腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)

【摘 要】近幾年，為提高教職工學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校黨委組織開(kāi)展全校性讀書活動(dòng)，今年黨委推薦了《你的習(xí)慣錯(cuò)在哪里》這本書，本文論述了在這次讀書活動(dòng)中，基礎(chǔ)教學(xué)科黨支部的想法和做法，希望和同行們探討

【關(guān)鍵詞】支部 讀書活動(dòng) 小組學(xué)習(xí)目

根據(jù)學(xué)校黨委安排基礎(chǔ)科黨支部積極開(kāi)展讀書活動(dòng)，本次讀書活動(dòng)，我支部相比以往的讀書活動(dòng)有了明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)將《你的習(xí)慣錯(cuò)在哪里》讀書活動(dòng)如下。

一、支部委員首先解讀《你的習(xí)慣錯(cuò)在哪里》的實(shí)質(zhì)，

支部的三名支委在以往的讀書活動(dòng)中，和大家同步學(xué)習(xí)，這次我們?nèi)谧x書活動(dòng)開(kāi)展前，先學(xué)習(xí)討論《你的習(xí)慣錯(cuò)在哪里》的精神實(shí)質(zhì)，達(dá)成共識(shí)，由支部書記支委發(fā)言人解讀《你的習(xí)慣錯(cuò)在哪里》意義、主旨、提綱。每個(gè)人都有自己思考問(wèn)題的方式、習(xí)慣，思維習(xí)慣決定著我們的思想和行為，好的思維習(xí)慣讓我們做起事來(lái)更有效率，而壞的習(xí)慣卻讓我們封閉、保守、自以為是。我們?cè)趥€(gè)人方面剖析的比較多，如：一個(gè)人一旦陷入習(xí)慣的羅網(wǎng)之中，便不易自拔。自我主義是束縛你走向成功的羅網(wǎng)，大多數(shù)人無(wú)論做事情還是看問(wèn)題，都習(xí)慣于從自我角度出發(fā)：只要?jiǎng)e人的好處而不給他人好處，只怪別人而不檢討自己，不尊重別人，不守信用。這些不良的習(xí)慣就像一張羅網(wǎng)一樣，將我們緊緊束縛住。錯(cuò)誤的說(shuō)話習(xí)慣是是非的起點(diǎn)，說(shuō)話習(xí)慣的好壞，常常關(guān)系到一個(gè)人的成敗，生活中很多人不把“說(shuō)話”當(dāng)回事，看不到自己在說(shuō)話上存在的錯(cuò)誤習(xí)慣，也看不到這些習(xí)慣給自己生活、事業(yè)帶來(lái)的巨大危害，因而聽(tīng)之任之，最后吃了大虧。我們身邊有很多這樣的例子。不良社交習(xí)慣是扼殺人際關(guān)系的兇手，很多人在社交中都存在一些誤區(qū)，也就是說(shuō)每個(gè)人都有一些錯(cuò)誤的社交習(xí)慣，這些壞習(xí)慣限制了他們社交才能的發(fā)揮，阻礙了人際交往的順利開(kāi)展。很多人之所以碌碌無(wú)為，始終與成功無(wú)緣，就是因?yàn)樗麄兩砩蠋е鞣N不良的工作和生活習(xí)慣。這些習(xí)慣就像一堵玻璃墻，把他們與成功無(wú)情地隔開(kāi)，讓他們只能看到成功近在眼前，卻永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)。一個(gè)人一旦陷人習(xí)慣的羅網(wǎng)之中，便不易自拔。最糟糕的是，人們又常常不知道自己的一切毛病都是由“壞習(xí)慣”造成的。這些習(xí)慣有百害而無(wú)一利，它們只會(huì)帶來(lái)失敗和心灰意冷。我們將這些體會(huì)匯總，及時(shí)召開(kāi)教研室主任會(huì)議搭乘共識(shí)，支部的前期工作為讀書活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

二、成立了以教研室為單位的學(xué)習(xí)小組

我支部以往的讀書活動(dòng)多是以個(gè)人自學(xué)為主，現(xiàn)在我們采用了以教研室為小組學(xué)習(xí)為主，教研室主任負(fù)責(zé)安排自學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)，收集格言警句，撰寫讀書體會(huì)，在此基礎(chǔ)上每組推薦一位教師在支部?jī)?nèi)進(jìn)行讀書交流。

三、讀書活動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研寫作能力。

老師們積極參加讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書。通過(guò)讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，極大地開(kāi)闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。進(jìn)一步促成有特色的書香校園文化，讓讀書成了享受?！白x一本好書，就是和許多高尚的人對(duì)話?！弊x書能啟迪人的智慧，讀書又能與經(jīng)典為友，與博覽同行。我們緊緊圍繞“營(yíng)造書香校園，共享智慧人生”這一主題，讓老師們沉下心來(lái)讀書，讀好書。學(xué)習(xí)體會(huì)的寫作使教師不斷提高寫作水平。

通過(guò)讀書活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，享受教育名言的滋潤(rùn)，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，希望黨委帶領(lǐng)全校師生把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。