大學(xué)生入學(xué)教育的探索與研究

【摘 要】大學(xué)時代也是人生問題最多的時侯，從中學(xué)的目標(biāo)明確到大學(xué)的的迷茫和困惑，很多大學(xué)生都會經(jīng)歷一次心理上的蛻變，因此幫助新生盡早的適應(yīng)環(huán)境，完成好由中學(xué)生到大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換是非常重要的。

【關(guān)鍵詞】入學(xué)教育 學(xué)業(yè)教育 職業(yè)規(guī)劃教育 美德教育

毛澤東同志曾經(jīng)說過：“青年是早晨八九點鐘的太陽?！贝髮W(xué)時代是人生的黃金時代，大學(xué)生生命力最旺盛，體力精力最充沛。然而大學(xué)時代也是人生問題最多的時侯，從中學(xué)的目標(biāo)明確到大學(xué)的的迷茫和困惑，很多大學(xué)生都會經(jīng)歷一次心理上的蛻變，因此幫助新生盡早的適應(yīng)環(huán)境，完成好由中學(xué)生到大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換是非常重要的。我們學(xué)校作為藝術(shù)類專業(yè)學(xué)校，對學(xué)生的專業(yè)要求很高，但是學(xué)生的其他方面，比如文化素質(zhì)、心理健康等相比其他綜合類院校的學(xué)生，還是有一定差距。這就要求輔導(dǎo)員的工作要做細(xì)、做實，指導(dǎo)學(xué)生少走彎路，“少走彎路就是捷徑”。

一、入學(xué)教育工作

入學(xué)教育是對學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)和教育的起點和關(guān)鍵，在很大程度上影響著大學(xué)生個體一生的發(fā)展。入學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)與時俱進(jìn)，有時代特色，形式應(yīng)靈活多樣，不拘一格。

1.軍訓(xùn)工作。軍訓(xùn)歷來被看做是對大一新生進(jìn)行精神品質(zhì)和組織紀(jì)律性教育的第一堂課，它的順利與否直接關(guān)系到今后學(xué)生管理的成效。軍訓(xùn)中，學(xué)生的訓(xùn)練強度大，身體疲勞，其個人言行和品德會毫無遮掩的表現(xiàn)出來。這時觀察到的新生情況是基本可靠的。學(xué)生處要求班主任（輔導(dǎo)員）利用軍訓(xùn)這段時間，觀察新生的言談舉止、性格愛好、為人處世行為、為同學(xué)們服務(wù)的意識，并結(jié)合檔案中記載的新生以往表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、家庭狀況、獎懲、是否當(dāng)過學(xué)生干部等，全面準(zhǔn)確地掌握每個新生情況，為今后班級管理、班干部選拔和思想政治教育工作儲備好具有說服力的資料。

2.專業(yè)知識教育。大學(xué)生的學(xué)習(xí)，其專業(yè)定位性很強，就是為了將來走向工作崗位，適應(yīng)社會需要而學(xué)習(xí)，這就需要學(xué)生了解和喜歡自己的專業(yè)。江寧校區(qū)在新生報到后，以系部為單位組織專業(yè)老師舉辦專業(yè)知識講座，從專業(yè)的師資力量、課程設(shè)置、實踐技能以及就業(yè)前景作了詳細(xì)介紹，使同學(xué)們對所學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，增強學(xué)習(xí)動力，進(jìn)而為實現(xiàn)就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

同時，因大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教師的授課方式等都和高中階段有著明顯的區(qū)別，部分同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后感到無所是從，學(xué)校邀請了有豐富經(jīng)驗和學(xué)術(shù)修養(yǎng)的教師、高年級的優(yōu)秀學(xué)生，以召開座談會、交流會等形式，讓新生充分了解，促使他們盡快的養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求。

3.心理健康教育。很多新生面對大學(xué)的新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，有的心理調(diào)試不好，就會產(chǎn)生很多的心理問題。因此，做好新生的心理教育工作就顯得尤為重要。江寧校區(qū)所有班級在組建班委的時候，都會設(shè)立心理委員的職務(wù)，建立心理教育校區(qū)網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)生入學(xué)后，都會開展新生心理健康普查，對每位同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)心理訪談，根據(jù)訪談情況進(jìn)行分析和處理，并為每位同學(xué)建立了心理檔案。對特殊群體加強關(guān)注，包括貧困學(xué)生、入?？挤州^低的同學(xué)、少數(shù)民族同學(xué)等，根據(jù)情況開設(shè)系列團體心理輔導(dǎo)活動或心理講座，改變他們的觀念，并進(jìn)行學(xué)習(xí)、交往、做事等具體行為訓(xùn)練，幫助他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活。

二、學(xué)業(yè)教育工作

作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。這也是大學(xué)生日后走進(jìn)社會生存、競爭的基礎(chǔ)。很多新生進(jìn)入大學(xué)后，沒有了老師的督促和父母的監(jiān)督，學(xué)習(xí)動力消失，面對沒有約束的大學(xué)生活，很容易喪失學(xué)習(xí)的目標(biāo)。新生開學(xué)后，通過組織講座、新老生交流等形式，讓學(xué)生了解大學(xué)學(xué)習(xí)的特點、大學(xué)學(xué)習(xí)的方法等。通過優(yōu)秀校友的成才成功的案例分析起到榜樣作用。通過這些形式，幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)的主體地位，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動權(quán)，主動去發(fā)現(xiàn)、探索問題，盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)模式。

三、職業(yè)規(guī)劃教育工作

對大學(xué)新生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以減少因職業(yè)困惑引發(fā)的焦慮情緒、消極情緒以及相關(guān)的心理障礙。幫助大學(xué)生以積極的職業(yè)目標(biāo)和生涯發(fā)展計劃指導(dǎo)大學(xué)生活。首先要幫助大學(xué)新生與學(xué)習(xí)的專業(yè)聯(lián)系起來，了解專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容和未來的發(fā)展趨勢，想清楚為什么要學(xué)習(xí)此專業(yè)，對自己、家庭、社會有什么樣的價值，真正建立學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣。其次在新生中強化職業(yè)生涯規(guī)劃的理念，系統(tǒng)開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程，幫助學(xué)生通過自我剖析，加強專業(yè)和相關(guān)職業(yè)之間關(guān)系的了解，明確職業(yè)發(fā)展方向，確定大學(xué)期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)計切實可行的職業(yè)發(fā)展路徑，做好應(yīng)對職業(yè)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。江寧校區(qū)每年都要組織新生參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，引導(dǎo)他們在比賽中充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能和特長，找到適合自己發(fā)展的職業(yè)環(huán)境，進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位和職業(yè)選擇，進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，使自己能夠不斷適應(yīng)社會，發(fā)展和提升自我。

四、美德教育工作

在目前的社會大環(huán)境下，大學(xué)生的的美德教育很容易被忽視。因此，我們要以美德教育為切入點規(guī)范大學(xué)生的行為。

為了倡導(dǎo)真善美，引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，江寧校區(qū)開展了各種形式多樣的活動，如以“發(fā)現(xiàn)感動，表達(dá)感動，傳遞感動，共享感動”為主題的“感動校園”十大人物（團隊）的大型評選活動，并通過專題宣傳欄、校園網(wǎng)、廣播電臺等媒體進(jìn)行廣泛宣傳?；顒又校瑢W(xué)生們時常被那些不平凡事跡而感動，被那些平凡的同學(xué)帶來的不凡成就而感動，起到了“身邊事教育身邊人”的效果。

組織過好“教師節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”等節(jié)日。教育學(xué)生感恩父母、感恩師長、感恩學(xué)校、感恩社會，互相感恩；懂得感恩、學(xué)會感恩、永存感恩之心和報恩之愿，圍繞兩大節(jié)日開展多種形式的教育活動，以此加大校園文化的滲透力，體現(xiàn)活動育人的驅(qū)動力，從而讓學(xué)生真正感受到學(xué)校是學(xué)做真人，創(chuàng)造業(yè)績的地方；展現(xiàn)才華，學(xué)好文化的地方；愉悅生活、快樂學(xué)習(xí)的地方，不是我家勝似我家的地方。

大學(xué)新生的入學(xué)教育是一個看似簡單，其實是一個相當(dāng)復(fù)雜的課題。如果方法得當(dāng)，有利于廣大新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，充實的度過大學(xué)時光，為今后步入社會奠定良好的基礎(chǔ)；反之，則很可能會讓他們迷失，甚至喪失人生理想與激情。做好大學(xué)新生的入學(xué)教育，不能僅僅依靠學(xué)校，而是需要社會、學(xué)校、家庭等多方面的共同配合與引導(dǎo)，才能做好這項工作，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的人才。