容不斷融入到技能培訓(xùn)中。

以專業(yè)劃分，不斷完善各專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，以涵蓋全科目，技術(shù)最先進(jìn)為目標(biāo)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地

充分積極利用公司技改大修、維修項(xiàng)目，申請新實(shí)訓(xùn)基地（室）的建設(shè)，提前做好相關(guān)建設(shè)可研工作，充分利用各類技能培訓(xùn)，加大操作類科目的比例，完善各專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地（室）設(shè)施、耗材，根據(jù)電網(wǎng)發(fā)展對(duì)培訓(xùn)新技術(shù)、新設(shè)備、緊缺性人才的需求，不斷完善建設(shè)變電運(yùn)行與檢修實(shí)訓(xùn)基地、輸配電線路運(yùn)行與檢修實(shí)訓(xùn)基地、營業(yè)用電實(shí)訓(xùn)基地等三大主專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。

變電運(yùn)維實(shí)訓(xùn)基地所開展的各類培訓(xùn)項(xiàng)目是培訓(xùn)中心技能類培訓(xùn)的品牌項(xiàng)目，在新疆專業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域具有較高的權(quán)威性。變電仿真實(shí)訓(xùn)擁有110kV至750kV超高壓等六套變電仿真培訓(xùn)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)變電站全范圍3D仿真。110kV八戶梁帶電檢測實(shí)訓(xùn)基地?fù)碛兴膫€(gè)帶電檢測技術(shù)平臺(tái)，分別為配網(wǎng)設(shè)備帶電檢測技術(shù)測試平臺(tái)、110kV GIS帶電檢測技術(shù)測試平臺(tái)、110kV電纜帶電檢測技術(shù)測試平臺(tái)、110kV主變帶電檢測技術(shù)測試平臺(tái)，這些平臺(tái)內(nèi)部內(nèi)置了針板放電、懸浮放電、尖端放電等不同設(shè)備的典型缺陷，可以實(shí)現(xiàn)典型缺陷復(fù)現(xiàn)、培訓(xùn)教學(xué)、技能競賽、局放研究、儀器測試等多種實(shí)用功能，同時(shí)，基地還可以為輸變電設(shè)備帶電檢測現(xiàn)場測試規(guī)范、數(shù)據(jù)分析、綜合診斷、判別方法以及相關(guān)儀器、裝置的有效性檢驗(yàn)提供實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，培訓(xùn)中心已經(jīng)向國家電網(wǎng)公司申請舉辦全國帶電檢測培訓(xùn)，為全國輸送帶電檢測技術(shù)人才。

技能類培訓(xùn)項(xiàng)目開展單元制培訓(xùn)模式，崗位能力培訓(xùn)與職業(yè)資格鑒定有機(jī)結(jié)合

目前，在生產(chǎn)技能人員培訓(xùn)過程中，技術(shù)技能培訓(xùn)全面開展以提高生產(chǎn)技能人員崗位履職能力為導(dǎo)向的單元制培訓(xùn)模式，并將單元制培訓(xùn)作為職業(yè)資格晉升的前提條件與職業(yè)資格鑒定有機(jī)結(jié)合起來，較好地解決了工學(xué)矛盾，極大地提高了生產(chǎn)技能人員學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的主動(dòng)性，有效促進(jìn)了培訓(xùn)質(zhì)量的提高。

以職業(yè)資格鑒定需求為依據(jù)，合理安排崗位能力單元制培訓(xùn)科目

培訓(xùn)中心技術(shù)技能培訓(xùn)部通過培訓(xùn)月度通報(bào)、培訓(xùn)需求、鑒定需求調(diào)查等各種方式，及時(shí)掌握著全疆生產(chǎn)技能人員的職業(yè)資格晉升需求數(shù)據(jù)，技術(shù)技能培訓(xùn)部將各專業(yè)職業(yè)資格鑒定前的培訓(xùn)按需分解成幾個(gè)單元，縮短每次培訓(xùn)時(shí)間，并結(jié)合國家鑒定規(guī)范及國網(wǎng)技能規(guī)范，組織專家合理科學(xué)調(diào)整確定各專業(yè)各單元培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置，需要完成職業(yè)資格晉升的技能人員可以根據(jù)自身?xiàng)l件及工作安排，合理科學(xué)安排參加培訓(xùn)期次。

以現(xiàn)場生產(chǎn)需求為依據(jù)，采取月度、季度調(diào)研模式，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置的合理科學(xué)性

為確保培訓(xùn)為生產(chǎn)服務(wù)，技術(shù)技能培訓(xùn)部掛崗教師按月反饋現(xiàn)場知識(shí)技能需求，內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)學(xué)員通過反饋表、座談會(huì)等方式反映自身需求，公司、培訓(xùn)中心定期組織專家對(duì)單元制培訓(xùn)科目進(jìn)行評(píng)審，技術(shù)技能培訓(xùn)部綜合各方面信息，不定期調(diào)整培訓(xùn)科目，確保培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置的合理性、科學(xué)性，真正做到培訓(xùn)為現(xiàn)場服務(wù)。

融入特色培訓(xùn)，培訓(xùn)環(huán)節(jié)時(shí)刻體現(xiàn)新疆電網(wǎng)安全穩(wěn)定理念

穩(wěn)定安全始終是電網(wǎng)生產(chǎn)的主旋律，培訓(xùn)中心技術(shù)技能培訓(xùn)部在每期培訓(xùn)班中，始終將穩(wěn)定安全理念灌輸于培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)。無論是哪個(gè)級(jí)別、哪個(gè)專業(yè)，培訓(xùn)師都會(huì)利用參觀講解、座談等多種方式開展安全警示、廉政、民族團(tuán)結(jié)等內(nèi)容的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)員身為國網(wǎng)員工的自豪感，增強(qiáng)學(xué)員自覺維護(hù)新疆穩(wěn)定，電網(wǎng)安全的大局意識(shí)。

以培訓(xùn)為中心，以培訓(xùn)師為主角，充分調(diào)動(dòng)培訓(xùn)師參與科研的能動(dòng)性

在以專業(yè)培訓(xùn)為中心的前提下，技術(shù)技能培訓(xùn)師充分參與到各種形式的科研活動(dòng)中。專業(yè)教師幾乎每人每年都擔(dān)任著培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)負(fù)責(zé)人、科技項(xiàng)目開發(fā)負(fù)責(zé)人、QC小組負(fù)責(zé)人、專利申請人、創(chuàng)新工作室負(fù)責(zé)人等角色，這些活動(dòng)的開展，極大調(diào)動(dòng)了培訓(xùn)師科技創(chuàng)新的能動(dòng)性，也極大地豐富了培訓(xùn)的方式和內(nèi)容。（作者系國網(wǎng)新疆電力公司培訓(xùn)中心技術(shù)技能培訓(xùn)部副主任）