淺析語法對翻譯初學者的重要性

摘 要： 語法對英漢互譯尤為重要，任何翻譯者都應該意識到這點。本文從翻譯初學者的角度出發(fā)，通過幾種常見的語法點談翻譯，以便翻譯初學者意識到語法在翻譯實踐中的重要性，夯實語法基礎，提高翻譯質量。

關鍵詞：翻譯；語法

[中圖分類號]：H059 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-06--01

語法手段是理解原文的基礎與前提之一，是獲取通順而又正確譯文的必要條件。對于翻譯初學者而言，語法雖然基礎，但不容小覷。美國翻譯理論家尤金·奈達曾提出翻譯的三大步驟，其中分析法即從語法與語義兩方面對原文表層結構、原文的信息進行分析；另一位翻譯理論家巴?！ずＬ崮穭t把譯者在翻譯工作中所遇到的各種基本問題歸納為三個階段，其中對源語篇的理解中主張從語法角度進行分析。本文將從四種語法現(xiàn)象入手，分析語法對初譯者的重要性。

首先， 對初譯者而言，“一詞多義” 現(xiàn)象值得一提。Lyons（1995）指出：幾乎可以肯定現(xiàn)在沒有，以往也從未曾有過任何一種自然語言，只存在一詞一義。 “一詞多義”的翻譯，看似簡單，實則不易，初譯者若要翻譯準確，必須先從語法角度進行分析，例如：

（1）Bullets fell round him ；

（2）Come round and see me this evening；

（3）It is as round as a ball；

（4）The night watchman makes him rounds；

（5）His eyes rounded with horror.

上述句子均涉及round，但其含義截然不同?！杜＝蚋唠A英漢雙解詞典》中 ，fall + perp. 有“向某方向移動，落在……”的意思，句（1）中屬于這種用法，round充當介詞，有“在……周圍”之意，譯為“子彈落在他的周圍”；句（2）中round位于動詞come之后，充當副詞，有“到某地，在某地”之意，譯為“今晚請過來找我”；句（3）round位于as…as 結構中，在此充當形容詞，有“圓形的，球形的”之意，譯為“它像球一樣圓”；句（4） round以復數(shù)的形式出現(xiàn)，可判斷其充當名詞，有“照例出去做一系列事情”之意，譯為“守夜者巡察”；句（5）中round以過去式的形式出現(xiàn)，充當動詞，意為“成圓形，變圓”，翻譯為“他嚇得兩眼圓睜”。

若初譯者在日常學習中注重“一詞多義”詞語的積累，并將其靈活地應用于英漢互譯中，必會給譯文增彩添色。

其次，時態(tài)問題對初譯者的學習至關重要。比如，英語中的句子常常無時間狀語，卻能通過動詞的自身形態(tài)的變化，表達出事情發(fā)生的時間段；一個簡單的時態(tài)問題，就可以傳遞出動作的狀態(tài)。

例：I wanted to be a man ，and a man I am.

譯：我立志做一個真正的人；我現(xiàn)在終于成了一個真正的人。

初譯者要特別注意上句中動詞“want”“am”，前半句使用一般過去時，動作發(fā)生在過去，后半句使用一般現(xiàn)在時，動作發(fā)生在現(xiàn)在，暗含“他現(xiàn)在成為了自己以前想成為的那種人”。

例：他在冒著什么傻氣，

誤譯：How foolish he is；

正譯：He is being foolish.

原句的言外之意是“他此時此刻犯迷糊了”，并非“他很傻”，首句對原句理解有誤。英語中，“現(xiàn)在進行時”可表示說話時正在進行的動作，表暫時的含義。適用于此類情況，譯為He is being foolish。傳遞出原意中“正在冒著傻氣”之意。故此類推，若初譯者熟練掌握各類時態(tài)的用法，便能解決翻譯過程中的許多問題。

再次，句型結構同樣對英漢互譯具有一定的指導意義。初譯者可根據(jù)句型結構遣詞造句，例如：

（1）她和她的弟弟都完成了家庭作業(yè)。

使用“So/neither/nor+助動詞/系動詞/情態(tài)動詞+主語”句型造句，She has finished her homework， so has her brother.

（2）不論發(fā)生什么，我都必須保持冷靜。

使用whatever引導的讓步狀語從句，Whatever happened I must be calm.

最后，初譯者還應注意語式的巧妙運用。所謂語式，是區(qū)別說話人以何種口氣說話的動詞形式，英語中有陳述式、祈使式、虛擬式三種不同口氣的動詞形式的語式。試看這幾種語式在翻譯中的應用：

（1）勞拉每天都去那家咖啡館。

Laura goes to that café everyday.

（2）不準上學遲到，立即去學校。

Don’t be late for school. Go to school at once.

（3）如果我是只鳥，我就能飛。

If I were a bird， I could fly.

句（1）是對事實的陳述，英語中“陳述語氣”廣泛用于陳述事實或就事實提出詢問，應用于該語境下，最為合適；句（2）是一種命令的語氣，英語中“祈使語氣”是說話人向對方提出要求，下達命令、發(fā)出指示或勸告等的動詞形式，適合此種語境下的翻譯；句（3）是一種不可能實現(xiàn)的主觀假設，而“虛擬語氣”是專門表示假設意義和其他非事實意義的動詞形式，“我是一只鳥”是一種主觀假設，使用虛擬語氣。初譯者可多揣摩“語式”，結合說話人的語氣，選取適合的類型，進行翻譯，準確傳達原文意思。

綜上所述，語法對初譯者學習具有重要的意義。初譯者在掌握一定翻譯技巧和文化常識外，有必要不斷加強和應用各種語法知識，為優(yōu)秀的翻譯打下堅實的基礎。

參考文獻：

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